逃逸的力量“新校园行动计划”的批判性实践

文章通过评析深圳"走向新校园——福田新校园行动计划"的先行项目红岭实验小学,指出当前高密度城市中日趋复杂的教育机构在其发展过程中需要面对的问题,以及在此背景下校园建筑设计所呈现的新的可能性。红岭实验小学的创新尝试,对如何重构建筑、人与自然的空间关系具有启示意义。     

福田新校园行动计划从红岭实验小学到“8+1”建筑联展

文章回溯了"福田新校园行动计划",以时间轴上三个核心创新事件——红岭实验小学实践、"8+1"建筑联展以及腾挪校舍为代表,呈现新校园行动计划的具体过程和解题关键点。分析了策划和执行中问题矛盾、解题思路及持续影响,并反思从"个案到范式"、从"先锋到常态"的管理实践经验,以冀为高密度城市建设融合现代教育理念及场地自然人文精神的新校园、可持续的城市公共空间营造及高效优质的设计管理提供改革创新的思路。     

从策动到行动——“福田新校园行动计划”机制创新的回溯与反思

回溯笔者于2017-2018年间带领福田规自局团队策划与实施“福田新校园行动计划”的艰辛过程,重点分析其背后的机制创新以及与深圳历年来创新性城市管理实践之间的渊源;通过链接“建筑竞赛”体制探索的历程,聚焦公共设计管理者在调配、整合城市空间资源上的综合职能,也反思了“高密度校园”的普适性及潜在问题,以及如何在当前通行的代...     

异托邦蓝图——“建筑联展”内涵与“行动计划”方略

"福田新校园行动计划——8+1建筑联展"为深圳福田区13所学校提供了高质量的竞赛方案并落地实施。通过分析获胜方案和竞赛组织,指出这一行动计划是项目提案与后科层组织上耦合的异托邦营造,会对大湾区主要城市的剧烈城市化产生可预见的影响;通过回顾关于建筑联展的专题讨论,还反思了科层制管理及大众习以为常的教育空间范式。     

新校园行动

正Foreword前言"四十载波澜壮阔,新征程催人奋进""走向新校园"——"新校园行动计划"暨"8+1建筑联展",向深圳特区四十周年致敬!深圳市规划和自然资源局福田管理局联合福田区发改局、教育局、建工署、住建局,以及各代建企业等,于2018年1月正式发起"新校园行动计划",面对当下深圳城市发展的迫切问题,着力构建新型设计管理机制,以广邀优秀建筑师、教育家和社会各界多方互动的创新实践,积极回应城市中心高密度校园的爆发式需求。     

校舍腾挪:深圳福田新校园建设中的机制创新

回溯了深圳市规划和自然资源局用以解决深圳面临中小学学位激增问题发起的"新校园行动计划"、为校园量身定制设计方案的建筑实践"8+1建筑联展"。介绍了为解决施工期间师生日常教学临时安置问题的校舍腾挪项目的缘起、策划和实施过程。分析了以深圳梅丽小学为典范的多所校园腾挪,如何快速破解城市学校改扩建难题,并总结为"福田样本"。     

绿色学校设计实例——深圳南山外国语学校

深圳南山外国语学校科华学校建设以绿色生态校园为理念,采用绿色专项设计与建筑设计紧密结合的设计理念,充分利用自然资源,采用模拟分析技术及高效节能设备等,实现了在城市高密度环境下营造良好微环境和绿色建筑三星级的目标,为高密度下绿色学校建设提供经验借鉴.     

