信息技术手段在高中英语口语教学中的应用

<正>口语的学习和教学是英语教学过程中最基本的部分,是英语语言交流的基本方式,在高中的教学过程中有着举足轻重的地位。然而,一些客观因素的存在导致我国高中学生的英语口语水平较低。随着互联网技术、计算机技术和多媒体技术等信息技术的不断发展,越来越多的技术手段被应用到高中英语口语教学过程中,这些技术手段正在影响和改变着传统的高中英语口语的教学,对学生的学习和教师的教学产生强烈的促进作用,有效推动高中英语的教学改革。本文首先分     

交际教学法在高中英语口语教学中的应用实践

受我国传统教育观念的影响,高中英语教学中学生口语表达能力一直是个弱项,而社会的发展又要求教师在高中英语教学中加强对学生口语表达能力的培养,故而口语教学也就成为了新课改下高中英语课堂教学改革的重点。以交际教学法来组织和实施口语教学,可让学生在真实的语言交际环境中学习英语、应用英语,对提高学生的口语表达能力具有积极作用。     

利用多媒体技术辅助高中英语教学策略探析

<正>随着教育改革的不断推进以及科技教育理念的深入开展,利用多媒体技术手段辅助课堂教育已经成为广大教师的共识。高中英语教育涉及内容较多,学生学习兴趣低、学习难度大,一直是高中英语教师面对的难题。在多媒体技术不断升级的新时代下,如果能将多媒体技术应用于高中英语教学,改善课堂教学手段并丰富教学内容,将极大提升高中英语课堂教学质量。本文主要探究多媒体技术教学在高中英语课堂的重要作用及应用方法,并对多媒体技术应用于英语     

情境教学法融合下的高中英语教学模式

<正>在传统的英语教学过程中,学生们对于英语的实际应用能力,尤其是口语能力的提高并不理想,这就需要教师在原有的基础上进行进一步的创新和改革,在激发学生学习积极性的同时,提高高中英语课堂的教学质量。情景教学法就能够很好地达到这一教学目标,教师需要根据实际教学内容,为学生设置不同的情景。本文就简要地分析了如何在高中英语教学过程中利用情景教学法完成教学。1.利用媒体技术,创设教学情景在上课之前,教师可以先利用电脑和网络资源,制作好一个多媒体课件,将文章中出现的情景,为学生展示出来,为他们构建一个真实的语言环境,让学生能够     

浅析高中英语口语教学的现状及改进策略

<正>口语教学是高中英语教学中的一个重要方面,目的是使学生灵活运用英语口语,在课堂和课余时间运用英语口语进行有效交流。本文通过对高中英语口语教学现状的分析,有针对性地提出提高高中英语口语教学质量的对策。1.高中英语口语教学的现状及原因1.1传统教学理念的影响新课程教学改革的目标是让学生运用英语交流,包括灵活运用英语口语,但在实际教学工作中,还有一些教师受传统教学理念影响,教学过程中只注重学     

创设互动交流情境,培养高中生英语口语能力

<正>在日常高中英语教学中,由于传统教学方法和生活环境的影响,教师则更多注重在词汇语法、阅读写作方面的学习及其与口语结合的教学,更多的时候,教师没有充分对教材中的口语素材进行挖掘,没有相应合适的口语练习环境和课堂气氛,直接或间接影响了学生通过实际生活进行课堂口语的练习,从而降低了学生的学习口语甚至英语兴趣。因此,在学习英语的初期就应该多读多练,经常参与课堂活动,例如小组对话、角色扮演、朗读背诵等,在     

巧用微课教学提升高中英语课堂效率

<正>目前高中英语教育的教学基础理念和教学手段与传统教学有很大的区别,微课的应用更是有效提高了高中英语的教学效率。其实现了视频和课堂的紧密结合,学生可以看到教师最希望他们看到的教学内容。因此,必须要认识到高中英语教学中微课应用的重要性,提高学生的学习兴趣,提升高中英语课堂效率。1.巧用微课教学提升高中英语课堂效率的意义     

情感教学法在高中英语课堂中的运用探讨

传统的高中英语课堂教学方法阻碍了学生学习的兴趣,统一教师的教学内容和进度、规范教师的教学行为和手段让学生在学习的过程中缺乏情感教学法交流,情感教学法体验,让学生感觉到是因为学习而学习。本文主要探讨情感教学法教学在高中英语课堂中的应用。     

角色扮演法在高中英语教学中的运用

<正>角色扮演法是一种新兴的英语教学方法,这种方法不仅能够提高学生学习英语的积极性,还能够为学生提供更多的练习口语的机会从而提高学生的口语能力。本文主要分析了角色扮演法在高中英语教学中的运用,以及这种新兴的教学方法对高中的英语教学起到的积极作用。1.角色扮演法与传统教学方法的比较直到现在为止,大部分地区的高中英语教师仍然在采用传统的英语教学方法,学生在课堂上仍是通过教师讲自己边记笔记边理解的方法来学习。在这种填     

关于多媒体辅助教学在高中英语教学中应用的研究

<正>现阶段多媒体辅助教学已经成为高中英语教学中不可缺少的教学部分,这使得课堂教学不再是枯燥乏味,而且学生的学习积极性明显提升,最大限度完善课堂教学的有效率。文章中具体分析了多媒体在高中英语教学中的优势性,并且全面论述了这种教学手段在高中英语教学中的具体应用情况,继而促进多媒体能够更好地辅助英语教学。1.提升教师专业素质,整合课堂教学教师是教学活动的组织者与引导者,他们需要从思想上意识到多媒体辅助教学的有效性及重要性,这