电子政务绩效评价体系研究

该文在分析电子政务绩效评价方法的基础上,构建了一个电子政务绩效评价体系,且设计了一个基于神经网络的电子政务绩效评价模型,为评价电子政务的绩效水平提供了一种新的方法。     

现代教育技术实验教学体系研究

本研究立足于笔者所在学校师范技能实训的实际情况,从整合的视角出发对现代教育技术实验课程的内容进行了拆解与重组,结合学生的特点和需求,以核心能力为中心构建了现代教育技术实训体系及其教学内容,并提出具体的实施策略,以期能够促进高校师范生教育技术能力和教师专业能力的巩固及提升,并为其他师范院校该课程的实验教学改革提供参考和借鉴。     

优化多层次分析法的影响因素绩效评价模型

为解决传统层次分析法的绩效评价模型存在权重设立主观性强、评价结果不全面等问题,提出一种优化多层次分析法的影响因素绩效评价模型。对传统层次分析法进行优化,利用五标度法代替九标度法进行专家打分,降低建立一致性矩阵的难度,五标度法能够保持该方法的精确性,有效减少计算量。在此基础上,对输出成果与影响因素进行关联度计算,完成关联度排序。该模型以某高校研究生教育数据为例,验证了其可行性和有效性。     

试论少数民族地区高校如何构建教师绩效评价体系

通过分析评价目前少数民族地区高校教师绩效评价现状与存在问题基础上,提出构建少数民族地区高校教师绩效评价体系应该遵循的基本原则以及内容与方法,认为少数民族地区高校应根据自身特色因地制宜制定切实能够提高教师绩效的评价体系.     

绩效评价技术研究的现状及发展

本文是一篇有关绩效评价技术研究的文章.本文对绩效评价的发展史、绩效评价的动因和绩效评价所依据的理论基础进行简略介绍.着重介绍绩效评价指标体系的组成和构建,对国内外绩效评价方法的缺陷和发展进行简略讨论.目的是揭示绩效评价的现状和未来.     

高校贫困生资助绩效评价与提升对策研究

为了能够使所有高校大学生顺利完成学业,国家设置了对相关高校贫困生的资助项目,这些贫困资助对于真正需要帮助的贫困生来说有着至关重要的作用。笔者通过本文对目前高校贫困生资助绩效进行了分析评价,并就其中存在的问题提出了适当的解决对策。     

企业电子商务采纳与应用关键影响因素实证研究

以创新扩散理论与文献为依据构建了企业电子商务采纳与应用关键影响因素模型,并以长三角地区企业为主体进行了问卷调查。在利用SPSS对调查结果进行信度分析的基础上,采用结构方程模型对假设模型进行了实证,研究结论有助于企业认清自身所处的环境与条件,了解电子商务技术采纳行为形成的机理,有效管理电子商务技术采纳与应用活动。     

广义教育技术视野中的高校教育信息化

本文分析了高校教育信息化的概念及现状,并介绍了广义教育技术定位确立的过程,进而对我国高校教育化的过程提出了自己的看法。     

高校教师教育技术培养模式研究

教育信息化使高校教师从思想观念到实践方法都必须更新,只有不断学习,进行培训,掌握现代教育技术,才能适应信息化教育的要求,才能提高教育教学质量和效益。本文指出了现有培训模式存在的问题,提出新的教育技术培训模式应以行动学习理论为指导,以岗位为核心,并根据高校教师教育技术能力要素构成,设计了高校教师教育技术培训的主要课程内容。     

基于BSC模型的大型仪器绩效评价体系研究

随着我国对高校大型仪器设备的投入逐年增加,大型仪器设备的管理和使用问题日益突出。基于此,以平衡计分卡（Balanced Score Card,BSC）模型为基础,运用德尔菲法构建大型仪器设备评价体系,利用层次分析法计算各维度指标、各因素指标的权重,形成最终的绩效评价体系,以期为管理者及使用者提供相应的理论支撑。     

论新媒体技术对教育技术的影响与创新

本文通过对新媒体技术特点的介绍,分析新媒体技术的发展对教育技术带来的影响,总结新媒体技术对教育技术的创新。     

高校师范生现代教育技术公共课实践教学探讨

现代教育技术》作为师范生必修的公共课,是一门具有一定理论性、实践性和应用型都很强的课程,对培养未来的人民教师使用现代教育技术进行教学具有重要作用,加速了我国教育信息化的开展.本文笔者通过查阅参考文献并结合自己的教学经验,从目前高校开设此课的现状出发,结合我校实际情况,对师范生开展的现代教育技术公共课的实践教学进行了探讨.     