风环境视野下南方湿热地区高密度小学校园布局比较分析与策略研究

针对深圳高密度城区的学位紧缺问题，在“新校园”模式改革与探索背景下，经济技术指标要求的提高使得中小学的建设模式发生改变，建筑布局的集约化对校园风环境产生影响。通过对深圳近四年高密度小学设计实践的研究，依据深圳设计规范与提升指引，结合南方湿热地区气候特征，归纳演绎出34种高密度小学典型布局模式，进行风环境模拟，得到不同模式下总图布局与平均风速比、风速离散度、风舒适面积比的关系，进而分析不同总图布局与校园风环境性能的相关性规律，为风环境视野下的南方湿热地区高密度小学设计提供方法与建议。     

一贯制学校入口空间设计与学生行为关联性研究

随着时代变迁,教育方式方法和教学模式也在不断进步.逐渐演变出一种新的校园模式:一贯制学校.而在创新教育的理念下,校园的整体建筑设计布局不再拘泥于课堂部分,关注点逐步延伸到校园公共空间及校园外部空间的设计与规划.公共空间以及交往空间进入建筑从业人员的视野,如何能更好地为学生提供教学环境,更好地为学生提供生活场所,满足学生活动需求的同时,为其提供最大的便利成了建筑师们努力的方向.文章通过对案例的分析及研究,对一贯制校园入口空间的分布形式、占地面积以及场地设施进行分析,从而得出关于最受学生欢迎的校园入口空间设计的总结,对未来研究一贯制学校空间设计方法有探索和借鉴意义.     

南方的新校园——深圳国际交流学院的设计讨论

在近期揭晓的2021年美国建筑师协会国际设计奖(2021AIA International Design Awards)中,深圳国际交流学院1)(以下简称深国交)获得了建筑表彰奖(Commendation for Open International|Architecture)和可持续未来奖(Sustainable Future Award).虽然深圳近年来的新校园设计非常热闹,深国交也已经有了一些专业报道,在2020年福田新校园联展中,它也有自己的展示板块,但是大家对这个校园还是有点陌生.这是一个怎样的学校?它和深圳的新校园计划有什么关系?它的现场感受如何?它已经建成并投入使用了?它的使用评价如何?     

高密度环境下中小学创新集约化设计研究——以柳州市文博小学为例

随着城市化的不断发展,城市高密度环境下的中小学校园,面临着用地紧凑集约化与空间创新化发展的双重趋势。文章从创新教育理念出发,分析城市中小学校园的“集约复合”与“空间创新”设计策略,以便在城市高密度条件下创造空间丰富、开放灵活、满足创新教育体制要求的校园空间,并通过柳州市文博小学项目实际案例,分析具体的应用措施,希望对高密度环境下的中小学校园空间设计有所启发。     

建筑时空

正近几年,深圳出现了中小学学位严重短缺,各区中小学建设急速扩张的情况。许多新建或是改、扩建中小学的建设用地,均很难达到正常教育用地的规模,出现了一大批容积率非常高的所谓高密度校园。福田区作为城市中心区,亦面临着学位需求与土地稀缺、空间资源分配失衡的状况,众多学校不得不在原本有限的用地内,通过加密、拆改等方式进行大幅升级改造。面对这种压力,福田区率先开展了"新校园行动",积极地探索高密度时代新校园建筑类型的建构与空间的创新,对建筑设计管理与组织方式也进行了一些有益的尝试。     

因地制宜理念下的特色校园营造——以南屿三岐小学为例

以南屿三岐小学为例,探讨了基于场地所处的环境以及场地自身条件下如何处理学校与城市空间的关系,以及校园内部空间的营造。提出"平台+乐园"的设计概念,并进一步对总平面布置、功能分区、交通组织、竖向设计、平面布局、造型设计等方面进行了分析,探究了小学建筑在设计中需要关注的几个要素。     

福田机关二幼

正新建福田机关二幼的设计概念,在于注重让幼儿从自然的互动和探索中学习,在建筑的趣味中发挥想象,尊重"幼儿园是孩子成长乐园"的理念。幼儿园基地位于深圳福田区福华新村居住小区内,四周高楼密布,幼儿园所创造的绿色园林即成为社区肌理中的一个重要绿化空间。新建教学楼依据幼儿园设计规范和甲方需求进行设计,立足於满足规范、甲方需求、幼儿建筑趣味性及与大自然融合性。     

