管窥高中英语课堂教学的几种导入方式

<正>高中英语课堂导入与课堂教学质量有密切的关联,要重视高中英语课堂教学的导入,采用多样化的导入方式,激发学生的英语学习兴趣,感受到英语知识的内在魅力,提升高中英语学习效果。良好的导入是课堂教学好的开端,要重视高中英语课堂教学的导入设计,充分考虑学生的认知水平和教学需求,积极创设新颖独特的英语课堂导入方式,更好地吸引学生的注意力,活跃高中英语课堂气氛,为课堂教学做好铺垫。1.高中英语课堂导入的原则     

浅析如何在高中英语教学中提升学生的核心素养

<正>在以"核心素养"为核心的教育背景下,高中英语教师应当突出英语学科自身教学的特点,致力于提升学生的综合素养。本文作者立足于自身的教学实际,以高中英语阅读教学为出发点,围绕高中英语阅读教学与学生核心素养的培养发表了一些个人见解与看法。1.切实提高学生的学习能力高中学生英语学科的学习能力,指的是学生通过积极运用和改变英语学习策略、拓展学习渠道、提升英语学习效率的意识和能力。学习能力是学生必须具     

刍议如何在高中英语教学中培养学生的核心素养

<正>新课程理念强调和倡导在教育教学过程中要按照三个维度的教学目标实施,让学生在实现对知识内容的充分感知的基础上,强化学生的听说读写等训练,努力实现学生核心素养的最大化提升。本文主要对高中英语教学中如何培养学生的核心素养进行分析和探究。1.强化翻转课堂运用,提升高中生英语自主学习积极性翻转课堂强调有效的课前预习,强调问题的提出和解决。教师要采用"Teaching Team"的方式来满足学生的学习需要。在高中英语阅读的教学过程中,教师     

核心素养背景下的高中英语课堂导入探索

<正>随着中国新课改工作的不断深入和完善,核心素养成为当下高中英语教学的重点。受传统教学思维的影响,部分教师无法正确平衡"教书"与"育人"之间的关系,导致学生盲目追求高分数,却忽视了自身人格的健全。因此,在以后的教学工作中要不断改进当下教学思维,将核心素养教学与高中英语教学充分融合在一起,让学生在学习英语知识的过程中养成正确的世界观、人生观和价值观,为其以后的成长奠定坚实的基础。在高中英语教学课堂上,教师要注重培养学生的核心素养,具体教学过程中,应以教材为载体,以课堂     

核心素养指导下的高中英语课堂教学

<正>近年来,国家和地方教育局十分重视中小学课堂教育模式的改革探究,要在学科建设中培养学生的核心素养教育,为了培育学生的核心素养,提高学生的学业成绩,首先从高中课程方案中实行改革和研究,制定出新的教学模式。在培养学生道德素养的基础上,增强学生学科素养的培养,至关重要,也逐渐成为课堂改革的目标。本文将从英语学习能力、思想品德、文化内涵三个方向来探究高中英语核心素养下的课堂教学改革。1.什么是核心素养、素质教育素养?     

核心素养视角下高中英语课外阅读的探究

<正>随着我国教育事业的更新发展,核心素养已经成为教学的出发点,高中英语学科的课程标准明确把培养学生以语言能力、文化意识、学习能力和阅读素养为基础的核心素养作为课堂教学的重要内容,本次研究针对高中英语课外阅读进行分析和探究提出了合理化建议。"以生为本"是我国一直以来贯彻的教育教学方针符合核心素养的培养目标,体现了社会价值观、学生的学习观和学科教学的重要目标,有利于提升课堂的整体教学质量实现学生的全方位发展。     

高中英语情境教学的应用研究

<正>在高中英语教学中,教师要善于借助情境进行教学,以情境激发学生的学习和参与兴趣,以情境引导学生展开探究活动,促进学生自主学习、投入学习。1.导入中应用情境,激发学生学习兴趣在高中英语教学中,导入环节虽然占用课堂的时间不多,但却起到了过渡、缓冲和调节作用。良好的导入不仅可以先声夺人,迅速在     

立足学科素养,构建高效英语课堂

英语学科具有十分重要的育人功能,其最终的教育目标就是为了发展学生的语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力,这既是高中英语学科的最终学习目标,同时也是英语学科核心素养的主要内容。在高中英语学科教学中教师要立足于学科核心素养,采用多样化的教学策略,提升高中英语课堂教学的有效性。从高中英语学科素养的内涵入手分析,简要提出了学科素养视角下英语高效课堂构建的主要策略和方法。     

高中英语核心素养之文化意识的培养探究

<正>在新一轮的教育深化改革过程中,落实立德树人的教育根本任务,培养学生的核心素养成了高中英语教学的主要目标。随着学生发展核心素养基本内容的落地,高中英语学生核心素养分为"语言能力","学习能力","思维品质","文化意识"四个维度。《课标》指出:"要形成跨文化交际的意识和基本的跨文化实际能力。"在高中英语教学中,教师应该从多层次出发,挖掘英语知识中的文化内涵,提高学生的跨文化能力,跳出汉语思维的束缚,用一种全新的理念和思维进行英语知识的学习,感受不同文化所体现出的语言美,促进学生核心素养的发展。     

借助核心素养构建高中英语高效课堂

<正>培养学生核心素养是"立德树人"的具体体现,是当前教育工作的重要任务之一。在核心素养指引下,如何构建高中英语高效课堂,顺利完成教学目标的同时,实现学生核心素养的提高,成为任课教师讨论与关注的重要话题。本文将立足对核心素养的认识,探讨构建高中英语高校课堂的策略,以供参考。1.注重夯实基础,提高语言能力语言能力是一种综合能力。该项能力的提升基于对基础知识的牢固掌握。因此,教学实践中,为提高课堂教学效率以及学生的语言能力,应引导学生认真夯实基础。一方面,透彻讲解单词、语法。单词、语法是构