以工程实践能力培养为导向加强制药工程专业建设

目前,中国已成为世界制药工业大国,制药产业已发展成为推动国民经济发展的重要新兴战略产业之一,制药工程专业人才在保障人民身体健康和促进社会可持续发展方面发挥着越来越重要的作用。在制药工程专业的人才培养过程中,特别强调学生工程能力的培养。文章主要以工程实践能力培养为导向,分别从优化实践课程设置、重视实践环节的建设、加强实验室与校内外实训、实习基地建设、完善实践教学体系、提高相关专业教师的工程实践经历及经验等方面进行教学改革,加强专业建设,增强学生工程意识和工程素质,进而提升培养人才的竞争力。     

高工专办学特色的认识与实践

南京化工动力专科学校的前身是始建于1954年的南京动力学校,属化学工业部领导。1958-1962年,学校曾改办为南京动力专科学校,1962年国民经济调整时,学校恢复为南京动力学校。1980年经国务院批准,又成为全日制的普通高校——南京化工动力专科学校,仍隶属于化学工业部领导。学校建校至今已培养了近万名毕业生,其中专科毕业生2870名左右。现有在校生1927名,教职工近1000名。     

以培养工程实践能力为导向的“工程热力学”教学研究

文章分析了工程实践能力培养对于工程热力学学习的重要性,提出了在工程热力学理论教学中应通过不断完善和丰富教学方法和教学手段,在实践教学中结合课程实验、结合专业实习、结合工程实践等教学措施来提高学生的工程实践能力。     

浅谈大学生创新实践能力培养模式改革

针对中原工学院材料与化工学院实施的"本科生导师制"等一系列学生培养措施及情况,介绍我们在大学生创新思维能力和动手实践能力培养方面的一些教学及学生管理改革措施。"本科生导师制"、"暑期创新实验班"、增设科研前沿报告及加强实践教学环节等措施提高了化学化工类大学生开展创新实验及参加生产实习的积极性,有效提升大学生的创新思维能力及专业实践能力。     

制药工程专业人才培养模式改革与实践

经济社会发展迫切需要高校培养大量高素质创新人才。提高人才培养质量,已成为当前高等教育所面临的迫在眉睫问题。本文以青岛科技大学为例,探讨了名校建设工程背景下,制药工程专业人才培养模式改革思路与实践。结合专业现状,创新人才培养模式,推进教学改革,形成了以"生物与制药"相结合为特色,以市场需求为导向,以培养创新应用型复合人才为目标的全新的人才培养模式。     

以工程实践能力培养为导向的化工专业实践教学模式探索与实践

提高学生创新和实践能力是我国高等教育现阶段的重要任务。文章以中北大学化学工程与工艺专业为例,介绍了该校从实践教学方案制定、实践教学平台建设、多态化科研导入式教学模式构建、教学评价体系完善等方面着手,对化工专业实践教学模式进行的探索与实践,这种模式提高了人才培养质量。     

搞好产学合作教育 深化高工专教育改革

为办出专科特色,培养出适应石油化工生产第一线的技术应用型人才,几年来我校进行了多种教改探索,作出了不懈的努力。在中国石化总公司、上海市高教局、上海石油化工总厂的领导支持下,于1988年在化纤专业进行了产学合作办学模式的探索,这一模式有以下一些特点: 1.由学校与上海石油化工总厂组成协作领导小组共同制订培养目标和教学计划,并与总厂所属的5家对口化纤厂分别签订厂校合作教育的双边协议。明确了厂校双方共同承担培养学生的职责与义务。     

以能力培养为主线的高职课程整合——以精细化工技术专业课程为例

针对当前企业普遍认为要重点培养学生实际操作能力和在实践中领悟理论知识的能力的要求,以及高职面向社会人员扩招的新形势,结合精细化工技术专业的教学案例,分析了以提高能力培养为主线的课程整合教学法的思路和存在的问题。     

以职业为导向的应用化学专业人才培养模式改革与实践

通过对新建地方本科院校的办学定位与人才培养目标及高等职业教育与应用型本科教育的关系分析,明确了应用化学专业的办学定位.在兼顾研究型、创新型人才培养目标的同时,制定了突出职业化的应用化学专业人才培养方案.     

