大学生就业意愿：主观与客观学业成就影响孰轻孰重——来自家庭背景的经验证据

大学生就业意愿在较大程度上影响其就业活动，并影响个人和家庭的未来发展轨迹。文章通过调查大学生的家庭背景、学业成就和就业意愿，分析大学生收入意愿、发展方向意愿和区域选择意愿的形成机制，结果发现，在高校大学生群体中，个体的家庭社会经济文化地位越高，对高收入、高学历的期待和到发达地区就业的愿望越强烈，客观专业成绩排名和主观学业成就评价也越高。大学生客观学业成就是家庭社会经济文化地位影响其收入意愿、发展方向意愿和区域选择意愿的中介机制，主观学业成就只是家庭社会经济文化地位影响其发展方向意愿的中介机制。在此基础上，文章就高校如何弱化家庭背景因素影响、做好客观学业成就评价、引导大学生就业意愿形成提出建议。     

教育实习对化学师范生教师职业认同的影响研究

通过调查,本文从任教使命感、职业效能、职业声誉三个维度比较分析化学教育专业师范生教育实习前后职业认同情况。研究发现化学教育专业师范生在实习后,教师职业认同有显著提高,主要表现在职业效能维度;化学教育专业师范生的教师职业认同在实习基地上存在显著差异。基于上述结论,本文对教育实习提出了一些改进建议。     

基于OBE教育理念的地方高校化学化工专业教学质量保障与评价体系研究

在新时代背景下,地方高校人才培养应遵循成果导向的教育理念,实现全员、全程、全方位的"三全"育人目标。本文结合地方高校基础薄弱的现状和化学化工专业注重实践应用的特点,构建了基于OBE教育理念的化学化工专业教学质量保障机制和评价反馈体系,覆盖了学生、教师、高校和社会四个维度,贯穿了教学、实践、入职等人才培养的各个环节和阶段,有利于提高本科教学质量,推动化学化工类应用型人才的培养和地方高校转型发展。     

Blended Learning模式下大学化学教师教学行为研究

采用自编的调查问卷,调查了138名大学化学教师,研究其教学行为。结果表明:(1)教学行为存在着显著的性别差异,女教师在讲授行为、交流行为、反思行为均值比男教师高,其余则反之;(2)大学化学教师在应用信息技术行为、讲授行为、交流行为、组织管理行为、反思行为以及总分上存在显著的教龄差异;(3)学历为研究生的教师与学历为本科的教师在教师讲授行为、组织管理行为、教师评价行为三个维度上存在显著性差异。     

《食品分析与检验》教学现状与改革必要性分析

为了提高地方本科院校《食品分析与检验》课程理论与实验教学质量,基于网络和文献资料调查分析了中国各地高校《食品分析与检验》课程整体教学现状,并对课程教学改革的必要性进行了深入的探讨与分析。调查结果发现,当前地方本科院校《食品分析与检验》课程教学中普遍存在课程内容与就业岗位关联度低等突出问题,为了适应地方本科院校人才培养和当前转型发展需求,该课程教学改革势在必行。     

心理学视角下地方院校理工类大学生人际关系探析

良好的人际关系与大学生心理健康水平息息相关。良好的人际关系会影响大学生心理健康和学业发展,能够促使大学生更好的完善自我,获得成就感和幸福感。本文随机选取部分地方院校理工类专业学生作为研究对象,利用郑日昌编制的人际关系综合诊断量表进行问卷调查和数据分析。结果显示20.8%的理工类大学生人际关系方面存在困扰程度较严重,同时在交谈、人际交往、待人接物、跟异性交往四个维度也存在不同程度的困扰,并探讨了地方院校理工类大学生人际交往中存在的问题,提出如何帮助大学生建立良好的人际关系。     

基于网络嵌入性的地方高校创业教育生态系统构建初探

针对当前高校创业教育发展迅速而创业教育效果不佳的现状,已有学者通过调查发现高校创业教育存在社会参与不足、办学相对封闭是创业教育效果不佳的主要原因之一。为此,通过对创业教育相关研究文献的回顾,在对比国内外创业教育的基础上,本文从网络嵌入性的视角,重点结合区域经济发展的需求及区域内的创业服务行业,研究如何通过地方高校创业教育生态系统构建来提高高校创业教育的效果,为区域经济发展带来新的动力,从而实现高校创业教育与区域经济增长的良性循环。从理论上,本文拓展了创业教育研究的视角,将以高校校内为中心,拓展到区域网络。从实践上,本文对提高高校创业教育具有指导和借鉴意义。     

河北省高校体育教师工作满意度的性别差异

以河北省高校体育教师为研究对象,使用最新采集调查数据,采用微观计量分析方法,对影响教师工作满意度的7个凶素建立计量模型,考察体育教师工作满意度的性别差异。基础回归显示女性体育教师工作满意度比男性教师高出15．4％,在1％水平上显著,在逐一控制家庭背景相关变量后,该数值下降到10．8％,在5％水平上显著。男性体育教师具有更良好的家庭背景并不能帮助他们缩小这种差距。进一步研究发现,造成工作满意度性别差距的主要原因是男女体育教师具有不同的人力资本。研究结果表明,造成男女体育教师具有不同工作满意度的原因不是性别差异,而是具有不同的家庭背景和人力资本。     

高校化学史课程教学现状探讨

化学史是科学史的一部分,高校化学史教育对培养学生科学探究的精神和创造精神、提高学生思想道德素质、增进学生爱国主义等方面意义重大。本文分两个部分,首先从学生学习兴趣、教育功能、教师重视程度、学校教育方式四个维度对我校化学史教育现状进行调查分析;然后就近一年的教学实践对"化学史"课程教学过程中所采用的教学方法、教学评价方式及所遇问题进行探讨。     

