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1.
曲娜 《电子制作．电脑维护与应用》2015,(2)
《电力电子技术》课程是电气工程及其自动化专业重要的专业基础课,课程中现有的实验内容均为验证性实验,制约了学生实践能力的培养。本课程教学内容基于电力电子电路的基础上,紧密结合电气工程的发展,引入MATLAB系统仿真软件,构建电力电子技术仿真实验,为帮助学生深化理解诸多工程问题提供了有效的手段,对夯实学生的基础理论、提高其理论应用能力具有重要作用,取得了良好的育人效果。 相似文献
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“电力电子技术”课程理论性较强,传统的教学模式偏重公式推导,学生感觉比较抽象,较难理解。为体现应用型本科高校的特点,培养学生实践能力和动手能力,结合我院实际情况,将MATLAB软件引入课程教学过程,对电力电子典型电路进行仿真研究,建立仿真模型,观察实验现象。同时结合网络教学,可达到提高教学质量,适应人才培养的需要。 相似文献
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4.
电力电子技术是一门具有很强的专业性、应用性和实践性的课程。为培养出符合社会需求的具有专业技能的创新型实践人才,通过理论教学内容的实践化调整、实践教学方式的电子仿真化引入、硬件实验教学的细化和渐进化实施、课程设计和电子创新的实践化延伸和升华,使电力电子技术课程的实践教学全方位开展。实践结果证明,电力电子技术的实践教学,不仅加深了学生电力电子技术理论知识的修养,培养了学生利用电力电子技术知识分析问题、解决问题的能力,更提高了学生了的创新能力和实际动手能力。 相似文献
5.
"电力电子技术"课程教学初探 总被引：4，自引：0，他引：4
王建冈 《自动化与仪器仪表》2003,(5):54-56
0 引 言“电力电子技术”课程是电气工程及其自动化专业的重要的专业基础课程。电力电子技术又称电力电子学 ,是电工技术的分支之一 ,国际电气和电子工程师协会 (IEEE)的电力电子学会将电力电子技术表述为 :有效地使用电力半导体器件 ,应用电路和设计理论以及分析工具 ,实现对电能的高效变换和控制的一门技术[1] 。本文将探讨如何提高教学质量 ,使学生全面地掌握这门课程 ,为构建完整的专业知识体系服务。1 介绍电力电子技术的发展和应用在学一门课时 ,学生常常会提出这样的问题 :学了这门课有什么用 ?不能泛泛地回答 :这是专业知识体… 相似文献
6.
刘丹 《电子制作．电脑维护与应用》2019,(13)
电力电子技术课程是强电类专业的一门专业主干课程,是专业课程的重要组成部分,但是又是相对复杂和难学的一门课程,建设一门简单、学生爱学、学得懂,能提高学生的学习兴趣和学习效果的电力电子技术课程迫在眉睫。本文介绍了基于MATLAB仿真软件的电力电子技术课程的项目化教学设计,并以直流斩波电路为例,介绍了利用MATLAB/SIMULINK构建仿真模型和进行仿真分析的全过程,并比较了不同参数设置下仿真的结果。实践结果证明,利用MATLAB仿真软件来进行课堂教学,提高了学生的学习兴趣,改善了教学和学习效果。 相似文献
7.
通过信息技术在电力电子技术课程教学中的实践运用探讨,笔者结合电力电子技术课程的教学经验,分析了信息技术在电力课程教学中的作用。信息技术的强大功能运用到教学实践中提高了学生的学习兴趣,并通过相应的课程设计加深了学生对于知识的理解和掌握,完善了课程的教学方法,获得了良好的教学效果,并提高了教学质量。 相似文献
8.
电力电子技术这门学科的主要内容就是使用电子元件进行控制、变换电能。高等职业学校学生学习本课程的目的就在于站在运用的角度上对电力电子器件的工作性能有了较深的了解,然后运用所学知识对电力电子的主要内容能够进行透彻的解析。将理实一体化教育模式运用到电力电子这门学科上,不但能够使学生获得扎实的理论知识,而且可以通过实训室的相关设备对电力电子器件进行实践操作,进而加深对相关知识的理解,为学好这门科目奠定坚实的基础。 相似文献
9.
为提高高职高专电力电子技术课程的教学效果,本文对传统的教学方法进行了反思,分析了当前电力电子技术课程在教学实训上的一般做法及优缺点,提出利用Multisim软件加大实训在教学中的比重,并给出了2个很难用实际实验平台实现的故障现象.实践表明,利用Multisim进行仿真教学能够很好地提高电力电子技术课程实训的教学效果. 相似文献
10.
