大数据背景下高职院校教学改革分析

伴随着信息技术和通信技术的飞速发展,大数据发展呈现出多样性、高速性、创新性、规模性等良好特征,探索教育与大数据相融合、推动教育改革创新已成为大势所趋。大数据能改进教学理念、创新教学模式、整合教学资源,推动高职院校教学改革的全面发展。文章基于高职院校改革在大数据背景下出现的问题,探索相应解决途径,促使高职院校教学改革向纵深推进。     

浅析多媒体技术在高职美术教学中的有效运用

多媒体技术的不断发展,使其在教学过程中成为一种较为先进且应用广泛的技术。从目前高职院校的教学状况来看,其已经配备了基本的多媒体教学设备。多媒体技术的引入,使得高职美术教学方式产生了巨大的变化,即通过教学方式的改革与教学资源的整合培养学生的审美能力。文章分析高职美术教学中存在的问题,并针对如何在高职美术教学中有效运用多媒体技术提出对策。     

高职院校开展信息化教学的创新策略研究

高职院校开展信息化教学受到信息化教学资源和教学平台的限制,也与教师信息化教学的能力密切相关。本文从高职院校信息化教学背景出发,深入挖掘信息化教学的基本内涵、探讨了新时代信息化教学的必要性,并提出了信息化教学的有效的提升策略。     

高职院校文献建设与学科建设关系问题初探

文献建设与学科建设相互作用相互影响,文献建设植根于教育教学及读者群体的实际;当前高职教育有其新的特点,高职院校图书馆更应转换思维,将文献建设做好做实。以促进高职院校学科建设健康发展。     

高职院校实践教学资源的开发与利用

实践教学是高职教育体系中的重要组成部分，在现代职业教育占有重要地位。本文结合我校骨干院校建设中实践教学资源的现状与建设，总结了化机专业实践教学资源的开发与利用情况。     

浅析高职院校图书馆如何做好读者服务，提高工作效益

本文首先分析了高职院校图书馆读者服务工作中存在问题，并针对问题，提出如何做好读者工作的相关建议和措施，旨在提高图书馆工作效益，促进高职院校图书馆健康的发展。     

“互联网+教育”时代高职基础课教师信息化教学能力提升策略研究

"互联网+教育"时代背景下,将信息技术运用于课堂教学是发展趋势,信息化教学不仅能使知识传播速度与知识更新迭代速度倍增,也能够深化教学改革,促进教学资源充分整合。互联网时代对高职院校教师信息化教学能力提出了更高要求。     

依托校园文化构建高职院校德育工作体系探析之我见

由于高职院校学生正处于其人生观、价值观与世界观形成的重要阶段,高校应重视德育教育,利用本校现有的校园文化与教育资源,尽力为学生们营造良好的德育培养氛围,充分实现德育教育目的。本文将对怎样利用校园文化构建高职院校德育工作体系上进行论述,并在此基础上,提出行之有效建议或对策,以供参考。     

高职院校教学“微资源”建设对专业教学改革的影响

本文通过对现有各类教学资源的分析,阐明了已有教学资源实用性不强及利用率不高等特点,探讨了高职院校在教学过程中"微资源"建设的必要性,分析了高职院校教学"微资源"建设对教学模式、课堂结构及教学方法和手段的影响,指出了教学"微资源"建设的重要性及其对专业教学改革的作用。     

图书馆员的职业素养

高职院校图书馆应转变传统的管理方式，结合本院的教学特色、专业设置特点创新思路，转变办馆理念，提高图书馆员的职业道德素养，以此更好的服务与教学，做好学生的“第二课堂”。