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1.
李琰 《计算机光盘软件与应用》2011,(20)
《模拟电子技术》是电专业的一门非常重要的专业基础课程。《模拟电子技术》的教学改革具体表现在教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、等方面的改革。本文对模拟电子技术课程简单介绍,通过五方面阐述了模拟电子技术教学改革的方法,并对模拟电子技术课程的发展进行展望。 相似文献
2.
管跃升 《数码设计:surface》2021,(9):153-153
在电子技术课程中设置的模拟电子技术实验教学对于学生学习电子科目的知识与技能有非常重要的促进作用。通过模拟电子技术实验教学使学生在实验的过程中针对相关的电路基本知识有更深入的了解,同时也基于实验,从实践的角度进行总结与分析,培养学生的探索研究能力,更重要的是借助于实验使学生将知识能够应用于实践,对于全面培养学生的实践能力有非常重要的现实作用。本研究将探索模拟电子技术实验教学中学生实践能力的培养策略,以期通过学生实践能力的培养指导更有效的提升学生在模拟电子技术实验教学过程中的表现效果,获得学习上的进步与提升。 相似文献
3.
武玉华 《数字社区&智能家居》2007,2(11):1471-1472
"模拟电子技术"是本科电气信息类专业的一门重要专业基础课.本文探讨了"模拟电子技术"课程的教学方法,结合教学实践,总结了教授"模拟电子技术"课的几点体会. 相似文献
4.
电力电子技术是高职电气自动化专业的一门技术性、实践性很强的专业核心课程,实践教学是电力电子技术教学中不可缺少的重要环节。该文分析了目前电力电子技术课程实践教学存在的问题,提出了"循环互辅"实践教学方法,并探讨了"循环互辅"实践教学方法在电力电子技术课程中的具体运用。 相似文献
5.
武玉华 《数字社区&智能家居》2007,(6):1471-1472
“模拟电子技术”是本科电气信息类专业的一门重要专业基础课。本文探讨了“模拟电子技术”课程的教学方法，结合教学实践，总结了教授“模拟电子技术”课的几点体会。 相似文献
6.
模拟电子技术是自动化相关专业的必修专业基础课程。针对传统模拟电子技术课程教学过程中存在的突出问题,基于成果导向教育理念,结合学生的特点,重点从教学目标的确定、教学内容的设计、教学环节的安排等方面进行课程教学改革。实践表明,基于成果导向的模拟电子技术课程改革增强了学生课堂的参与度与学习主动性,提高了学生的实践能力,对培养应用型人才具有一定的借鉴意义。 相似文献
7.
葛传艳 《中国信息技术教育》2010,(24)
<模拟电子技术基础>是五年制高职电子技术应用专业的一门专业基础课,它的教学任务是使学生获得模拟电路方面的基本理论知识、培养学生的基本技能,在整个专业课程体系中起着至关重要的作用.本文将Multisim2001仿真软件运用到功放电路教学过程中,通过虚拟环境让每个学生都亲自动手接触电路,在对电路的测试分析中, 发现问题、解决问题,从而加深功放电路组成与原理的理解,极大地调动了学生学习的积极性,取得了很好的教学效果. 相似文献
8.
9.
结合高职教育培养目标及模拟电子技术教学实践,针对当前课程教学的存在问题,从教学内容、手段、方法、实训等方面进行了探讨,提出对模拟电子技术教学改革的几点建议。 相似文献
10.
11.
施静 《数字社区&智能家居》2009,(36)
电路基础课程是高职三年制电子信息、应用电子、现代通信等专业的一门重要的专业基础课,是工程技术人员处理生产问题必须具备的基础知识。学习它的主要目的是为后续课程准备必要的电路分析知识,并为毕业后从事本专业工作打下基础。笔者近年来一直从事电路课程的教学工作,对高职院校电路教学的现状有一定的了解,对教学过程中出现的学生理论不强,动手实践一般等情况提出了一些建议,供相关人士参考。 相似文献
12.
随着教学改革的逐步推进,我校的学分制从学年改为完全学分制,授课对象也涵盖了不同专业和年级.作为一门重要基础课",电路与电子技术"是信息类各专业,如自动化技术、通信、仪器仪表、计算机等专业的必修课.论文探讨了在完全学分制下,采用灵活多样的教学方法,提高"电路与电子技术"课程的教学效果. 相似文献
13.
