食工专业有机化学课程思政实践

以食品科学与工程专业有机化学教学为例,开展课程思政教学实践。将专业的特点与有机化学课程相结合,挖掘课程教学中的思政元素。融入思政元素的教学设计,发挥课堂教书育人功能,使学生在接受有机化学知识的同时接受思政教育,提升学生思想道德与专业素养,培养有道德有思想的新时代创新人才。     

高校"有机化学"课程建设融入思政元素的探索与体会

"有机化学"是高等院校化学、应用化学、化学工程与工艺以及材料化学等专业的一门重要的基础理论课程,主要讲授"有机化学"的基础理论、基本知识和基本技能.思想政治教育是生态文明建设的核心,是新时代背景下教学改革和创新的方向.在"有机化学"教学过程中,根据课程特点融入思政元素,可帮助学生树立正确的人生价值取向,有利于学生道德修养和专业素养的提高.结合"有机化学"课程的特点和长期的教学实践经验,探讨了"有机化学"课程思政的思路、目标、课程素材的选取和课程考核方式,为本领域和其他课程开展思政教育教学研究与实践提供有价值的参考和借鉴.     

有机化学课程融入思政教育的探索与实践

课程思政是高等院校推进立德树人的重要实施办法.针对充满青春活力和创造力的大学生,本科教育阶段需要建立多元化的课程思政教育模式.有机化学是一门重要的专业基础课,在教学过程中深入挖掘课程思政元素,将课程思政元素与有机化学专业知识自然融合,传授专业知识的同时加强对学生的思政教育,使学生做到知行合一,实现全方位育人的目标,培养出具备创新协作能力的栋梁之才.     

高校有机化学课程思政探索

有机化学是高校化学及相关专业重要的基础课程,在有机化学教学中实施课程思政,是适应立德树人的教育理念,旨在将知识传授、能力培养和价值引领相结合,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为社会培养德才兼备的专业型人才。本文深挖有机化学课程所蕴含的思政元素,充分调动学生在学习中的主体意识,对有机化学课程思政育人目标、思政内容、思政方法以及考核方式进行了探索。     

教学课程与思政教育知识构建的探析——以制药工程专业有机化学课程为例

课程思政是专业教育与德育的有机融合。如何将德育潜移默化地滲透、贯穿于教学过程中,助力学生的全面发展,培养学生的爱国主义情怀,引导学生树立报效祖国的理想,是专业课教师必须思考的问题。文章以制药工程专业有机化学课程为例,探讨了在专业课程中开展思政教育的具体措施,并通过教学实践结果分析确认了课程思政对于学生的积极影响。     

有机化学课程思政的教学设计与探索

"课程思政"是高校加强思想政治教育的重要途径之一,对高校落实立德树人的根本任务极其重要。有机化学课程团队教师分析了专业课开展课程思政的必要性,挖掘了课程蕴含的思政资源,构建了典型的思政案例,创建了有机化学课程思政研究性教学体系;精心设计了课程思政教学方案,采用"讲专业故事、融德育内涵"的研究性教学方法,在给学生传授知识、培养能力过程中,发挥课程的价值引领作用,引导学生在学习专业知识的同时塑造正确的价值理念。实践表明,有机化学课程思政教育能够实现显性专业知识教育和隐性思政教育的统一,提高人才培养质量。     

有机立体化学与课程思政同向同行

有机立体化学是针对有机化学专业高年级本科生和研究生开设的选修课程,辅导学生对基础有机化学的知识体系进行总结和提高。同时有机立体化学的核心知识中蕴含了丰富的思政元素,对高年级本科生和研究生开展课程思政教育,将有利于构建"立德树人"的全课程育人格局。     

有机化学实验课程融入思政教育的实践探索

课程思政是将各类专业课与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人的根本任务作为一种综合育人的教育理念。在学校课程思政建设的大力推动下，楚雄师范学院有机化学实验课程教学团队积极发挥主动性，一方面注重在实验课教学过程中抓实思政教育，培养学生的良好道德品质；另一方面深挖有机化学实验课程教学思政元素，选取教学中典型案例对实验课程思政教学进行探索，在传授专业理论知识的同时，着力提升有机化学实验课程的育人功能，努力培育学生社会主义核心价值观的形成。     

课程思政在有机化学教学中的探索

教育的根本任务是立德树人,其最为核心的内容就是要培养学生"德才兼备,以德为先".因此,在专业课程教学过程中也应适时地融入思政元素.以有机化学课程为例,在知识传授的同时,注重学生能力提升,并适时地融入与有机化学课程相关的各类典型思政案例,不仅使学生获得专业的知识和技能,同时对学生进行有效的价值引领,使他们树立高尚的道德情...     