谈民族地方高校的高层次人才流失原因与稳定策略

高层次人才是关系民族地方高校能否快速高水平发展的关键。在分析民族地方高校特点和高层次人才构成现状的基础上,从民族地方高校和高层次人才自身出发,分析了民族地方高校人才流失的原因,提出了稳定高层次人才队伍的策略。     

商丘市制药企业与地方高校合作现状调查研究

通过对商丘市一些制药企业与地方高校在产学研深度合作方面存在的若干问题进行了较为详细调查分析,并在基础上,从产学研合作战略联盟、产业技术创新理论、成果转化、利益分配等角度做出更深层次的思考及寻求相应的应对措施,对实现商丘市制药企业与地方高校产学研合作教育与研究的更深入有效开展以及促进高校人才培养与企业或市场相对接以及高校科研成果更快速转化起到较好的指导意义。     

地方高校化学实验室安全管理探讨

化学实验室是高校进行实验教学和科研工作的重要场所,容易存在安全隐患,地方高校尤其如此。结合当前地方高校化学实验室管理现状,对相关问题进行了探讨并提出建设性意见。     

化工产业园区循环优化路径研究

受限于各地方的自然条件、经济基础与工业结构方面的差异性,不同地方的工业园区关于生态化产业的建设以及对循环经济的发展运用有显著差异,而且,不同工业园区的成长速度也有着较大差异,体现在可持续发展上就有着各自不同的特征,文章基于化工园区,进行优化分析。     

地方高校有效提高实验室危化品管理探索

地方高校在开展教学和科研活动时,广大师生都可能接触和使用危化品,由危化品的存储、运输或使用不当引起的实验室爆炸、火灾、气体泄漏等触目惊心的安全事故给高校敲响了警钟,因此实现实验室危化品的安全管理显得十分重要。本文旨在通过描述分析目前地方高校实验室危化品管理的现状,结合某地方高校A近年来提高实验室危化品管理的实践经验,提出提高实验室危化品管理的有效措施,以防止安全事故的发生,筑牢学校安全与发展基石。     

高校《食品生物化学》教学现状调查分析与思考

通过网络与信函等方式,共调查重点院校15所,普通高校近85所,全面总结了目前国内高校《食品生物化学》教学的现状。针对教学内容、教学方法与手段、教材选用、实验教学、双语教学、多媒体教学等方面,归纳和分析了本课程教学的内在规律和特色之处,指出了各高校之间的差异和不足之处,并提出相应的改进措施和建议。     

新建地方本科院校化工实验室仪器安全管理现状及应对措施——以贵州师范学院为例

当前,新建地方本科院校实验室的建设是地方高校"双一流"建设的重要环节,其中化工实验室仪器设备的管理现状及应对措施直接关系到新建地方本科院校实验室的建设现状.实验室仪器设备的日常运行状况与高校教学效果、学生培养和科研建设有直接联系.目前新建地方本科院校由于其自身办学条件和教学管理经验的限制,在化工实验室仪器设备的日常运行...     

“双一流”建设背景下地方本科高校拔尖创新人才培养模式改革与实践——以长江大学地球化学实验班为例

"双一流"建设背景下,地方本科高校如何进行拔尖创新人才培养是一个值得研究的课题。本文以湖北省属地方高校长江大学地球化学实验班为例,论述了一般地方本科高校在创新人才培养方面进行的有益改革和实践。明确自身专业优势和特色,精准定位,与重点高校差异竞争,制定切合实际的拔尖创新人才培养目标和方案;打造优良师资,对外引进和对内培养相结合,优化课程体系设置,探索"本-硕"贯通培养模式,健全选拔与淘汰机制,完善激励制度。通过上述系列举措以期为新时期一般地方本科高校特色专业拔尖创新人才培养创造有利条件。     

高职化学制药技术专业实践课程的学生满意度调查与分析

采用调查问卷的方法,就高职化学制药技术专业实践课程运行现状的学生满意度进行了调查,调查对象为本校学生。调查结果表明：学生对实践课程的满意度基本介于“较满意”到“基本满意”之间。在此调查基础上分析了原因、提出了对策。     

地方高校大型分析仪器设备开放共享机制的探索

实验室是高校提高教学质量的前提与基础，通过推进大型分析仪器设备的开放与共享能够切实延伸实验室的育人维度和实践功能。然而在大型分析仪器设备开放共享的过程中存在理念、组织、经费及评价机制等层面上的问题，影响到大型分析仪器开放共享的质量和效率。对此结合我校在大型分析仪器设备开放共享中的具体问题，提出相对应的开放共享机制，促进大型分析仪器设备更好地服务于教学、科研及地方经济。     

不同切口白内障超声乳化手术对术后泪膜变化的影响研究

目的研究不同切口白内障超声乳化手术对术后泪膜变化的影响。方法对79例行白内障超声乳化吸除联合人工晶体植入术的非干眼患者随机分为两组。A组行透明角膜切口,B组行巩膜隧道切口,植入折叠人工晶状体。分别于术前3d、手术后1、7、14、30、90d对患者行干眼主观症状问卷调查和SIt检查,对结果进行统计学分析。结果1d和7d时B组干眼症状评分大于A组,统计学上有显著性差异(P<0.01),其它时间点在统计学上无差异(P>0.05)。术后1dB组SIt检查较A组长,有显著性差异(t=-2.916,P<0.01),其它时间点SIt检查在统计学上无差异(P>0.05)。结论白内障超声乳化吸除术采用巩膜隧道切口和透明角膜切口对术后泪膜的影响仅在术后早期有统计学差异;术后3个月时两组统计学上无显著差异。行巩膜隧道切口患者术后早期对泪膜稳定性的影响小于透明角膜切口患者,但干眼主观症状明显重于透明角膜组。