加强教学团队建设 打造化工品牌专业

华东理工大学化学工程与工艺专业荣获2007年全国教育系统先进集体荣誉称号,被列入高等教育质量工程的国家级教学团队和第一类特色专业建设点。本文论述了教学团队建设在专业建设中的重要地位,阐述了当前工科专业教师队伍的特点,提出了专业教学团队建设的目标,介绍了华东理工大学化学工程与工艺专业加强师资队伍建设的措施与成效。     

化工专业教学团队的建设探索与实践

教学团队建设是高等学校本科教学质量与教学改革工程的一个重要组成部分。针对化工专业的特点,主要在教学队伍建设,课程建设与改革,实验实践环节等方面进行建设和实践,旨在提高教学质量,为学科发展奠定基础。     

应用化工技术专业创新创业教学策略探究

由于国家经济的飞速发展,创新是国家所有行业的大势所趋,国家只有不断培养创新型人才才能顺应时代需求,实施创新创业教育是培养创新型人才的有效途径,本文通过对应用化工专业创新创业实践教学的现状、问题,特征等多个方面,阐述利用创新创业教学方式,建立新型实践教学模式,需要不断关注创新创业教育与师资队伍建设相结合,优化创新机制,搭建创新创业平台,形成新型实践教学模式,开辟创新创业教育新路径。国家注重创新创业教育的实现教学模式,有利于培养应用化工技术专业人才的创新意识,为应用化工专业春悲人才的同时提高人才的创新创业技能。     

首批国家级职业教育教师教学创新团队——工业机器人技术专业教学团队

<正>2019年8月,工业机器人技术专业教学团队成功入选首批国家级职业教育教师教学创新团队建设单位。该团队由唐山工业职业技术学院17名教学经验丰富、教学与教科研成绩突出的专任教师以及3名在企业具有较高专业技术水平和丰富实践经验的高级工程师组建,是跨专业、跨岗位的高水平、结构化教师团队。该团队的建设规划和目标定位是服务职业教育高质量发展和1+X试点改革需要,联手龙头企业,制定国内一流教学团队建设规划方案;     

化工装备技术专业实践教学体系创新研究

从化工装备技术专业学生岗位职业能力分析着手,构建了基于全面培养学生工程实践能力的实践教学体系。实践表明化工装备技术专业实践教学体系建设方案科学,实际操作性强,对于培养学生的工程实践能力、创新能力及职业素养起到了重要作用。     

独立学院化工专业实践教学途径的探索

独立学院以培养应用型、专业型人才为目标,在教学计划制定中,要特别重视实践教学环节。化工专业实践教学的途径是多元化的,如建立开放实验室,强化课程设计和毕业设计环节,开发产学研实习基地,建立仿真实验基地等。     

高职应用化工技术专业教学的改革探讨

化工人才是现代社会急需的一种专业人才,高职应用化工技术专业是培养化工人才的摇篮之一。因此高职应用化工技术专业的教学质量一直受到社会大众的广泛关注。本文主要就高职应用化工技术专业教学的改革进行一定的探讨,希望从中找出高职应用化工技术未来的发展方向,促进高职应用化工技术专业在教育教学方面更上一层楼。     

应用化工技术专业实践教学体系的构建

根据化学电源行业发展状况,结合应用化工技术专业（电源方向）特点,通过借鉴其他高职院校的经验,我们提出了以基本技能训练、专项技能训练、综合技能训练等环节为基本框架的立体实践教学体系。通过系统训练,对培养学生的实践操作能力和创新能力、增强就业竞争力有良好效果。     

浅析高职化工专业制图测绘教学

制图测绘是高职化工制图课教学中一个重要的实践环节,在仿制和修配机器、改造现有设备和工艺流程,进行技术革新等方面,都具有很重要的意义。掌握徒手绘图的作图方法,是学生掌握制图测绘知识的基础和关键,也是工程技术人员必须具备的基本技能,并且随着计算机绘图的普及,这一能力显得更加重要。通过制图测绘实践,可以使学生了解生产实际;巩固并综合运用所学制图知识;培养、提高实际动手能力和分析、解决问题的能力,对学生学好化工制图课具有非常重要的意义,必须予以足够的重视。     