有机化学课程思政教学改革实施探索

专业课课程思政是目前高校教育教学改革的一个重要方向,是落实立德树人任务的重要途径。有机化学是一门化学化工类相关专业的必修专业基础课程,本文根据有机化学课程的教学内容及特点,深入挖掘课程所蕴含的课程思政元素,有效发挥其思政德育功能,积极引导学生培养正确的三观,增强学生的爱国情怀,实现专业教育和思政教育的有机结合。     

在非化学专业有机化学教学中开展课程思政的探索

大学生思想政治教育是立德树人最根本、最重要的任务。加强思想政治教育不仅仅是思想政治理论课教师的任务,其他专业课教师也应通过专业课开展思想政治教育实现全程育人。为了实现非化学专业学生在有机化学教学中开展"课程思政"教育,本论文阐述了如何在有机化学教学中巧妙地融入思政元素,从而达到培养学生"科学精神"和爱国主义情怀的目的。     

基于医学类专业开展有机化学课程思政的探索与实践

有机化学是高等院校医学类本科相关专业的一门重要的基础课,在教学过程中,由于重视知识的传递而忽视了思政教育。本文深入探讨了有机化学主要内容中的“课程思政”元素,并设计了课程思政的教学内容。通过将“培养学生的爱国情怀,增强民族自信,培养社会责任感”、“启发科学思维,树立严谨的科学态度”、“贯彻绿色化学思想,树立科学发展观”等思政元素与课程内容的交融,对医学类专业开展有机化学课程思政进行探索与实践,实现高等教育既“教书”,又“育人”的目的。     

“大思政”格局下有机化学课程教学改革初探

在"大思政"格局下,实现"思政课程"向"课程思政"的转变是每位专业任课教师的重要职责。立足于有机化学课程教学现状,通过分析传统有机化学课堂教学中融入思政教育的必要性,分别就树立课程思政意识、重视教师队伍建设、注重学情的收集与分析、优化课堂教学、建设第二课堂和健全考核机制六个方面阐述了在有机化学课程教学中开展思政教育的初步改革探索,以期为其他专业课程开展"课程思政"教学改革提供一定参考。     

师范类专业认证背景下有机化学“课程思政”教学改革与实践探索

为提高教师队伍素质,培养出高质量的师范类专业人才,教育部颁布了师范类专业认证实施办法,师范类专业认证体系要求毕业生应具有良好的德育素质。以有机化学课程为例,根据在师范生培养全过程中贯彻德育素质教学的要求,实施课程思政式教育教学改革,通过梳理有机化学教材中丰富的思政资源,并运用形式多样的教学手段与教学方式,将“课程思政”元素融入到有机化学教学全过程,以落实“课程思政”教学对师范生德育素质要求的重要支撑作用,实现“立德树人、三全育人”的培养目标。     

《环境工程微生物学实验》课程思政教学设计探索与实践

开展思政教育有利于培养和塑造学生正确的世界观、人生观和价值观,专业教师课程思政的水平直接影响高校思想政治工作的质量。本文以《环境工程微生物学实验》为例,探讨了该课程的思政教学设计思路(认知目标,能力目标和情感目标),教学方法与手段,教学过程等,以期为实验课程的思政教学提供参考,促进专业实验课课程思政的发展。     

课程思政教育融入地方院校有机化学一流课程建设中的初探

"立德树人"是教育的根本任务。教师在教授专业内容的同时,应该充分挖掘课程内容和教学环节中所蕴含的思政教育元素,实现"课程教学"与"科学育人"相结合。立足于有机化学课程的特点,通过课程思政在有机化学线上线下混合式一流本科课程建设中的实践厚植学生的爱国情怀,培养学生的科学探索精神和辩证思维能力,以及树立正确人生观和践行环保理念。     

融入课程思政的有机化学实验混合教学模式的探索——以1-溴丁烷的制备为例

在有机化学实验的教学中,要充分挖掘其中蕴含的课程思政元素,发挥其育人功能。在新冠疫情形势下,传统的线下教学模式已不再适用于有机化学实验课程。为了解决这一问题,高校开展了融入课程思政的线上有机化学实验教学模式,后期在此基础上又结合线下教学,开展了线上线下混合的有机化学实验教学模式与课程思政教育相结合的实践与探索,取得了良好的教学效果。这一教学模式有利于提高学生综合素养,有利于更好地达成教学目标,为此类实践课程的开展提供了参考与借鉴。     

以有机化学课程内容为引导，加强课程思政的探索与实践

有机化学是化学化工、材料、制药、食品等多个专业的基础课程,在其教学过程中,教师可以根据课程的内容及特点,分别以有机化学发展中的重大历史事件、有机化物的性质及有机反应为引导,开展学生的思想品德教育,加强课程思政建设。     

“有机化学”绪论课程思政教学案例设计

课程思政是当前教育改革和课程建设的重要内容。“有机化学”课程既传授专业知识,同时蕴含着丰富的思政元素,能有效地实施课程思政,实现知识素质与思想素质同步提升,落实好“立德树人”根本任务。作者以“有机化学”课程的绪论为例,深刻分析课程内容、课程目标设置、教学过程设计以及学习效果评价、教学反思等环节,旨在为该课程及其他专业课程开展思政教育研究与实践提供参考和借鉴。     

以前沿科研成果为导向的有机化学课程思政教学的思考与探索

有机化学是化学、材料、环境、生命、医学等学科的重要专业基础课程。以有机化学内容为载体，深入挖掘有机化学课程中蕴含的思政元素和价值观，将研究前沿和热点引入有机化学教学中并做好课程思政教育的环节设计，确保全面落实和达成创新人才培养的总体目标。