翻转课堂在高中英语教学中的应用分析

<正>翻转课堂目前已经被教育界广泛应用。一般来说,翻转课堂也就是翻转课堂式教学形式。高中教育工作者必须适应社会的发展需要,充分发挥学生的个性化特征,让学生的学习不再受约束。翻转课堂体现了高中英语阅读教学的重要性,依靠网络资源的普及以及信息化技术的结合使之变得更为现实可行。翻转课堂教学形式的应用有效地提高了高中英语阅读教学的质量。1.翻转课堂教学模式在高中英语阅读教学中的可行性解析     

翻转课堂,打开英语阅读新天地

<正>翻转课堂是在信息技术和多媒体支持下发展起来的一种新型教学模式。翻转课堂的出现,为学生自主学习提供了便利,也颠覆了传统的教学模式,为教学注入了生机与活力。阅读是英语教学的重点和难点。将翻转课堂应用到英语阅读教学中去,可以为英语阅读教学开辟新天地。不过,如今,关于翻转课堂的应用,许多教师还缺少足够的认识和了解。文章结合高中阶段的英语教学,就如何借助翻转课堂助力英语阅读教学提出了几点对策,希望能为广大同仁提供理论参考。     

翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用研究

<正>翻转课堂作为一种新的教学方式,给高中英语阅读教学带来了不同的体验,让学生在教学过程中由被动转为主动,激发了他们的学习兴趣,增加了师生间的交流,课堂气氛更加活跃,提高了教学效率,使学生的英语水平得到提高。在英语教学中,阅读一直是重点,也是培养学生英语运用能力的关键。随着教育制度的改革,我国高中传统固有的阅读教学方式已经无法满足时代发展的要求,英语教师开始尝试许多新的教学方法,翻转课堂便是其中有效的方式之一。1.翻转课堂的概念翻转课堂也被称作叫颠倒课堂,教师在设计教学     

在高中英语阅读中运用翻转课堂教学模式的注意事项

<正>近年来,翻转课堂教学组织形式逐渐兴起,但在教学实践中运用还不广泛,仍然被不断摸索与探究。本文针对当前高中英语阅读教学组织形式特点等,有针对性地展开探索,探究如何在高中英语阅读教学中运用翻转课堂的形式,以期推动英语阅读教学改革。一、翻转课堂教学模式的应用价值分析翻转课堂是基于教育信息化背景下形成的教学组织形式。在整个教学过程中,教师充分利用多媒体技术做媒介,为学生录制、筛选一些短小的视频。利     

“翻转课堂”模式在大学英语教学中的应用研究

随着信息技术在教育教学领域的运用,"翻转课堂"模式逐渐受到认可与青睐,并在美国等多个国家得到了广泛的应用。在教育教学交流与沟通的过程中,我国在高校教学实践中也逐渐引入"翻转课堂"模式,以促进交互性、创新性教学改革的发展。本文从大学英语教学实际出发,结合"翻转课堂"模式的应用优势探究其在英语教学实践中应用策略,以期对推动信息化教学发展提供借鉴。     

试论高中英语阅读教学中翻转课堂教学模式的应用

翻转课堂教学模式不同于我国传统的教学模式,可以给予学生不同于以往任何形式的教学体验,可以有效活跃课堂氛围,提升学生的英语阅读水平,提升学生的英语能力。教师可重点针对高中英语阅读教学中翻转课堂教学模式的应用进行详细的分析。     

试析视频教学方法在高中英语阅读教学中的应用

英语作为各国间交流的主要语言,作为国际公认的通用语言之一,其地位更加重要。因此,在各个阶段的教学中,英语教学都是很重要的。随着科技的发展,视频教学逐渐出现在高中英语课堂中,并且对高中英语阅读教学起着非常重要的作用。教师对视频教学在高中英语阅读教学中的应用进行分析,并总结了这种新型教学方法的优势,强化了理论依据,进一步推动了视频教学法在今后教学中的应用。     

基于读写的高中英语阅读教学模式

中国传统的学习方式就是读写模式,将各个感官系统结合起来,通过各个感官之间的刺激达到记忆的作用。将读写教学运用到高中英语阅读教学当中,可以使英语教学更加轻松愉快地进行,在英语教学中主要锻炼的就是学生的语言能力,将读写应用到英语教学中,可以有效地提高高中英语的教学效果。本文以读写为基础浅谈将读写应用到高中英语阅读教学的模式。     

试论探究式学习在高中英语阅读教学中的应用

<正>高中阶段的英语教学对学生有重要影响,教育部门对英语教学也提出了新的教学标准,尤其是在英语阅读教学方面,需要教师转变传统的阅读教学形式和观念,创新阅读教学方法,进而在阅读教学中渗透探究式学习方法。本文主要分析探究式学习方法在高中英语阅读教学的应用策略,以此改进高中英语阅读教学。1.构建探究式阅读环境     

高中英语翻转课堂教学的实施及反思

<正>英语是高中阶段的必修课,高效的英语教学能够在一定程度上提升学生的英语水平,为未来英语学习打下坚实的基础。高中英语课堂教学的宗旨在于,不仅要培养学生的应试能力,还要注重强化学生的英语运用能力,而翻转课堂的有效实施,为高中英语教学的有序开展以及学生全面发展提供有力支持,应当引起教育人士的高度重视。1.翻转课堂在高中英语教学中的实施特点1.1师生角色发生转变高中英语教学中翻转课堂教学模式的实施,转变