《数字电子技术》是逻辑性很强的一门课程,内容抽象难懂。针对课程自身的特点和规律,我们在教学手段和教学方法上作了大量的改革探索:应用现代教育技术制作了多媒体教学课件,为教师的备课和课堂的教学提供了方便,为学生的自主学习和课后练习创造了条件;实施以学生为主体,以教师为主导的实验、实训,并配合虚拟实验辅助教学,灵活多样地组织《数字电路》的教学活动,获得了令人满意的教学效果。 相似文献
11.
作为信息技术和电子技术的一个重要分支,EDA工具正在发挥着极大的作用,成为学习和应用现代电子技术的重要内容。将EDA技术引入到电类相关课程的教学中,不仅仅是满足教学改革的需要,更是满足市场对高水平人才的需要。针对数字电子技术课程,采用Multisim和Quartus I 两种EDA软件对其中的内容进行教学实践,结果表明不但能顺利的完成教学任务,而且可将抽象的知识具体化、简单化、形象化。 相似文献
12.
电力电子技术是自动化与电气工程及其自动化专业的重要专业基础课程。在CDIO案例教学法教学模式的前提背景下,进一步针对目前教学中存在的一些问题,探索从课程理论教学内容和实践教学方法上可以进行的一些改革,包括:在理论课堂教学内容中紧密结合当前电力电子行业发展的前沿技术及时更新现有的教学内容;进行专业差别化教学方法的尝试,这样分别依据不同专业学生的所需专业背景来建立可行的教学模式,以各门课程间的衔接和培养学生自主学习的兴趣为目标,为"电力电子技术"的教学改革和实践提供了一种新的思路。 相似文献
13.
“电力电子技术”课程包含了很多的波形分析内容,给教学带来了不便。为了更好地提高电力电子课程的教学效果,利用VB建立电力电子仿真平台并通过该平台可以调用MATLAB／Simulink的仿真模型对其进行仿真分析。本文以典型的降压斩波电路为例,通过仿真平台对其进行了仿真和分析,使课堂教学概念讲解直观化,理论结果可视化,能让学生更容易理解和掌握相关的电力电子课程知识。 相似文献
14.
《电子制作．电脑维护与应用》2016,(18)
本文概要性地介绍了现代数字电子技术的发展历程和发展趋势,从技术的进步纵观大学课程的教学现状,提出了数字电子技术实践课程应随着现代电子技术的进步,在教学、实验内容和模式上进行大刀阔斧的改革,不断朝着大规模、软硬件相结合的方向发展,极大地提高学生的科技创新能力。 相似文献
15.
《数字电子技术》是逻辑性很强的一门课程,内容抽象难懂.针对课程自身的特点和规律,我们在教学手段和教学方法上作了大量的改革探索:应用现代教育技术制作了多媒体教学课件,为教师的备课和课堂的教学提供了方便,为学生的自主学习和课后练习创造了条件;实施以学生为主体,以教师为主导的实验、实训,并配合虚拟实验辅助教学,灵活多样地组织《数字电路》的教学活动,获得了令人满意的教学效果. 相似文献
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17.
王建冈 《自动化与仪器仪表》2009,(6):139-141
从课程实验、课程设计、实践创新训练和计算机仿真等几个方面,探讨了如何提高电力电子技术课程实践教学的教学质量,促进学生实践能力的提高和创新精神的培养。教学改革取得了较好的效果。 相似文献
18.
19.
20.
王靖 《数字社区&智能家居》2009,5(7):5333-5334
模拟电子技术课程是电子信息类专业的重要课程,但在教学过程中同学们对很多典型电路的工作原理理解仅仅依靠教师进行分析,结合部分实验来加强理解,这对学生知识的掌握上存在一定的局限性。同时由于实验课时有限,导致学生对很对知识掌握更多流于“理性”而非“感性”;该文提出应用仿真软件Proteus来进行模拟电子技术仿真教学的思路。通过教学实例对PROTEUS进行“模拟电子技术”课程教学、实践教学和课程设计中的应用,使教师在讲述理论的同时,利用PROTEUS软件进行仿真、演示,从而增强学生的感性认识．使学生消除对理论知识的“抽象感”,提高了学生的学习兴趣。 相似文献