基于学习型组织理论的艺术设计专业教师教学创新团队建设研究

教学创新是高职教育全面提升教学质量的有力保障手段,教学创新的前提必须要建设高质量的教师教学团队.在高职教育中,艺术设计专业教师教学团队的建设不但需要持续的人才投入,更需要先进的理论知识来为团队的发展提供正确的建设策略与思路.研究了学习型组织理论的形成原理与特点,并以学习型组织理论为依据,进一步探讨了艺术设计专业教学创新...     

普通高校体育课程改革与体育教师队伍建设的研究

新形势下的高等教育对体育教学提出了更高的要求,高校体育课程要从指导思想、组织形式、教学内容、教学方法以及成绩评定等方面进行改革,要加强高校体育教师队伍的建设,使之转变教育观念、树立终身体育意识、不断学习创新以适应体育课程改革的需要。     

创建学习型啤酒企业的理论与实践

21世纪,人类已步入学习型社会,知识日益成为社会发展的主导力量。我国加入WTO后,企业只有运用世界最前沿的管理理论——学习型组织理论来改造完善自身,才能不断提高创新发展的能力。     

体育教师个性特征在体育素质教育中的价值

本文在对个性的概念和体育教学过程属性的简要分析后,对体育教师的个性特征在体育素质教育中的价值作了初步探讨,认为体育教师的个性特征可以激发强化学生们的学习动机,促进学生个性的和谐发展,启发学生学习的自主性和创造性,培养学生们的创新意识、创新精神、创造能力,以保证他们的身心得到健康全面的发展。同时还有利于提高体育教学效果,提高体育教师在学生心目中的威信,形成自己的教学风格,以及影响体育教师的教态。     

创建学习型组织提升总体竞争力

知识经济带来前所未有的挑战,特别是面对行业内的企业重组与品牌整合,如何提升核心竞争力,打造品牌内涵成为烟草企业持续成长的关键,学习型组织为实现此目标提供了一种新型的管理模式。本文从烟草行业实际要求出发,通过揭示学习型组织的本质与特征,以四个链(目标链、结构链、过程链、平台链)为基础,为创建烟草学习型组织提供一种实践的方法。      

学习型组织理念下的实验教学思考

心理实验教学是理论和实践相结合的过程,要达到目的须注重实验教学的方式方法,培养学生的创新能力。而如今存在对心理实验教学的重要性认识不足,且实验教学方法单一、陈旧等一些问题。近年来学习型组织理论的适用性受到了广泛的讨论,本研究尝试运用学习型组织的理论,在心理实验课上建立以学生为中心的教学模式,为心理实验教学的转变提供新思路。     

学习型组织理念下的实验教学思考

心理实验教学是理论和实践相结合的过程,要达到目的须注重实验教学的方式方法,培养学生的创新能力。而如今存在对心理实验教学的重要性认识不足,且实验教学方法单一、陈旧等一些问题。近年来学习型组织理论的适用性受到了广泛的讨论,本研究尝试运用学习型组织的理论,在心理实验课上建立以学生为中心的教学模式,为心理实验教学的转变提供新思路。     

构建学习型组织 实现企业新发展

我国企业要面临全球化的竞争,面对日益复杂多变的国际环境,构建学习型组织的方法与路径已经成为企业迫切的需求,全面提高核心竞争力将是应对这一世纪挑战的必然选择。现代企业应该成为"学习型组织",通过不断自我超越、改善心智模式、建立共同远景、团体学习以及系统思考,以开拓尚未被发掘的个人与组织的成长空间。只有这样,企业才能不断提高竞争力,在信息时代立于不败之地。     

“相倚组织理论”在程序设计中的应用研究

20世纪初,以美国心理学家华生为首发起的行为革命对心理学的发展进程影响很大。其中以B．F．斯金纳的程序教学理论影响最大。本文通过对强化理论中“相依组织教学过程”的含义和实现过程的分析,论述了“相依组织”理论在高校程序设计类课程的应用,为今后更好地进行课堂教学提供了一定的研究思路。     

关于高校体育教师裁判队伍与我国竞技体育发展的研究

竞技体育是现代社会生活中人们不可缺少的重要组成部分,为现代社会中的人们注入了无穷尽的高层次的生活休闲、娱乐元素。体育竞赛之所以富有强大的魅力,深受人们的欢迎,就在于其公正的平等的和平的尊重统一的游戏规则。而裁判员是竞技体育比赛的重要组成部分,裁判员的综合素质直接关系到竞技体育水平的发展。本文以文献资料法、访谈调查法为主要分析方法,系统地分析了影响裁判队伍发展的主要原因及存在的问题,并试图找到解决问题的主要途径,进而更好地推动我国竞技体育的发展。     

