国际认证背景下土木工程专业英语教学改革研究

我国加入华盛顿协议后,高校工程专业教育开始重视工程教育认证工作,国际认证背景为传统的土木工程专业英语教学改革提供了良好条件。本文基于作者的相关教学实践,总结分析土木工程专业英语教学存的共性问题,解析导致问题的主要因素,以国际认证角度探索该课程教学改革的可行措施。阐述了土木工程专业英语教学过程中存在的普遍问题,提出了国际认证环境下的该课程教学改革的主要措施,并展望土木工程英语国际化教学改革所面临的挑战。     

专业认证背景下安全工程专业工程流体力学教学改革探索

专业认证"以学生为中心,成果导向,持续改进"的理念对课程教学提出了更高的要求。工程流体力学是支撑安全工程专业学生毕业要求的重要专业基础课之一。针对工程流体力学教学过程中存在的教学内容不合理、教学方式单一、考核方式不合理等问题,采取修订教学大纲、实施小班式教学、注重基础公式推导和知识回顾以及引入形成性评价机制等措施,提高课程教学效果,并提出了进一步的改革设想,以更好的支撑毕业要求。     

土木专业工程流体力学课程教学研究

为了提高普通高校土木专业工程流体力学课程教学的质量,从提高教师的教学水平和学生的学习效果两方面对工程流体力学课程的教学进行了探讨和改革,以供参考借鉴。     

土木工程专业结构力学教学改革的探讨

对土木工程专业进行了简单介绍,针对土木工程专业结构力学课程的教学改革进行了探讨,从建材改革、教学内容改革、教学方法和教学手段改革及考核方式改革等方面,总结了结构力学教学改革的建议,以提高课程的教学质量。     

环境工程专业类课程板书教学与多媒体教学相结合的教学模式探讨

本文对高校环境工程专业类课程教学模式改革进行了探索研究。根据环境工程专业类课程自身的特色和教学目的提出板书教学和多媒体教学相结合的教学模式,并从多媒体教学内容的选择、课件设计制作、两种教学方式的切换选择、教学方法的优化等方面提出了一些见解和新思路。     

新时期学前教育专业美术课程教学改革发展探究

近年来,随着新课改的深入发展,学前教育专业美术课程教学改革成为该专业重要的发展主题。一些教学改革的措施,将推动美术教学内容、教学方法和教学体系全面改革。文章充分结合笔者自身的研究积累和教学思考,对学前教育专业美术课程教学改革进行阐述,以期能够推动学前教育专业美术教学的发展。     

工程教育专业认证背景下“单片机原理及应用”课程实验教学改革研究

工程教育专业认证是由行业协会、专业学会等领域的专家对高等院校开设的工程类专业教育开展的认证,旨在为工程技术人才从业提供教育质量保证。在工程教育背景下,文中提出了单片机原理及应用课程教学改革方案,首先介绍了专业认证的意义,然后通过具体课程知识的结构、课程教学改革、考核方式的改革开展分析,给出了适应工程教育专业认证要求下的"单片机原理及应用"课程教学模式。     

以专业认证为导向的单片机教学改革方法剖析

单片机课程具有应用性、专业性、实践性强等特点,其社会用途也愈加广泛。在现代化背景下,以工程教育专业认证的基本理念与要求为导向开展教学工作,是社会对该专业教育提出的新要求。本文联系实际,围绕以专业认证为导向的单片机教学改革方法进行探究,提出几点意见建议,以供参考。     

提高环境工程专业本科生实践能力的措施

在推行专业认证制度的背景下,结合环境工程专业本科生人才培养目标和方向,提出应从增加实验设备数量,提高学生实验操作能力;扩大和加强校外教学实习基地建设,严格实习管理制度;严格执行毕业设计(论文)环节质量要求等方面入手,加强环境工程专业本科生实践能力培养,以达到环境工程专业认证需要。     

环境规划与管理课程教学体系创新与实践

环境规划与管理课程作为环境工程专业核心主干课程,涉及环境规划、生态规划、环境管理等专业知识和基本政策制度,在环境工程专业人才培养中起着重要作用。课题组从更新优化教学内容、综合应用教学方法、改革创新考核方式三方面对课程的教学体系进行了全面改革,并在两届环境工程专业学生实施了课程教学改革。在优化精选教学内容的基础上,重点实施案例式、参与式、互动式、翻转式的教学方法和平终结合的形成性考核方式。通过课程教学改革,逆转了学生被动学习的局面,调动了学生学习的主动性,树立了学生创新意识,其分析和解决问题的创新能力也得到了提高。