红岭中学石厦校区

正红岭中学石厦校区的校园设计是在原有用地范围之内,保留西侧主体教学楼(进行适度的立面改造),对东侧的体育馆和运动场地进行拆除,并在拆除区域建设新的教学与运动空间。新建空间是对现有建筑教学功能的完善和补充,以满足未来共36个全日制班师生的学习和生活要求。设计的初衷旨在探讨一种城市高密度环境下的创新校园空间的可能性。土木石将设计思考聚焦于四个方面:1.如何延续原有校园的空间脉络并最大限度保留原有树木,将新旧建筑作为一个整体考虑?     

由“超级城市”设计竞赛所想到的

<正>从1 999年获得国际建协阿伯克隆爵士奖(Sir Patrick Aberc rombie Prize)奖开始,深圳在城市开发问题上一直都秉承着负责的态度,推动城市设计竞赛、空间调控、风貌管理的技术化和职业化。这对深圳诸多的建筑设计公司来说无疑是幸福的。在这样的条件下,建筑师才能充分发挥自己的设计优势,使得建筑设计无论是从空间、形象、还是使用上,都对城市更为有利。久之,一个夹在开发商和设计师之间的阶层——政府"技术管理者"应运而生。在经历了福田中心区、华强北、南科大、深圳湾竞赛、深圳·香港城市\建筑双城双年展(以下简称"双城双年展")等一系列规划管理和设计推动的工作后,这个系统的运作模式也逐渐成熟,"深圳城市\建筑双年展组委会办公室"、     

城市历史风貌街坊高密度环境下的校园设计——以上海黄浦区094-01地块新建九年一贯制学校、高级中学项目为例

目前随着我国城市化进程日益加快,城市中心区土地资源愈发宝贵,城市高密度环境下的教育用地也愈发紧张。同时应试教育逐渐向素质教育转变,当前的校园设计也被提出了新的要求。文章以笔者参与的上海市黄浦区094-01地块新建九年一贯制学校、高级中学设计项目为例,从总体结构、功能布局、建筑造型和历史建筑保护等方面进行论述,进而对如何利用高效、紧凑的集约化设计,在用地紧张的校园空间,创造出适应素质教育需要的多样性校园场所展开探讨。     

九年一贯制实验学校设计思考

文章结合镇江市丹徒区九年一贯制实验学校的设计实例,对设计过程中如何充分结合地域地貌环境,充分节约土地资源、共享资源;如何设计校前等候空间、室内外交往空间、建筑形象的塑造、校园人性化的室外环境营造等问题进行了思考和探索,并提出了一些建设和设想,希望能对今后类似的设计有所启发.     

中小学校园的集约式人性化空间设计探析

校园建筑作为传播校园文化的重要物质载体,其建筑室内空间与校园环境所形成的立体空间氛围对中学生们的健康成长具有重大意义.文章介绍校园交往空间体系的种类及其在实际建筑设计中的应用,以深圳长圳学校初中部扩建为例,对校园建筑的规划布局与教学空间人性化设计方面进行深入探讨,并对整体校园建筑空间进行诠释,以供同行参考借鉴.     

多维乐高花园评Crossboundaries的深圳坪山锦龙学校

文章解读了 Crossboundaries与中建科技合作设计建造的深圳坪山锦龙学校。这所规模36班的公立小学一反传统的功能排布,将体育场设置在中心,连接三栋教学楼和宿舍,形成了多维的立体花园。Crossboundaries设计了多所学校建筑,旨在激发互动和交流的环境,激励和引导学生去探索和学习。锦龙学校也为在未来快速扩张的城市提供了一种有效的高密度解决方案。紧迫的时间压力下,锦龙学校实现了绿色环保、趣味装配式的乐高学校,也为新型建筑工业化提供了范本。