化学专业校内实验与校外实训结合的教学改革与探索

为了培养学生的实际操作、动手能力,更好地体现各专业的实用性和实践性,开阔毕业生的就业范围,我学院在毕业班进行化学及相关专业的校内实验与校外实训结合的教学改革与探索。在校内进行相关的实验实训,从优化实验实训内容入手,强化技能训练,完善学生分析能力,加强大型仪器的操作,和专业结合建设校外实训基地,合理地组织和管理,培养出优秀的毕业生。     

校内生产性实训基地建设项目成本精细化管理研究

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出:高等职业院校要按照教育规律和市场规则,本着建设主体多元化的原则,紧密联系行业企业,不断改善实训、实习基地条件,积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式。在这样的发展背景下,近年来,我国各高职院校积极探索校内生产性实训基地的建设,通过校企合作,成立了各种模式的校内生产性实训基地。但是,在建设过程中存在财务预算不精细、控制力度不够和绩效考核不严谨等造成的一系列成本管理问题。     

民族大学化工类专业综合工程实训体系的构建与实践

探讨了民族大学化工类专业综合工程实训体系的构建与实践问题,提出构建校内实训平台,改革传统的生产实习模式,实行校外下厂实习、校内仿真、拆装、控制实训相结合的办法,是培养化学工程、制药工程、过程装备与控制等化工类专业学生工程实践能力的有效途径。     

《环境工程学》校外实训基地的建设与实践

针对普通本科院校《环境工程学》校外实训基地建设中经费投入、管理制度、师资队伍建设、实践教学质量评价体系等诸方面存在的问题,提出了互惠共赢、加强"双师型"队伍建设和强化实训基地管理等改革措施,提高了校外实训教学基地建设和管理水平。     

工学结合与交叉互动型校内生产性实训基地建设的探索

对于高职院校加强校内生产性实训基地的建设，分析了该基地建设的必要性，同时从思想观念、基地功能、师资队伍以及基地实训项目4个方面，对建设的具体方法进行了分析和探索，认为建立工学结合、交叉互动的新型高职院校校内生产性实训基地具有重要的现实意义。     

基于IEET工程认证的过控专业实践方案探索研究

在IEET工程认证的背景下,对过程装备与控制工程专业实习实践培养方案进行了探索研究。从IEET工程认证的标准出发对实习实践进行改革,主要内容:校企共同制定实习培养方案,建立生产实习基地;校内建立仿企业装置的实训平台,借助平台积极引导学生进行创新实践,实现校内学生的自主实习;在校内实习的基础上进行企业生产的顶岗实操。通过校内、校外实践相结合,提高实习实践的效果,达到IEET专业认证的目标。     

创建省级化学工程与工艺专业实习实训基地建设的探索

实习实训基地是高校开展实践教学,培养高素质、强能力、应用型的人才的重要途径。本文分析了校外实习基地建设的意义、阐述了校外实习实训基地建设的体系、内容、师资队伍建设和教学方式改革。实践证明企业参与人才培养的深度和广度,提升学生的工程实践能力及创新能力,提高人才培养质量。     

培养应用型本科人才建设校内实习实训基地

校内实习实训基地建设是培养高素质应用型本科人才的重要保障。结合化工企业的特点及社会和企业对应用型本科人才的需求,我校不断加强校内实习实训基地的建设,使学生置身于化工生产过程中,提高学生的工程意识和动手操作能力,为社会和企业培养了大批高素质应用型本科人才。     

高职化工类专业《认识实习》课程的创新与实践

针对高职化工专业《认识实习》课程一周在企业走马观花参观,达不到教学效果的现状,对课程进行了改革,改革后一周的《认识实习》有4天在校内实训基地完成,只有1天在校外基地进行。通过改革实现了《认识实习》课程实践教学的"六个有效性":实现了教学资料统一的有效性、实现了实训基地利用的有效性、实现了教学方法的有效性、实现了实施过程的有效性、实现了专业启迪的有效性、实现了实训考核的有效性。     

6S管理模式在环境与化工校内实训基地管理中的应用

高职院校的校内实训基地是学生进行知识学习和能力训练的重要场所,在当前应用型人才培养中,实训基地的作用日益明显。如何科学有效的对环境与化工校内实训基地进行管理尤为重要。本文旨在将6S管理模式引入到实训基地的管理中,规范实训管理,保证实训教学的规范性、完善性,提升学生素养。     