王文海 《计算机光盘软件与应用》2013,(23):220-221
针对单片机技术应用是应用电子技术专业一门实践性、应用性很强的课程,探讨了"边学边做"教学方法在单片机课程中应用。建立和应用这种教学模式激发学生兴趣,使理论与实践紧密结合,提高教学效果,并一步提高学生的职业能力与职业素养,因此"边教边学"教学方法适合高职应用电子技术专业高素质技术技能型人才的培养。 相似文献
14.
周天宏 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(9)
当前电子技术已成为职业学校的必修专业基础课程之一,为了培养适合于当今社会需求的实用型、技术型职业人才,作者主要针对电子技术课程理论性、技术性,实践性都很强的特点,采用先演示实验,让学生目睹实验电路产生效果的过程,引发学生对电路的兴趣,同时接合实践教学与多媒体教学,充分发挥学生主观能动性,然后展开理论教学,该方法在教学实践中取得了良好的效果。 相似文献
15.
《电路与模拟电子技术》是计算机科学与技术专业的一门实践性很强的专业基础课。针对目前该课程的现状及主要存在问题。引入CDIO改革思想。建立基于CDIO的新型授课体系,改革传统的实验授课方式和考核方式,在教学过程中强调学生的主体地位,提高学生在课程中的主动性。 相似文献
16.
随着高等学校教学改革的不断深入,以多媒体网络技术辅助教学,构建新的教学模式,培养高素质创新人才,是高等院校各
类课程教学改革的一个必然趋势。农业院校电工与电子技术课程传统教学因为扩招导致师生比过高,大班型授课造成教学互动性
差;传统专业教学手段极其落后,教师无法实现电路的动态模拟;教学技术改革跟不上现代教育的发展,陈旧的教学系统无法建立
大学生自主学习环境;课堂教学与实践教学连接不畅,整体教学质量、大学生素质和实践能力提升难度增加;教学管理系统和方式
陈旧,很难整合、优化丰富的教学资源。建立以校园网络教学平台为基础的电工与电子技术课程网络教学平台,通过网络教学平台
的结构及功能模块设计和实际运行,“课堂教学+网络教学平台”教学模式在教学实践中取得较理想的效果,提高电工与电子技术
课程教学质量。 相似文献
17.
《电子制作．电脑维护与应用》2016,(8)
《数字电子技术》是工科电子信息类专业中重要的基础课程,针对高职院校《数字电子技术》的课程教学模式,贯彻全新改革教学理念,将新的教学思想与方法融入课程教学中,对教学体系设置与教学内容进行更新、改革,并对实验、课堂教学中的教学手段与方法进行改革、创新。本文介绍了"数字电子技术"的课程教学方法的改革理念与实践方法。 相似文献
18.
刘秉科 《电子制作．电脑维护与应用》2018,(10)
《模拟电子技术综合设计》课程是《模拟电子技术基础》课程的实训课程,是电子电气类本科专业学生的必修课程。合理设置各教学环节,组织实施好该课程的教学过程,是提升学生的电路知识应用能力及实践技能的有效保证。以提高学生的应用实践技能为目标,通过对近年教学实践的总结及思考,结合课程特点和学生特点,详细探讨了该课程的教学设置有关问题、综合设计的课题设置及教学过程的环节设计等问题,较为系统地提出了该课程的教学设置和实施方案。 相似文献
19.
杨芳 《电子制作．电脑维护与应用》2013,(5):171
近年来,随着专业建设和课程建设工作的推进,我们一直在思考和探索专业课程教学究竟该如何实施。众所周知,课程改革如火如荼,专业课程一体化逼在眉睫。《电子技术课程设计》是一门以模拟电路和数字电路为基础的电路设计课《。电子技术课程设计》课程采用理论教学和实训教学相结合才能完成课程目标,这就是一体化课程实施的必然性的体现。 相似文献
20.
《电工技术》、《电子技术》以及《电工技能实训》是高职院校机械类专业的重要专业基础系列课程。以教师为主体学生被动接受知识,传统的理论与实践教学分割的教学模式,存在理论实践相脱节,教学方法陈旧,学生主动性不强,教学效果不佳的问题。一体化教学模式的实施是进行该系列课程改革,进而解决问题较好的做法。 相似文献