ESP教学问卷调查及效果评价

为进一步明确高职院校ESP教学目标,改进目前的ESP教学方法提高教学效果,选取11级和12级电子商务专业学生就《电子商务英语》教学认同度进行了问卷调查,并对该课程的教学效果进行了评价。结果表明：在电子商务专业进行ESP教学是可行的。     

“电子商务技术基础”课程的教学改进研究

“电子商务技术基础”是我国高校电子商务专业的专业必修课程,针对该课程教学上存在的内容覆盖面广、不能体现学院特色及课程的地位不明确等问题,从电子商务技术的内涵、网页制作技术、ASP技术、数据库访问技术4个方面构建了该课程的内容体系,并在教学重点、案例教学和课堂互动3个方面提出了一些建议．     

我国高校服装电子商务人才的培养

当前我国服装电子商务发展迅猛,导致专业人才缺口越来越大,影响了该行业的可持续性发展。文章探讨如何在国内高校服装专业原有课程基础上,建立新的服装电子商务系列课程,以及如何与时俱进,采用新的教学模式,培养出适合现代企业需要的服装电子商务人才。     

《外贸单证》课程教学中的问题与对策

随着我国外贸形势的发展,《外贸单证》课程日益重要。该课程已经成为国际贸易、商务英语和电子商务等经济类专业的核心课程。针对目前该课程中存在的一些问题进行了分析,并提出了相应的对策。     

基于应用导向的高职经管类专业电子商务课程教学内容设计

在分析高等职业院校经济管理类专业电子商务课程教学现状的基础上,重点提出基于应用导向的电子商务课程教学内容的优化设计,并对各个教学模块所涉及的内容进行逐一阐述,最后提出该课程教学的重难点以及突破重难点的建议。     

以项目为载体的“旅游电子商务方案设计”课程模式探讨

"旅游电子商务方案设计"课程是电子商务专业的一门必修课程,该课程综合要求高、可操作性强,与其他相关课程联系紧密。随着信息化的发展,传统的授课形式已不能满足此类实践性较强的课程教学。课程组尝试以项目为载体,围绕项目的分析、决策、实施、检查与反馈、评估等将整个教学过程项目化,力求探索更有益的教学模式。     

《电子商务系统规划与设计》课程的研究与实践

以本学院的电子商务专业课程教学为研究对象,在分析总结《电子商务系统规划与设计》课程教学工作的基础上,提出了该课程的"课程理论—课程专题—项目实验—综合测评"教学体系,在教学实践中贯彻"以学生为中心"的基本理念,以某公司的真实案例为辅助,提出以行为主义学习理论为指导的分阶段分目标的项目引导式教学方法,强调在课程教学过程中,加强理论教学案例和实验教学项目选择的真实性和规范性,采取公司招投标运作形式和项目管理运作的方法,以达到课程教学的加强和深入,强化学生对于该课程知识的理解和实践能力的提高,满足企业需求的目标,为其他一些工程类课程的开展提供一定的参考价值,具有一定的实践意义。     

理论课中应用示例的作用

电子技术是一门很重要的专业技术基础课,学好该课程对提高学生的专业课学习的积极性至 关重要,然而该课程是一微观和抽象的学科,文章列举了多年教学中的经验,使该课程生动化、直观化、实用 化,激发了学生的学习兴趣。     

基于MVC模式的国际电子商务模拟运作系统的设计与实现

随着网络的兴起和国际商务活动的迅速发展，越来越需要大量的掌握计算机技术和国际电子商务知识、能分析和解决实际问题且具有实践操作能力的专业人才。目前在许多大专院校开设的国际电子商务课程，由于受客观条件的限制，不能进行实际操作，已有的电子商务模拟系统，只模拟一般的电子商务操作流程，它与国际电子商务流程有很大区别．而市面上针对国际电子商务的模拟系统较少．且现有的国际电子商务模拟系统大都存在可扩展性差．     

流体力学教学初探

流体力学既有较强的理论性，又与实际结合紧密。根据该课程的特点，结合教学实践，从提高学生的学习兴趣、基础理论的掌握、实用能力的培养及实验教学四个方面进行了探讨。     

高校教师教学水平现状及提升策略

教学水平是高等学校一直关注的焦点,但当前课堂教学水平不容乐观。高校教师教学水平存在着教学能力明显不足、教学热情不高、师资培训重"形式"等问题。为此,要积极倡导教学是学术的文化氛围,抓好教学培训,建设教学团队,从根本上提高教师的教学水平。     

工科院校药物制剂专业药物分析课程教学的探讨

针对药物分析课程的教学现状,探讨教学内容、教学方法、教学手段和实践教学,以便提高教学效果和质量。     

通过教学反思提高教学质量与水平的几点体会

教学反思是提高教师教学质量与水平的重要途径,是教师专业发展和自我成长的核心因素。通过教学反思,提炼教学成功经验,探究教学失败原因,捕捉瞬间教学灵感,认真进行再教设计,课堂教学将逐渐走上良性循环之路。     

做好高等学校教学秘书工作的几点思考

着力阐述了伴随高校规模的扩大,教学秘书工作的变化及存在的问题。从教学秘书岗位、教学秘书的素质、教学管理制度、教学管理手段等方面提出了解决这些问题一系列的方法,对教学秘书工作改革进行了有益的探索。     

浅议高职课堂教学工作

通过反思高职课堂教学工作中的弊端,结合当前高职课堂教学的现状,提出更新课堂教学观念、优化课堂教学内容、创新教学手段与方法和创新课程考试模式等改革措施,以推进课堂教学的改革和创新,提高课堂教学的有效性,使课堂真正成为促进学生进步和发展的阵地.     

当前高职高专“概论课”的教学改革与实践

在高职高专院校,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中存在着许多亟待解决的问题,诸如学生在对概论课学习重要性的认识上存在偏差、教师的理论基础比较薄弱、教学模式单一、教学方法比较陈旧等等。为此,教师应该在教学观念、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革探索,以激发和增强学生的学习兴趣从而收到较好的教学效果。     

高校开放实验教学改革浅谈

阐述实验教学作为理论联系实际的重要环节对学生实践能力和创新思维的培养的重要作用.总结高校实验教学目前在教学内容和教学方法等方面存在的主要问题,并针对开放实验教学提出了一些看法.     

高校哲学教学改革思考

哲学教学必须摒弃传统教学模式,转变思想观念,创新方法,树立"大教材"、"大课堂"、"师生平等"观念,变知识教学为方法教学,变结论教学为过程教学,变接受教学为发现教学.     

教学大纲约束下经济学实验与经济理论教学均衡选择

经济学理论和实验教学受众多经济学教学大纲因素和非教学大纲因素影响。模型表明,经济学教学大纲教学内容与结构设计、教学质量目标及其结构、教学课时等教学大纲因素,对经济学实验和理论教学选择有重大影响：（1）学生素质、学习积极性、教师素质与工作态度教学班级规模、教学条件一起相互作用,共同决定经济学理论和实验教学的教学质量、绝对课时和相对课时,决定具体章节乃至具体课堂经济理论和实验教学时间分布,决定经济学课程理论与实验教学组合模式;（2）约束非教学大纲因素对经济理论与实验教学活动的扰动水平。     

提高实验教学质量的思考

针对目前机械原理及机械零件实验教学中存在的内容偏少、设备陈旧、方法单调等问题 ,讨论了在现有条件下 ,如何通过提高学生的实验积极性、强化教学手段、提高教学水平等方法 ,以提高实验教学质量的问题