初中英语趣味性阅读教学策略探析

<正>初中英语是义务教育阶段初中教学体系中的核心内容。近几年来,随着初中英语课程改革的进一步推进,学生的英语学科核心素养将作为初中英语教学的基本目标。在初中英语课程规划中,阅读教学是教学的重难点,旨在提高学生的英语文本阅读理解能力,也是培养学生学科核心素养必备的教学内容。初中英语阅读教学,大体上可以分为课内阅读教学和课外阅读教学两部分。前者是把教材作为阅读文本,后者则是以课外英语阅读材料作为阅读文本。本文将以"初中英语趣味性阅读教学策略探析"为话题,就提高初中英语阅读教学趣味性,提出几点切实可行的教学策略。     

初中英语阅读教学与写作教学的有效结合浅谈

<正>初中英语教学的目的在于使学生能够将所学习的内容灵活应用,阅读与写作之间关系密切,阅读能够丰富学生的写作素材,写作也能够增强学生的思维能力。初中英语阅读教学中,教师需要将阅读教学与写作教学相互融合,发散学生的思维,帮助学生更加深刻地理解阅读文本内容,提升学生的写作水平。文章将结合当前初中英语教学的具体情况进行分析,希望能够对相关研究活动带来一定参考价值。1.初中英语阅读教学与写作教学中存在的问题分析纵观当前英语阅读与写作教学的现状来看,多存     

新课标初中英语任务型阅读教学探讨

<正>在初中英语阅读教学中,任务教学法以教学目标为最终目的,引导学生借助自主探究、主动阅读等形式对文本进行深度感悟,最终提高阅读教学的实效性。任务型阅读教学可借助情景法等灵活多样的形式激发学生对阅读训练的积极参与,在具体任务的引导下,由浅到深全面掌握文本信息,最终圆满完成教学目标。1.因材施教,设定适合任务初中英语阅读教学的目的,是逐步培养学生自主探究和积极阅读的习惯,使其在长期的阅读活动中积累更多的词汇及文化知     

为快乐而阅读——初中英语阅读教学策略探究

<正>本文针对目前初中英语阅读教学中存在的问题,结合张伊娜教授对阅读教学的建议,从三个方面提出了解决现状的途径:课堂教学活动设计应体现多层次性;重视学生对文本的情感体验;给与学生课外文本阅读更多选择性。通过教学方式的改进,激发学生深层阅读的潜能,培养主动阅读的习惯,真正实现"为快乐而阅读"。1.问题的提出初中英语阅读教学一直是教学研究的重点。在一个单元的教学中,reading的地位不言而喻,各类展示     

初中英语阅读教学中培养学生创新性思维能力

<正>随着新课改的不断深入,初中英语教学必须重视培养学生的思维能力。初中英语教师在开展教学过程中,在培养学生阅读理解能力的基本要求的同时,还须对学生创新性思维能力进行培养。这就需要教师基于阅读文本,引导学生从不同方向和角度去进行思考,从而得到有新意的答案,并通过运用创造性语言来表达自身观点,最大程度地提高学生的创新性思维能力。1.初中英语阅读教学中培养学生创新性思维能力的重要作用阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,对提     

开展探究性阅读的基本方法

初中语文新课程标准中强调:语文阅读教学的重点是培养学生对文本的感受和理解的能力,培养学生对文本的欣赏和评价的能力,进而使学生形成探究性阅读的能力。本文中笔者将简单谈谈开展探究性阅读的基本方法。     

巧设情境,优化英语阅读课堂

<正>本文阐述了初中英语阅读教学的现状,并提出通过巧设教学情境来优化英语阅读课堂的具体做法。1.初中英语阅读教学的现状1.1重语法轻语篇很多英语教师把大量时间和经历用在语法知识的讲解上,忽略了对语篇的整体感知,造成学生在阅读时只是逐字逐句的对照翻译,断章取义,遇上生词便束手无策,无法根据文本信息来解决问题,更无法领略作者的写作情怀,造成阅读能力缺失。1.2重知识轻技能在讲解阅读理解时,有些英语教师习惯先     

初中英语阅读中学生思维能力的培养策略

<正>英语阅读不仅要积累知识,还要发展学生的思维能力。如何培养阅读思维,需要从标题猜想来培养比较思维意识,增强对文本发散思维的理解,巧设课堂追问,培养归纳与批判思维。在初中英语阅读教学中,语言知识和语言技能被作为重点,忽视了对学生阅读思维的开发。事实上在英语阅读中,文本信息的分析、挖掘、推理、概括、评价等过程都需要融入思维能力。现将思维能力的培养路径归纳如下:1.分析标题,提升学生预测思维能力标题是文本的主旨内容,在英语阅读中,教师要引导学生阅读题目,展开预测分析,增强学生对题眼     

初中英语阅读活动对学生能力的培养

<正>在初中英语阅读教学中,培养学生的阅读能力是教学的重点,而在阅读活动中能够更快速地培养学生的阅读能力。所以教师在英语阅读教学中,应从阅读活动中对学生的能力加以培养,使学生能够熟练英语语言、理解英语内容,并掌握对英语阅读的提炼与概括。1.阅读交流活动教师在英语阅读教学活动中,可以通过阅读交流     

激趣教学在初中英语阅读中的运用

<正>由于当前的学生存在阅读学习注意力不够集中、阅读方法不够正确、阅读态度和习惯不够好等问题,为此要加强初中英语阅读教学,运用丰富多样的初中英语阅读教学方法和策略,激发学生的初中英语阅读兴趣,增强学生对初中英语阅读学习的自信心,较好提升学生初中英语阅读能力、口头表达能力和语言应用能力。1.初中英语阅读中激趣的作用分析