化工原理教学方法探讨

化工原理是一门重要的技术基础课程。文章从建立工程概念,突出重点,学生参与等几个方面入手,就如何促进课堂教学,达到学生轻松掌握理论知识,灵活应用知识的目的做了些探讨。     

化工原理课程教学方法探讨

化工原理是化工、环境类各专业的一门重要的技术基础课。要提高化工原理理论课的教学效果,必须改变以往单向传输的教学方法。根据化工原理课程的特点和笔者的教学经验,教师在授课过程中灵活运用对比式、情境式、多媒体辅助式、归纳总结式等教学方法,可以取得令人满意的教学效果,达到事半功倍的作用。     

化工原理理论课教学方法的探讨

化工原理是化工及相近专业的一门基础课。针对如何提高理论课教学质量的问题,作者在绪论教学、分层次施教、抓住课程主线、合理使用多媒体、抓好习题课等几个方面进行了探索,取得了一定的效果。     

化工原理理论课教学方法的探讨

化工原理是化工及相近专业的一门基础课。针对如何提高理论课教学质量的问题,作者在绪论教学、分层次施教、抓住课程主线、合理使用多媒体、抓好习题课等几个方面进行了探索,取得了一定的效果。     

化工原理习题课教学方法的探讨

习题课是化工原理理论课教学的重要组成部分,是学完每一章后检验学生基本概念、重要理论及相关公式掌握程度的主要形式,是理论联系实际的基本方法.本文根据作者的教学经验探讨了化工原理习题课的教学方法,比较说明了习题课的选题、课堂讲授及课后总结的侧重点,强调了师生在习题课中的作用.     

化工原理教学方法改革初探讨

化工原理知识点零散,晦涩难懂的公式和知识使学生的求知欲大打折扣.因此完善化工原理教学方法,如何从知识讲授转到提升学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力变得尤为重要.根据湖北师范大学近年来教学特点,分析教学现状和存在的问题,从实践教学、学习兴趣和教学方法等方面对教学过程改进方案进行探讨.使我校学生的理论知识更扎实,同时...     

化工原理实验课程教学方法探讨

与基础化学实验不同,化工原理实验的设备都是接近于工程实际的大件,一般仅购置1~2套,这使得化工原理实验的教学方案会有很大不同。结合该课程的特点,笔者在多年的实践中开发了一套行之有效的教学方案。这套教学方案包含五个特点:教学分阶段进行;考核形式多样化;实验报告规范化;每个实验设置一条主线;引入计算机仿真。在实践中这套教学方案收到了良好的效果。本文从五个方面对其进行介绍。     

化工原理课程教学方法的实践与探讨

化工原理是化工类及其相近专业的一门重要的技术基础课。文章根据化工原理课程的特点,并结合笔者在化工原理理论课程的教学实践,对激发学生学习兴趣,提高教学质量的教学方法进行了探讨。     

基于应用型人才培养的化工原理教学方法探讨

《化工原理》是化工及化工类相近专业的一门重要的技术基础课,它起着由基础课向专业课过渡的"桥梁"作用。根据化工原理的特点及应用型学生的基础和培养目标,本文从教学内容、教学方法和教学手段等方面对化工原理教学进行了探讨,紧密结合生活生产实例强化教学,充分激发学生的求知欲望,提高学生的综合素质和创新能力。     

浅谈化工原理的教学方法

化工原理是一门实践性和工程性很强的应用课程。是化工类专业的核心课程,目的是培养学生的工程意识。根据化工原理这门课程的特点,结合我校目前的教学状况,从教学内容,专业实验等方面来实施教学改进,帮助学生完成从理论到实践的学习,使学生掌握理论方法及工程实际应用。促进学生的的学习热情和工程认知能力,增强学生的实践能力。     

化工原理课程教学方法初探

化工原理的教学要抓住课程特点,调动学生的学习兴趣,利用多媒体、口头讲授等手段使理论教学生动有趣;并注意培养学生的工程思维;考核形式可以更加灵活。     

化工原理课程设计教学方法改进

化工原理课程设计是化学工程与工艺及相关专业的重要专业实践课程,在理论和实际应用中起桥梁作用。针对该课程学时少、内容多、工程性强、难度大及学生首次接触课程设计相关内容的实际,将计算机技术引入到课程设计中。借助相关软件的灵活运用,通过“学习通”加强与学生的互动交流,能够有效降低学生接受知识的难度、激发学生学习兴趣。     

化工原理实践教学中精馏教学方法的探讨

化工原理校内实践课程包括化工原理实验和化工原理课程设计,通过对各单元操作的实践应用达到对工程的初步认识,而精馏及塔设备单元体现了化工操作的特色。通过对精馏单元实践教学过程中教学内容、教学方法和教学手段等展开讨论,为化工原理实践教学提供经验,以进一步提高实践教学质量。     

化工原理教学现状与教学方法改革初探讨

如何完善和改革化工原理课程,提高教学质量,成为近年来高等院校和教师的重点关注内容。根据我校问卷调查结果以及近年来的教学特点,分析了目前西南民族大学化工原理课程的教学现状和存在的问题。并分别从教学内容、学习兴趣、实践教学、学科竞赛和教学方法等几方面对教学模式改进方案进行探讨,使学生的理论更扎实,工程实践能力与创新能力得到全面的提升。     

高等职业院校化工原理课程教学方法改革的探讨

分析了高职院校化工原理教学方法存在的弊端，为适应课程体系改革的需要，从3方面提出了教学方法的改革方案：即教学模式多元化、教学手段现代化以及理论教学和实践教学相结合。     

化工原理课程教学方法改进与优化措施探讨

化工原理课程是化工相关专业的核心课程,由于化工原理讲授的是复杂的工程理论基础,在教学过程中存在课程难度大、理论与实践脱轨、学生学习动力不足等问题。本文针对这些问题结合多样化教学、生活/工程实际和多维度评价等手段,探讨化工原理课程教学改进与优化的方法,培养学生学习积极性,提高教学效果。     

师生互动教学方法在化工原理教学中的探讨

化工原理课程包含了较深的基础理论,又具有很强的工程性和实践性。介绍了化工原理教学中师生互动中案例互动教学、师生角色互换、情感互动、网络平台互动。师生互动教学不仅拓展了化工原理教学的空间,还调动起了学生自主学习积极性,对提升化工原理教学质量具有重要意义。     

对化工原理三传类比教学方法的探讨

本文把三传类比方法用实例作了解析,从传递本质、基础定律数学模型、有效膜模型、物性系数四个方面介绍了化工原理传递过程的研究方法,目的是使繁杂的知识简练清晰,希望能引起化工原理初学者及相关教学人士的借鉴,从不同的角度来学习掌握化工原理这门理论。     

化工原理课程教学方法的研究

化工原理是化学工程与工艺专业以及相近专业的一门专业基础课,在基础化学与化工专业课之间起着桥梁的作用。本文从激发学生的兴趣,采用合理的教学手段以及加强实践环节等几方面着手,研究了化工原理的教学方法。     

《化工原理》教学方法浅析

《化工原理》教学方法浅析李金林（天津市化工学校３００４０２）关键词化工原理教学方法《化工原理》课程的理论性和实践性均较强，它既包括了在化工生产中普遍应用的重要的单元操作，又包括这些单元的机理、过程、典型设备的结构及工作原理及计算方法。课程内容多，计算...