地方高校化工专业基础课程创新思维培育思考

创新是引领发展的第一动力,地方高校化工专业急需适应新形势培养具备技术创新素养的化工创新型人才。从地方高校化工专业课程的创新思维的培养角度分析讨论了批判性思维素养和创新能培养在化工专业课程教学改革中的必要性,并对地方高校化工专业课程中创新思维的教学模式进行了思考。     

浅析互动式教学在化工生产技术教学中的应用

随着高职教育的发展,互动教学模式在高职专业课程教学中的应用越来越广泛。本文根据目前高职学生学习化工生产技术课程的现状和互动教学模式的特征,阐述了互动教学模式在高职化工生产技术教学中的应用。     

高职院校生物制药技术专业教师教学创新团队建设的探索

高职院校师资队伍建设是专业建设的重要内容,职业院校制药专业要以信息化教育教学改革为引领,以师德建设为核心,以专业核心内涵发展为目标,围绕如何打造职业教育的师资队伍,提升队伍的教育教学能力、教科研能力,专业教师和企业技术人员的交流,高级技术人员担任产业导师等方面进行教学创新团队建设。哈尔滨职业技术学院生物制药技术专业为了打造高水平、结构化的教学团队,组建了三体型教学团队、教授团队、博士创新工作室,培养领军型专业带头人和骨干教师,聘请行业知名的技术人员,组建高水平专兼职教师队伍。职业院校生物制药技术专业学生培养质量持续提升,为职业教育复合型技术技能人才培养质量的全面提高提供支撑。     

高职应用化工技术专业教学资源库建设的思考

根据高职示范校建设的实践,阐述了在应用化工技术专业教学资源库建设工作中对于资源库的定位、架构的确定、教学资源的建设及教学资源应具备的特色等方面的几点体会。应用化工技术专业教学资源库应具备检索查询、共享、互动、展示等功能,支撑专业核心课程的建设,兼具专业性和开放性。资源库的内容架构应规范并体现专业特色。     

石河子大学氯碱化工研究团队入选教育部创新团队

近日从新疆石河子大学获悉,该校“氯碱化工清洁生产与产品高值化”研究团队入选2011年教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队。这也是兵团首个教育部创新团队。     

高职院校化工专业实训课教学浅析

本文结合陕西国防工业职业技术学院在国家骨干院校建设中,对化工专业实训教学进行的建设和优化,分析了高职院校实训教学中技能培养方法,探讨了实践操作与模拟仿真等多手段的教学方式。     

地方高职院校化工专业教学团队建设探索与实践

以本院化工专业教学团队的现状出发,根据省级优秀教学团队建设方案和规划,结合学院保障措施,开展教学团队的建设,总结了师资队伍和专业人才培养取得一定成效,提炼出了教学团队建设形成的特色与优势,并针对存在的问题提出教学团队建设改进方法。     

流程模拟技术在化工专业教学中的应用研究

结合多年从事化工流程模拟优化技术的实践经验,从培训策略、案例设计和效果评价等方面介绍了化工流程模拟软件辅助化工专业教学的应用方法,帮助学从系统工程的角度理解化工专业课程的紧密联系,培养学生解决工程实际问题的能力。     

应用化工技术专业网络课程教学平台建设初探

专业课程建设是打造高职专业品牌特色、提升专业核心竞争力的关键。适应教育信息化需要,通过搭建基于职教应用化工技术专业网络课程平台,创设网络资源仿真教室、仿真培训资源平台和特色技能实训平台,建立了基于化工产品生产过程的"三层次,六模块"专业课程体系,从而获得良好的课程教学效果。     

浅析仿真实训在化工专业教学中的作用

本文论述仿真实训对化工专业学生技能培养的重要性,并提出仿真实训过程中应注意问题。通过化工仿真实训,可培养学生的实际动手能力、积累操作经验.提高教学的时效性.给予学生个性发展空间,充分发挥主观能动性,并便于教师“因材施教“,提高教学效果。但在仿真实训中要注意处理好实训操作与现场操作、仿真成绩与实际技能之间的关系。