有关服装工艺教学的探讨

为培养适应社会需求、具有创新能力和创业精神的高素质服装设计应用型人才，服装工艺教学成为高等服装教育的主要学科之一，是服装设计教学中必不可少的一门应用型技术。如何提高工艺教学效果，为服装设计整体服务。势在必行。     

以学历教育为主的高等服装院校教育体系构建

针对我国高等服装教育和服装产业难以适应国际竞争的现实,分析了高等服装院校的优势和我国以学历教育为主的高等服装院校教育梯形类型;根据服装专业人才需求现状,提出了以学历教育为主的高等服装院校“六维”教育体系的构建,以期培养出大量优秀的高素质服装实用型、应用型人才,更好地满足社会和服装企业的需求。     

中国服装未来靠什么打动人？

随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平和审美水平不断提高，人们对穿着有着越来越强烈的需求，这就需要我国的服装产业界、服装教育界、服装媒体对我国的服装业不断地提出未来发展的构想和展望，比如说服装品牌的发展目标、服装企业的文化走向、服装教育的新理念和创新培养，服装引领生活方式等问题，都需要做出一定的新思考和新的价值判断，从而引导价值取向。因此，业界需要加强研讨、沟通和互动交流，争取在服装文化、教育、产业等方面在一个较高层面上达到基本共识，以便使我国的服装业能更加健康、和谐有序地发展。     

立足创新,引进国外优质资源,构建高等服装教育新体系

一、面对"入世"新形势,我国高等服装教育亟待深化改革加入世贸组织,给我国纺织服装业带来了机遇与挑战,服装企业不仅要面对国内市场的竞争,更要面临经济全球化进程下的国际市场竞争。目前,服装企业普遍存在的管理理念落后、服装设计滞后、生产技术陈旧、品牌观念缺乏、市场意识淡薄、商务手段单一等问题日益凸现,致使我国服装产品缺乏国际竞争力,得不到应有的附加值。因此,缺乏具有现代意识、国际视野的新型服装专业人才,已成为制约中国服装业发展的瓶颈。为我国服装企业培养专业人才的高等服装教育目前存在教育体系不能满足服装产业发展对人才的需求的问题。在教育层次、专业设置方向、教     

构建高校服装专业“数字化”和“开放式”教学环境的分析

本文结合当前服装行业特点、发展前景论述了我国现代高等服装教育构建“数字化”教学环境及“开放式”教学环境的紧迫性和必要性，讨论我国现代服装教育的方向。     

强化内涵建设 谋求特色发展——德州学院纺织服装工程学院特色发展之思考与实践

社会经济的快速、健康和可持续发展需要高质量的工程技术人才。文章介绍德州学院纺织服装工程学院主动适应经济社会发展需要,准确把握我国纺织服装行业需求和高等纺织服装工程教育发展趋势,大力推进纺织服装专业特色建设和人才培养模式改革的思路与措施。     

试分析工业样板设计课程在服装教学中的作用

现代服装教育必须将科学技术与艺术设计紧密结合，适应服装工业化生产和科学化管理的需要，注重培养既会设计又懂技术，既能管理又善经营的具有多方面知识和技能的复合型服装专业人才。如何使教学与工业化生产紧密结合，服装工业样板设计与结构设计的关系是什么，为何要将它单独设立成为一门课程，它在专业教学和目标培养中起什么作用？这些就是本文要探讨的内容。     

服装专业人才培养中的"脱臼"问题研究

一、前言 我国服装专业教育经过近二十年的努力，现已发展为服装中等职业教育、服装高等职业教育、服装普通高等教育和研究生教育等涉及艺术、工程和技术，门类齐全的服装专业教育体系，成为世界上拥有高等服装专业学生最多的国家。但是我国的服装高等教育还存在着诸多的问题。我国成为世界贸易组织（WTO）成员后，昭示着我国将在更大的范围和领域内参与全球经济竞争和科技竞争。这一新格局，使我国的服装行业对服装教育的发展和人才的培养产生了新的需求，服装高等教育也面临着新的机遇与挑战。我国作为世界服装大国，     

编读往来

读者咨询 如何选购婴幼儿服装？ 专家柳汉梅、宋丛珊（湖北省纤维检验局）答：如今，家长对婴幼儿服装的要求越来越高，对婴幼儿服装的质量也越来越关注。如何鉴别婴幼儿服装质量优劣，是很多家长都关心的问题。但作为普通的消费者，为了买时称心用时放心，在选购婴幼儿服装及用品时，笔者认为应注意以下几个方面：     

高校数字化服装技术教育的现状与对策

为迎接新技术革命带来的发展机遇和挑战,我国高等服装教育必须加大对现代最新科学技术的推广和运用,以计算机和网络技术为依托,根据服装市场和产业发展需求,积极构建数字化服装教育平台和体系。可以说,积极探索数字化服装教育的途径和方式,不断推进数字化服装教育快速有效发展,既是深化高等服装教育改革的必由之路,也是服装产业升级换代不断发展的客观需要。一、高校数字化服装技术教育现状1.教学环境进入21世纪,世界各国的服装工业和服装教育,竞相应用以计算机为代表的数字化技术,在信息采集和传递、产品设计、生产管理、电子商务和教学等…