初探初中英语课外作业设计的有效性

作为课堂教学的延续和对课堂知识内容的巩固,课外作业可以说是初中教学的一个重要组成部分。合理地设计课外作业有助于教师通过课外作业的反馈检验课堂教学的效果,同时也有助于学生在做作业的过程中重温课堂学习内容,提高其学习能力。然而,课堂作业的效果要想达到既定效果,还需要教师充分考虑所设计作业的科学合理性,结合具体科目的特点。本文旨在提高初中英语课外作业的有效性,针对现阶段初中英语课外作业的设计中所出现的问题和对策做简要分析。     

探究初中英语课堂教学中“微课程”的设计策略

<正>引言微课程是以视频教学为主的信息化的教学模式,其可以不受时间或者空间的约束,教师在短时间内灵活对重点知识讲解,制作视频教学课程上传到网络平台,学生可以随时使用电子设备下载学习,实现了视听结合的效果,对学生理解和掌握课堂教学内容有着极大的帮助,且对教师开展课堂教学也有着重要的影响。初中英语作为一门重要的语言学习学科,对学生未来的学习和发展有着极大的影响,探究课堂教学中微课程的设计策略就显得尤为重要。1.微课程导入设计     

混合式作业对学生英语学习的作用

<正>初中英语教学是为了培养学生的英语语感和学生的英语思维。教师们在教学的过程中需要帮助学生掌握更多的词汇、词组、语法等,从而帮助学生们提升他们的英语素养。因此,教师们在教学的过程中不能只对学生进行阅读教学或者是词汇的讲解,也不能够只能按照考试标准来进行教学。初中英语教师在教学的过程中都会给学生布置作业,这些作业能够帮助学生更好地巩固知识,但是教师们给学生布置的作业的形式比较单一,这样的作业不利     

浅谈初中英语阅读教学活动设计策略

<正>阅读教学是初中英语教学重要组成部分,优化初中英语阅读教学中的活动设计,是激发学生英语阅读的兴趣,有效培养学生良好的英语阅读习惯和能力,让英语阅读课堂变得生动、高效的有效措施。本文笔者将结合具体的语篇教学案例谈谈初中英语阅读教学中活动设计的有效性,提高初中英语阅读教学课堂教学的效率。传统初中英语阅读课堂教学中,教师将语言知识的教授作为课堂教学的重点,而忽视了学生阅读兴趣、阅读策略等方面的培养,让阅读课堂变得     

优化小学语文课外作业布置 提升课堂教学效率

语文课外作业布置是教师进行备课时需要重点考虑的环节,优秀的作业布置设计不仅能够让学生对课堂教学知识进行复习和巩固,还能够进一步激发学生学习兴趣以及拓宽学生知识面,起到提升课堂教学效率的关键作用。基于新课改对小学语文提出的更高要求,对小学语文课外作业布置进行优化,已成为当前小学语文教师需要重点关注的课题。     

合作学习在初中英语教学中的应用剖析

<正>1.合作学习在初中英语教学中应用的优势1.1能够激发学生的学习兴趣教师在初中英语教学中应用合作学习的方式,能够有效改变传统教学中灌输式的教学方式,充分发挥学生的主动性,同时还能够有效丰富学生的课堂生活,帮助学生了解更多的知识。教师在实际课堂教学中运用合作学习的方式,能够让学生成为学习的主体,有效调动学生的学习积极性和主动性,并让学生之间进行相互帮助,从而有效带动整个课堂教学的氛围,让学生     

浅谈数学课外作业的设计

<正>课外作业是教学过程中的重要环节,它不仅是对课堂所学知识的巩固,更是课堂教学的延伸和拓展,通过课外作业,学生不仅把刚学过的知识得到了巩固,而且思维得到了锻炼。数学作业布置不在"多",而在"精",适量有效的作业可以激发学生的学习兴趣,巩固提高学习成效。若作业简单、枯燥无味,不仅压抑了学生的学习兴趣,而且遏制了学生的思维能力。因此,数学教师必须讲究作业设计的艺术性,要设计形式多样、内容有趣的作业,使课外作业     

中学英语课外作业设计有效性研究

<正>课外作业是课堂教学的必要而有效的延伸,是教学的另一个重要方面。有效作业设计显得非常重要。然而教学实践中发现,为数不少的学生对完成作业的兴致不高,即使按照要求完成作业,成绩的提高也不明显。从有效作业设计入手解决作业费时低效问题应该是一个值得探索的课题。一、课外作业设计原则课外作业设计应结合新课程目标结构,制定作业设计的目标,使学生通过完成作业在语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识等多个维度同时发展,从而形成综合语言应用     

如何在课外作业中拓展学生的语言实践能力

课外作业是学生巩固知识,应用知识,获取知识的一种手段,是课堂教学的有效延伸和必要补充。作为英语教师就必须要深思如何让英语作业五味俱全,让作业不再千篇一律,而是推陈出新,别具一格,成为学生的美味佳肴。我认为,在课外作业的设计上,应少布置一些以机械抄写、做题为主的练习,多设计一些开放性的、需要学生主动去体验、实践、合作交流的作业。这样,既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高,也有利于学生个性化、自主化发展,培养学生的主动学习意识,丰富学生的课外知识。     

谈初中语文课外作业的布置

自2001年国家教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,全国各地先后掀起了轰轰烈烈的新课程改革运动,各种课堂教学模式五花八门、遍地开花,各位教学名家见仁见智、各抒己见,教学改革成果有目共睹。但笔者注意到,绝大部分的专家、学者、教研人员和教师都只重点关注、研究了课堂教学的模式和效果,而对于课堂外的辅助部分——课外作业很少研究。然而,课外作业是对课堂教学内容的一种补充和巩固,是对课堂教学效果的一种检测和反馈。课外作业布置得好,才能更好地帮助学生巩固所学,为日后的学习提供助力。下面笔者就对初中语文课外作业的布置和设计谈几点看法,以期得到专家学者的指点。