我国房价上涨影响因素的实证研究

本文利用《中国统计年鉴》中2002年到2012年的商品房平均销售价格相关统计数字,建立了科学的商品房平均销售价格上涨因素分析模型,对全国商品房平均销售价格进行了实证分析,包含了多重共线检验、异方差检验以及自相关检验,通过线性回归模型与非线性回归模型的对比,最终选择了线性多元回归模型。对该模型的分析得出各种因素对商品房平均销售价格上涨的影响程度,研究表明在其他因素不变的情况下,当国内生产总值增加1亿元,商品房平均销售价格将增加0.01元;在其他因素不变的情况下,当房价比增加1%时,房价将增加419.79元。本文的创新之处在于两模型的对比,并选取最优的计量经济学模型。     

论现代信息技术对高校技术教育的教学组织形式与教学方法的影响

现代信息技术的发展让人们的工作生活发生变化,亦被被国内外各高等院校技术教育所引进,而社会对人才需求上的变化与新型信息技术知识的转变,使高校在人才培养方面更应与时俱进.要实现这一转变,将给高校技术教育无论是在教学组织形式还是教学方法上,都会产生一定的影响作用.本文就现代信息技术对高校技术教育的教学组织形式与教学方法的影响展开论述,并对此浅淡笔者的几点想法.     

高校教育技术中心建设规划探究

目前，我国高校现代教育技术机构设置比较混乱，教育技术在各个院校受重视程度和发展状况存在较大差异，有些院校设有独立的教育技术处级部门，有的是有关部处机关下设电教中心，有的电教中心和网络中心或计算中心合并组建教育技术与网络中心，但无论其归属和名称如何，教育技术中心都是学校重要的教学辅助部门。     

现代教育技术在中学英语教学中的应用研究

随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。从教学手段上看,现代教育技术在中学教学中的应用,对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的作用。现代教育技术能寓教于乐,有利于实现英语课堂教学的目标;加大课堂信息容量,优化教学方法,培养学生主动发展的能力;建构学生认知图式;形成学生学习的良好氛围,有利于培养人才素质;有利于教师提高自身素质,反思教学;提高英语教学的质量,推动素质教育等。     

树立以学为本的现代教育技术观

现代教育媒体以其形象的画面、清晰的文字、甜美的音乐传递教学信息,以图、文、声、像吸引学生的感官,激发学生的好奇心,让他们集中精力,活跃思维,从而创     

基于APH法的地方政府招商引资绩效评价体系研究

地方政府在招商引资中起到引导作用,想要更好的推进招商引资工作就必须通过构建科学、合理的绩效评价体系对招商引资工作进行监督把关,促进该项工作的实施。文章将地方政府招商引资工作作为研究对象,以加强投资环境建设为着眼点,运用层次分析法进行绩效评价体系研究。     

教育技术能力的提升与教育改革

人们主张运用教育技术改善教学活动绝对不是空穴来风。信息时代的到来，使近二十年来教育技术的应用，不仅打破了以教师为主、灌输知识的传统教学模式，同时也给整体的教学过程和宏观的教育模式带来了革命性的变化。现代教育技术提供给人们的决不仅仅是某种捷径和技巧，而是一种新的教育着眼点，概而言之，它是一种改善教学、改革教育的新思路。教育技术能力的提升为每位教师提高自身的教学素质与能力提供了可能。能否快速，有效地掌握教育技术将成为可否收到良好教学效果的衡量尺度。在此，我们从三个方面对教育技术能力的提升与教育改革的关系加以阐述。     

信息技术与课程整合的影响因素

信息技术在教育教学中的作用日益突现,给广大教师带来新的思考。怎样才能把信息技术有效地融合到各学科教学中,达到优化教学过程,提高教学效益的目的？