诱导法在学校体操教学中的应用

在体育教学中,体操技术尤为复杂,在实际教学过程中,要求我们教师运用多种教学方法、手段,根据学生实际的自身素质状况进行教学。经过多年的教学实践和经验发现,应用诱导法在学校体操教学中能取得比较好的实际效果。     

体育专业学生对体操教学的需求调查

通过对莆田学院体育专业195名学生进行问卷调查,分析当前体育专业学生时体操教学的需求状况.根据调查结果认为,大多数学生喜欢体操运动,并乐意学习体操,他们对体操教学的需求全面、多样,同时存在明显的差异性.对改革体操教学提出了建议.     

宁夏南部山区中小学体操教学现状调查与对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法对宁夏南部山区中小学体操教学现状进行调查研究,结果表明,该地区中小学体操体育师资数量结构合理,但存在教学场地器材短缺、体操专项师资偏少、体操教学开展不足等问题.针对该地区体操教学存在的问题提出了相应的对策,为促进该地区中小学体操教学发展提供了参考.     

基础英语戏剧化教学方式与教师的角色

介绍了在基础英语课程教学中采用戏剧化教学方式的做法及教师应当发挥的作用,阐述了对教师的素质与能力要求.     

实施人才创新战略提高教师教学素质

实施素质教育离不开教师,没有创新型教师,不可能培养出创新型人才.因此,教师是素质教育的主体.提高教师的教学素质是推进素质教育的关键.文中从5个方面探讨了提高教师教学素质的途径.     

基于熵值法的评教模型

依据某校2003年第一学期质量评估问卷的数据,利用熵值法建立了评教的定量模型,并利用该模型对高等数学课程中的15位教师进行了定量比较.分析结果表明:近几年的扩招,对教师的教学提出了新的要求,采用适当的教学手段来拓宽学生的视野、提高学生的能力素质成为当前教师在教学中更需要重视的内容.     

项目教学法在公文写作课程教学中的应用

项目教学法在公文写作课程教学中的应用,较传统教学方法具有明显优势.教师重整教学内容,确定工作项目,设置项目背景,分解工作任务,在教师的引导下,发挥学生的主观能动性,通过团队协作学习的形式,完成项目任务,提高了学生的写作能力和职业素质,保证了课程教学的有效性.     

大学英语教师教学和科研的矛盾与统一

本文从大学英语教师的教学实践和理论科研的矛盾现状分析入手,认为矛盾来自主、客观两方面,即大学英语教师自身素质的缺陷和教师工作学习的外部环境的制约.在分析原因的基础上,作者提出了加强英语教师自身素质和建立教学实践与理论科研和谐发展的外部环境的建议.     

高校英语中外教师口语合作教学研究

英语口语教学是英语专业教学的重要组成部分,对英语专业学生的综合素质有着明显的影响。口语教学的主体是外籍教师和本土教师,通过文献资料法和问卷调查法对外籍教师和本土教师在英语口语教学中的优势和劣势进行比较,指出只有优势互补才能提高英语口语教学的质量。     

努力提高理工科院校教师的人文素质

提高教师的人文素质,是理工科高校师资队伍建设中的重要任务。文章从教师的职责、专业课教学的作用、推进高校教学改革和教师自身学术水平的提高等几个方面,论述了提高教师人文素质的重要性。并针对目前教师人文素质状况,提出了提高专业课教师人文素质的五点建议。