高职院校应当加强人文素质教育

论述了高职院校加强人文素质教育的重要性,指出人文素质教育是加强高职学生思想政治修养、历史知识教育和完善人格培养的一条有效途径,并从文学欣赏、艺术活动、专业课政治课、第二课堂、社会实践等方面探讨了如何进行人文素质教育的问题.强调高职院校加强人文素质教育势在必行.     

加强高职院校人文素质教育的探讨

加强高职院校人文素质教育是高职教育发展的内在要求,是全面推进素质教育的需要,是培养全面发展的高等技术应用型人才的必要保证。因此,应充分认识高职人文素质教育的必要性,树立人文职教观,加强高职院校的人文学科建设,重视发挥隐性文化潜移默化的育人功能,切实提高学生的人文素质,促进学生的全面发展。     

加强高职院校人文素质教育的路径探析

中国高等职业教育在新形势下迎来前所未有发展机遇的同时,也面临许多发展中的挑战。其中最大的挑战是如何培养高素质的职业人才,尤其是培养"专""博"的综合型职业人才,已成为高职院校不得不去面对的现实,要达到这样的培养目标,加强学生的人文素质教育是最为重要的。本文从新形势下的视角出发,尝试探讨加强高职院校人文素质教育的路径。     

高职院校人文素质教育的调查与对策——以马鞍山市高职院校为个案

高职人文素质教育的现状迫切要求加强学生人文素质教育,本文从人文素质教育认识状况、人文知识掌握状况、人文素质行为状况以及人文素质教育的需要状况四个方面对马鞍山市高职院校人文素质教育展开调查并作出分析,提出加强高职院校人文素质教育的对策。     

高职院校市场营销专业人文素质教育的探讨

人文素质教育在当前高职教育中有着重要的现实意义,是当前高职教育的重要组成部分,高职学生拥有良好的人文素质,对其就业和今后的发展起着重要作用,然而高职院校在实施人文素质教育的时候往往出现一些困难,文章拟结合市场营销专业的专业特点,提出在教学中提升学生人文素质的方法和思路。     

高职院校应用型人才培养中的人文素质教育

在对高等应用型人才人文素质教育的基本内涵进行把握的基础上,提出了人文素质教育所存在的问题,并指出实现人文素质教育改革的基本要求和发展方向。     

浅析高职院校体育教学中的人文素质教育

开展高职院校体育教学的人文素质教育是学校教育改革的内容之一,也是开展人文素质的一个重要课题。高职院校重视和加强体育教学中的人文素质教育,是学校人才培养的需要,应该从人的综合素质和文化修养的高度,促进体育教育与人文教育的整合,实现高职院校培养高素质技能应用型的人才。     

关于加强高职院校人文素质教育的思考

阐述了人文素质的内涵和高职院校实施人文素质教育的必要性,分析了高职院校在人文素质教育方面存在的问题,提出了加强高职院校人文素质教育的途径和方法。     

理工科院校如何加强人文素质教育

近些年来，随着我国全面推进素质教育，理工科高等院校都大力加强了培养学生人文素质方面的工作，并在某些方面取得了一定的积极效果，然而总体看来仍不尽如人意。其原因何在?应如何改进以取得明显的成效?作者认为：①理工科院校的领导应以教育家的战略目光来认识加强人文素质教育的重要性。主动进入角色；②用系统、科学的课程体系来确保理工科院校人文素质教育的质量和效果：③人文素质教育应贯穿于学校教育的全方位、全过程。     

强化高职院校人文素质教育的途径探析

人文素质教育是高等职业教育的重要组成部分,应该与科学教育并举,以促进高职学生综合素质的提高．通过对高职学生人文素质缺失的原因分析,从公选课的设置、教师与辅导员队伍的建设、校园人文环境的创建、评价体系的建立等方面探讨强化高职院校人文素质教育的途径．     

关于高职院校旅游管理专业人文素质教育的几点思考

分析高职旅游管理专业人文素质教育的现状,指出加强人文素质教育的必要性,阐述加强人文素质教育的内容,并对加强旅游管理专业学生人文素质,增强旅游管理专业教师人文素养,改革旅游管理专业课程设置提出几点建议。     

加强高职院校人文教育的意义与实践

目前高职院校以就业为导向,着力培养应用型人才,造成高职教育至今仍然处于一种不完整的“半人”教育状态.本文分析总结了新时期在高职院校开展人文教育的重要意义,并提出了加强人文教育的具体理论和措施.     

人文素质教育与就业创新精神培养

在社会高速发展的时代背景下，高职高专学校学生如何提高自身素质成为高素质技术应用人才。是高职高专学校必须解决好的一个现实问题，除了改革现有教学模式和教学方法以外。与市场进行有机的结合。是开创高职高专学校人丈素质教育的一个重要途径。     

关于高职院校人文素质教育若干问题的思考

人文教育是素质教育的基础，科学与人文密不可分．高职院校在推进人文素质教育的过程中，应当结合自身的特色和实际，立足于“特色立校”，构建人文素质教育的系统工程，促进素质教育的健康发展．     

高职行业英语教学中的人文素质教育——以纺织行业为例

在行业英语课堂上对高职生进行人文素质教育具有紧迫性和可行性。以纺织行业英语教学为例,从企业文化的渗透,教学资源的重组,工作情境的结合等方面探索了行业英语教学中进行人文素质教育的可行性。     

高职院校素质教育要以人文精神为核心

指出了一些高职生缺失人文精神的主要现象,强调了高职院校素质教育要以人文精神为核心的必要性,并提出了强化人文精神教育的对策.     

当前和今后的社会生活对高职人文素质教育的要求及应对措施

为社会服务是教育的宗旨,所以教育理应关注实际的社会生活,从中抽绎出社会生活对教育的要求及时进行相应的教育教学改革改进,方能更好地为社会服务。高职人文素质教育理应如此。基于这点,本文重点关注了当前和今后社会生活大趋势,梳理了这些社会生活对高职人文素质教育的要求,并给出了相应的教育教学改进措施。     

论高职院校人文素质教育课程体系改革

分析了当前高职院校人文素质教育课程体系的现状,提出了高职院校人文素质教育的课程体系改革应遵循的原则、对策措施,并提出衡量高职院校人文素质教育的课程体系改革的成效,应该建立健全高职院校学生人文素质的科学评价体系的观点。