浅谈中小型印刷企业学习型组织的创建

企业之间竞争加剧,信息与知识成为重要的资源,管理理论也出现一些新的发展趋势,学习型组织理论应运而生。企业创建学习型组织不是哪个专家主观臆断出来的,而是市场经济全球化竞争之必然。例如：宝钢、大众汽车、内蒙伊利、江淮汽车、联想集团、海尔都是我国第一批接受“学习型组织”的企业。美国排名前25家企业中,80％按照“学习型组织”模式改造自己,世界排名前100家企业中,已有40％按“学习型组织”模式进行了彻底改造。     

辽宁省农村中学体育教师队伍建设现状与发展的研究

本文采用问卷调查法、访谈法对辽宁省所属五个地区随机抽取的50所学校的中学体育教师现状进行了调查,调查结果显示：辽宁省农村中学体育教师队伍的学历及职称偏低,结构总体不合理;农村中学体育教师的平均人数上达到了国家标准,但农村专职体育教师的编制还未达标;农村中学体育教师对课改的认识已经是两级分化现象,重视程度和参与课改的能力水平亟待提高;农村中学体育教师教学的规范化程度有所改善,但还有少部分的教师的职业素养和敬业精神制约发展、影响体育教学质量;农村中学体育教师的福利待遇问题,存在严重的不平等现象,导致农村教师队伍不稳定。     

学习型组织建设——数字化时代印刷企业的生存之道

"活到老,学到老",人要如此,企业亦不例外。学习型组织这一概念由美国哈佛大学教授Forrest在1965年出版的《企业的新设计》一书中提出,后经美国麻省理工学院教授彼得.圣吉等人的系统化发展而迅速传遍世界。彼得.圣吉于1990年出版了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》,标志着学习型组织作为一种新的组织理论的诞生。随后,世界各地迅速掀起了研究学习型组织理论与建设学习型组织的热潮。     

高校“学习型”体育教学团队的建设研究

本文以“民族体育”教学团队为例,通过对“学习型”体育教学团队在课程建设、教学模式、校园体育、文化传承、团队工作等多方面建设实践的提炼与总结,认为学习型体育教学团队能够在高校体育教学改革中发挥多元价值,能够提高学生体育文化素养,提升学生的创新实践能力,进一步推动高校素质教育的发展。     

教师专业发展的有效途径——学习型组织

通过对学习型组织内涵和重要性的分析,以现行管理理念和组织实践,如何把高等院校建设成充满生机活力的开放创新的学习型组织,对于促进教师专业发展有着十分重要的现实意义。高等院校学习型组织的有效构建可促进知识的创新和创造性人才的培养,提升高等院校的核心竞争力。     

灵云翠轩推进学习型组织的建立

人们总是习惯于将问题加以分解，把世界拆成片断来理解，而组织也容易缺乏一种系统思考的能力。这对于组织来说是致命的，许许多多的企业因此走向衰落。自从学习、通过ISO9001管理体系以来，灵云翠轩的领导人认为要使企业茁壮成长，必须将企业变成一种学习型组织，以此来克服组织智障。     

学习型组织是做好培训的万能钥匙吗？

如果将世界上的企业分类,可以简单分为两类：一类是等级权力控制型,另一类是非等级权力控制型。后者即通常所说的学习型组织,鉴于学习型组织实在太有名,如果有哪家公司的HR说我们不追求做学习型组织,一定会被人当作外星人对待。而前者,也就逐渐为大家所唾弃,事实上,前者出现的时间更长。存在的数量也更为众多,通常意义上,前者被某些学者称为教导型组织。     

建立学习型组织提升棉花质量仪器化公证检验水平

河北省纤维检验局在棉花质量仪器化公证检验中建立学习型组织，对做好棉花质量仪器化公证检验管理工作，提升棉花质量仪器化公证检验水平，发挥了特殊的作用。     

人本管理理念在高校体育教师管理过程中的应用研究

人本管理理念是高校体育教师管理活动的核心概念。高校在体育教师管理实践中管理的主体是教师,管理的目标是激发教师的心灵,欲望及想像力和创造力。而管理的方法也应采用人本模式,确立以“人”为本的管理理念,完善管理方法。     

胶原在组织工程中的应用

胶原现已被视为最有用途的生物材料。胶原所具有的优越的生物相容性和安全性、生物可降解性和弱抗原性 ,使得它已成为医学应用中最基本的材料。应用于组织工程 ,例如皮肤替换、骨替换以及人造血管和瓣膜的替换 ,就是胶原的重要用途之一。