本科院校化工校内实训实习基地建设实践与探索

目前,普通本科院校化工专业实习实训越来越被看重,但联系实习实训单位也越来越困难,这样我校和一些化工类高职高专院校一样,在校内建设了校内实训基地和校内实习基地,打造了进行学生实践能力培养的平台,提高了化工专业本科生实训和实习效果,保障了实践教学的顺利进行。本文对本科院校化工实训实习车间的建设实践进行探讨,为化工相关院校的实践教学提供参考。     

中医药院校制药工程实训教学设计及教材点评

作为新近设置制药工程专业的中医院校,我们充分调研了兄弟院校制药工程专业校内实训基地的建设情况,以及制药工程实训教学的经验,结合本校实际请况,确定了我校工程专业的实训教学大纲,以及教学培养目标。通过对已有教材的研究,和对我校实际情况及学生培养目标的综合考虑。我们选择了目前市场上已有的三本各具特色的制药工程实训教材,作为我们教学设计的基本参考书。并对这三本教材进行了比较和评估。     

中职校内实训基地建设的实践——以江西省化学工业学校为例

校内实训基地就是建设在校园内的、由学校拥有完全使用权的实训设备、设施。职业学校也都将实训基地建设列入学校的发展规划中,投入大量的人力、物力及财力。如何建设好实训基地,江西省化学工业学校遵循真实性与仿真性、基础性与先进性、适用性与经济性、保障性与开放性相结合进行了一些实践,取得了一些成绩。     

生化制药专业实训基地建设初探

实训是联系理论与实践的重要桥梁,实训基地建设是高等教育的重要组成部分。建设运行良好的校外实训基地,对于夯实人才理论基础,增强实践技能,提高毕业生就业能力,促进制药专业发展,具有十分重要的意义。通过学校、管委会和企业合作,就如何实现学校、企业和园区等方面的多赢,促进人才培养模式创新进行研究。事实证明,通过园区管委会的协调...     

基于“卓越计划”的过程装备与控制工程专业生产实习改革探索——以广东石油化工学院为例

本文围绕“卓越工程师教育培养计划”的标准和要求,结合学校、学科的特点,对过程装备与控制工程专业生产实习改革进行了探讨,分析了传统生产实习存在的问题,认为其无法达到“卓越计划”的要求,必须进行改革.针对现状,我们通过构建校内实训平台和校企联合培训中心,实现校内自主实习,借助平台积极引导学生进行创新实践;校外企业培训和一线生产实训相结合,提高了生产实习的效果,达到了“卓越计划”的培养目标.     

高职数控技术专业实践教学条件的标准化研究

以建设标准化、规范化的数控技术专业实践教学条件为目标,结合唐山工业职业技术学院在国家骨干院校建设过程中的成果,指出了实践教学条件建设的指导思想和基本思路,对校内实训基地的功能定位、硬件配置以及内涵建设进行了全面详尽地阐述,并对校外实训基地的建设及运行做了明确的规定,对于高素质技术技能数控人才的培养具有重要的促进作用。     

强化有机化学实践教学环节,培养技术技能型人才

在统筹规划和建设校内有机化学相关实验室的基础上,积极与当地化工企业合作共建有机化学校外实训基地,拉近企业和课堂的距离,落实技术技能型人才培养目标。同时,通过改革有机化学实践教学考核体系,促进优秀技术技能型人才脱颖而出,优秀技术技能型人才的创新能力得到锻炼。     

校内制剂实训基地设计与管理的思考与建议

校内制剂实训基地的根本职能主要在于制药类人才培养与培训。在实训厂房的空间布局、剂型与典型案例的选择、设备选型等方面,可以借鉴企业GMP厂房布置设计,但不要完全照搬,应从教学与培训实际需求的角度出发。其运行管理,应注重实训项目开发、师资培养、教学设计、教程编制等方面的建设,可以引入卓越绩效的管理模式,增强实训基地的管理活力,促进其持续改进,从而充分发挥其培养与提升制剂实践技能的职能。     

高职校内化工实训基地建设的探索与实践

阐明了高职校内化工实训基地建设的必要性,介绍了湖南化工职业技术学院校内化工实训基地基本构架,列举了两个典型单元的建设实践,校内化工实训基地建设创新了实训基地建设模式,营造了真实的职业氛围,实现了"教学、培训、生产、产品开发与技术创新"四大功能。     

校内化工实训及设备管理与维修——以合肥师范学院化工实训基地为例

为了切实推动产学研一体化,培养学生在工业生产中理论联系实际的能力,校内实训环节是应用型本科实践教学内容的重要组成部分。以合肥师范学院化工实训基地为例,依托"乙酸乙酯的合成与提纯"设备,介绍了校内化工实训过程,并探讨了实训设备的管理与维修方法,以期对校内实践教学研究者提供相应的参考经验。