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探讨了《工业催化》课程教学改革发展现状,从教材的选择、课程结构以及前沿科研等方面探讨了教学内容改革的方法与效果,从多媒体及网络技术、双语教学及翻转课堂等方面进行了教学方法与模式的改革,最后对考核方式的改革进行了探讨。为培养应用型人才进行有效探索,提高了学生的实践能力与综合素质,为进一步提升学生的学习动力与兴趣,加强学生对工业催化的理解与应用提供了手段,对促进教学工作、提高教学质量具有重要意义。 相似文献
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通过实验项目与内容的修订、实验教学方法的改革、实验效果评价的优化等方面,进行仪器分析实验教学的改革与完善。以培养“双创型”人才为目标,建立“课程内容修订-教学方法改革-实验效果评价的优化”的仪器分析实验的改革发展模式,优化化学类专业学生的培养体系,提高学生的基本科研素质与创新能力,提升学生的综合培养质量,进而提高学生的就业能力,为分析检测机构或相关企业以及相关院校输送优秀的工作人员和卓越教师。 相似文献
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仪器分析在生产、科研领域有着重要的应用,其地位日渐凸显,因此加强仪器分析课程内容,是适合培养新时代人才的需要。但实际的课程教学中存在多种问题,为了提高课程的教学质量,本文通过翻转课程与企业学徒式教学相结合的方式来进行课程改革,通过AB两组学生的考核结果对比发现实验组学生不仅课程平均分比对照组(A组)高出7.37分,同时实验组学生专升本升学率高出对照组17.61%,成果显著。 相似文献
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《工业催化》是高校化学工程与工艺专业的主干课程,其应用性强,涉及面广,学习难度较大,为培养化工工艺类专业工程师提供坚实的理论基础。文章在课程结构、教学内容和教学方法上对《工业催化》课程进行了一些教学改革的探索。 相似文献
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随着食品安全检测技术的迅猛发展和国家标准、食品行业检测标准的不断更新,《农产品质量安全检测技术》课程涉及新的仪器设备和新的检测技术不断更迭,本文将结合绿色食品生产技术专业定位,围绕地方产业,以思政引领,构建以职业能力与地方产业相结合的课程体系。紧盯地方产业刺梨、猕猴桃、茶叶“凉都三宝”,对课程进行内容模块重组,开展了样品采集、样品接收、检测、仪器设备维护4个项目化教学及职业能力提升的课程教育教学改革。 相似文献
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文章对广东药学院医药化工学院工业分析专业教学现状和特点的分析基础上,并且结合现今社会发展要求,为培养高素质复合型人才,工业分析教学必须进行相应的改革。文章阐述该专业教学改革的一些做法,提出了深化工业分析教学改革的对策。 相似文献
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随着现代科技的飞速发展,作为分析化学的重要分支——仪器分析得到了更为迅猛地发展。文章就农业院校的《仪器分析》课程的教学所面临的问题,从提高教师综合素质、教材选择、教学手段的运用、实验教学及考核方式等几方面,对该课程的教学模式及观念提出了改革措施。 相似文献
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