中国传统图案的原创意识与现代表现

中国图案艺术是体现造型规律内涵最丰富,表现视觉艺术规律最典型最有代表性的艺术。探讨了其中的原创意识和现代表现,以继承和发扬此项艺术。     

试论设计艺术教育中的中国画教育

虽然设计艺术教育和美术教育都同属于一个范畴，在本质上没有太大的差异，但是设计艺术和美术教育无论在表现形式、手段还是表现目的、欣赏对象上各不相同。因此在设计艺术中进行中国画教学就有别于美术教育中的中国画教学，本文通过对国画和设计艺术规律的认识，针对设计艺术的特殊性有的放矢地进行中国画教育。     

浅谈色彩风景写生的教学

色彩是绘画艺术语言构成中最活跃、最丰富、最敏感和最富有艺术表现力的视觉因素。美术工作者敏锐的观察能力和艺术感受能力的培养离不开色彩写生训练,色彩风景写生对学生认识户外光色变化规律、培养色彩感觉、表现自然景物、提高色彩的观察和艺术表现能力起到了至关重要的作用。在教学中应不断地探索科学的教学方法,争取事半功倍的教学效果。     

高级时装对跨民族文化传播的重要性

高级时装对跨文化传播起到了不可低估的作用，这是由于服饰在传递文化信息过程中，特别是在跨民族文化的传播中提供了最直观、最有效的方式。高级时装作为象征的艺术而且同时具有时尚性，这就决定了高级时装会从独特的视角且永不停歇地主动挖掘文化艺术的内涵，向世人展现最新、最深刻的文化艺术表现。     

线条--功能最全面的素描因素

线条是素描艺术最基本的绘画要素，是素描最重要的艺术语言和表达方式。线条具有多种特征和类型，具有丰富的表现潜力和强烈的感情特征，有着独立的审美价值。线条的可贵之处更在于，它是中国绘画的灵魂，白描就是东方的素描，“十八描法”就是前人对线条在中国绘画里的运用所总结的程式，是绘画经验的积累。在素描范围里，线条作为功能最全面的素描因素，适应于东西方绘画。     

谈色彩的情感表现

色彩是绘画里最富有表情作用的艺术语言,它具有最直接的情感表现力。深入研究色彩,如色彩给人的心理感受、色彩的时代特征、色调的情感表现等,并进行创造性的运用,有助于加强艺术主题的表现,增强作品的艺术感染力,使观众在内心产生共鸣。     

工笔花鸟画与花鸟图案的差异性和互融性分析——兼谈设计艺术教育中的花鸟画教学

花鸟画和花鸟图案虽然在表现的目的、功能和工具材料上相异,但在表现手法和造型规律上却相互融合。在设计艺术中进行工笔花鸟画教学,应结合专业特点,充分利用它们之间的互融性,将设计艺术中的一些有益因素贯穿到花鸟画教学中,这样不仅丰富和发展了工笔花鸟的表现语言,同时也使花鸟画教学和设计艺术专业相互融合。     

花卉构成画论

本文对花卉构成的艺术构思、取材及表现技法作了论述。认为花卉构成是接近设计的一种绘画。它以黑白的强烈对比和最简练的点、线、面的绘画语言来表现平面的视觉艺术，是属一种新的绘画形式。     

幼儿二声部合唱教学中的素质教育

艺术活动是实施美育最集中、最有效的途径,科学正确地指导幼儿的艺术实践活动,能使艺术教育中的显性美育产生正向的功能和效果。通过对幼儿二声部教学的实践与探索,进一步培养了幼儿的审美能力和表现能力,更有效地培养了幼儿的合作精神和人际交往能力。     

山水画与风景画的异曲同工之美

“画境”是艺术中的一种重要审美形式，这种形式曾一度成为中国古代山水画的最高的审美标准与主要艺术特点。在西方的油画风景画中，画境的表现同样得到画家的高度重视。尤其随着东西方绘画的交流与融合，画境更加为众多国内外画家青昧，成为他们作品中最具个性化的艺术语言。本文主要从四个方面阐发这种审美现象。