解读教育信息化八大障碍

教育信息化进程中存在着八大障碍，制约着信息化应用广泛深入的开展：     

21世纪教育信息化在中国

我们来到了新世纪的门栏前。当回眸即将过去的２０世纪时,我们惊叹当代科学技术的迅猛发展及其对社会发展带来的深刻影响;我们庆幸已经将"科教兴国"作为基本国策确定下来,并在逐步进行落实。正是在这样一个时代大背景下,１９９９年的中国,对教育工作者来说,对软件研...     

中学教育信息化 现代传统两相宜——来自北京市六所重点中学信息化建设的特别报道：数字校园：奏响信息化乐章——北京市第九中学信息化建设纪实

坐落于文化底蕴深厚的翠微山下的北京市第九中学，是目前石景山区唯一一所重点高中和北京市普通高中示范校。始建于1946年的北京九中．今年5月份度过了她的“60周岁“。     

教育——跨越“数字鸿沟”的桥梁

信息技术狂飙突进般的发展,把整个社会从工业时代一下子推进到信息时代,使我们的生活从休闲娱乐到学习工作都发生了巨大的变化。令人们迷惑不解的是,科学技术,特别是信息技术作为最先进的社会生产力,并没有缩小发达与落后、富有与贫穷的差距,由0和1堆砌而成的地平线迅速地坍塌、下陷,形成了一条难以逾越并且还在不断扩大的数字鸿沟。 幸亏,教育,是跨越这道数字鸿沟的桥梁。     

建设数字校园服务现代教育

数字校园是校园网的发展目标，是现代化教育的表现形式，本文将亲身经历的校园网建设得失加以总结，并对数字校园的发展作一展望。     

管理为先 应用为本——华为3Com教育信息化解决方案

随着现代信息技术的高速发展．我国教育正以前所未有的速度和力度推进电子化水平，教育骨干网建设主要就是为了将校园网和”校校通”网络进行广域互联．实现资源共享。     

信息化教育行业解决方案

美国克林顿政府把IT在教育中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径,而我们的教育行业又如何全面深入地运用现代化信息技术,来促进教育改革和教育发展的过程,形成一种全新的教育形态:信息化教育?这世界实在e化得太快,正如世界著名未来学家、澳大利亚未来委员会主席埃利雅德博士1992年所言:“今天,如果你不生活在未来,那么明天你将生活在过去!”每个教育工作者和为教育服务的工作者都必须确立这样一种未来教育观。     

跨越数字鸿沟，助力中国基础教育信息化——“携手助学”项目在中国

2005年6月16日，第九届全球华人计算机教育应用大会在夏威夷成功举办。微软公司带领教育部-微软（中国）“携手助学”项目上组包括“携手助学”项目组专家、项目执行管理人员以及来自一线的中学信息技术老师一同参加了此次信息技术教育领域的国际盛会，《跨越数字鸿沟，助力中国基础教育信息化》为此次大会参会论文。     

信息化发展之一隅——浅议高校信息化建设

信息产业部预测．到2005年．中国联网计算机有望达到4000万台，数据、多媒体和互联网用户将达到2亿户左右．上网人口普及率将达到15％左右以上这些数据表明人类正以惊人的速度从工业明进入信息化时代“信息技术”成为现今大家耳熟能详的字眼、知识和信息的生产、分配和使用已经直接影响着我国经济的增长．     

教育：信息化先行

随着以计算机和网络技术为代表的信息技术的飞速发展,信息技术不断渗透到社会生活的各个领域和各个方面。教育也不可避免地加入到信息化的行列,我国的教育信息化实施已经有十多年的历史,尤其在进入2000年以来,得到了高速发展,取得了比较显著的成果。为了系统地阐述我国教育信息化的应用情况,我们特地组织本次选题,主要包括教育信息化的现状和趋势,以及教育城域网建设和教育资源建设等方面的内容。本期从以下三个方面阐述教育行业的应用技术:教育:信息化先行教育管理网络化资源建设是关键     

杂谈教育行业的信息化

教育行业信息化的过程可以分为:硬件设备的投入、软件支撑平台的建设,以及教育观念和方法的转变。目前,在全国范围内,大部分学校正在进行信息化所必需的基础设施改造,并期待符合当前发展潮流的软件产品和软件平台的出现。     

大力发展数字校园推进高职教育发展

随着计算机技术和网络技术的大力发展,高职院校基本都已建立了自己的校园网.充分利用已建成的校园网建设数字校园是当前校园建设的一项重要任务.介绍了数字校园的概念、特点原则、目标、以及高职学校分阶段实施数字校园建设的规划.