高工专人才培养模式构建中的几个共性问题

教育模式是在一定教育思想指导下培养目标、培养制度、培养方案和培养过程的特定组合形式。培养模式的改革包括:变革教育观念,形成正确的改革指导思想;研究人才的素质要求,明确本层次教育的培养目标;改革培养制度,优化教育环境;改革教学内容,构建新的课程体系;改革教学方法和手段,设计合理优化的教育过程等等。在以上几个方面中,培养目标的确立是前提,课程体系的改革是关键,培养过程和方案的设计是重点。 最近中国科学院和中国工程院院士张光斗教授指出:“高(工)专的人才是工业企业十分需要的,不是其他层次的毕业生     

材料科学与工程学科研究生培养模式改革——以山东理工大学为例

针对材料科学与工程学科硕士研究生在培养过程中存在的普遍问题,本文以山东理工大学为例,通过构建党建-平台-科研-教学四位一体的协同育人模式,从党建引领、平台建设、导师-课题-学生良性互动、教学科研深度融合等方面介绍了研究生培养模式改革措施以及所取得的成效,可为提高该学科硕士研究生的创新实践能力和人才培养质量提供一...     

以培养解决复杂工程问题能力为导向的无机非金属材料工程专业实验教学改革

无机非金属材料工程专业实验作为专业工程教育的重要组成,是培养学生解决工程问题能力的重要载体.本文以营口理工学院无机非金属材料工程专业实验为例,通过构建以解决工程问题为驱动的教学模式、引导多层次实验教学体系联动、以科研促教学、创新教学方法及完善实验考核评价方法五方面,探索以培养解决复杂工程问题能力为导向的专业实验教学方法...     

以工程能力培养为导向的独立学院工程教育改革研究

工程能力是工程师最重要、最基本的素质之一,也是高等工程教育的薄弱环节。为突出办学特色,赢得社会认可,独立学院的工程教育更需要从教育观念与培养理念、教学与实践相结合等诸多方面进行改革与创新,以培养适应经济、社会发展需要的工程技术人才。     

以化学技术为主线的层次模块化实验教学体系改革与实践

以国家级实验教学示范中心建设实际情况为基础,结合国内高校化学实验教学改革的成效和不足,提出了以化学技术的递进关系为基础的层次模块化实验教学改革思路,并从实验教学体系和教学方式方法两方面阐述了实验教学中心的实验教学改革和实践情况。通过层次模块化实验教学改革,可以实现实验教学与工程实践、科研工作和创新创业的有机结合,逐步培养学生解决实际问题的实践创新能力,并能为其他高校的化学实验教学改革提供借鉴和参考。     

制药工程专业人才培养模式改革的研究与实践

根据我校制药工程专业的教学实践和新形势下人才培养的要求,我们在制药工程专业人才培养模式方面进行了有益的探索,以进一步提高教学质量,使学生在注意理论基础知识学习的同时,更注重工程技术能力的培养,加强工程实践的训练,培养创新和创业能力,成长为既懂得药物制剂、生产工艺、质量控制知识,又懂得现代制药工程技术的工程应用型人才。

Abstract：

Being a new cross subject,the reform in the pharmaceutical engineering specialty is probed into to cultivate professional talents in this field under the new situation.We lay stress on the training of practical techniques of the students in pharmaceutical     

以培养学生工程实践能力为目的的化工仪表及自动化教学改革与实践

针对传统的化工仪表及自动化课程教学内容与教学模式存在的问题和不足,结合我校应用型人才培养要求,我们在优化更新教学内容、改革教学模式特别是注重加强实践能力培养等方面进行了一些有益探索,为培养创新能力强、实践水平高的化工工艺人才打下良好基础。     

坚持工程识图能力培养 提高学生工程实践能力

当前工科院校教育面临的关键问题是如何提高学生的工程实践能力。结合我校过程装备与控制工程专业的工程实践能力培养的实践教学体系,我们通过坚持工程识图能力四年不断线培养,切实有效地提高了学生的工程实践能力。