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文章讨论了“包装结构设计”课程的特点及传统教学存在的问题，然后在教学内容和教学方法上提出了若干改革建议。 相似文献
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本文针对包装结构设计的教学现状和课程特点,结合同等高校的教学经验,从"见"和"践"两方面着手包装结构设计课程的实践教学环节的改革。提出包装结构设计素材库的建设、包装展览参观、基础和创新包装结构设计环节的实践教学改革的一系列措施,以期能提高学生的学习兴趣,增强学生的包装结构设计实践能力。 相似文献
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依据《江南大学卓越课程建设管理办法》,卓越课程须对课内外教学内容与时数进行统筹安排,实践教学方法及其考核方式须进行改革。包装结构设计课程的实践性和应用性较强,在卓越课程改革中,将包装结构设计课程实践性教学环节设置为"实践(课堂讨论+课程项目调研+实验课+创意设计教学=设计实践与作品)+物化成果"模式;课程考核包含了平时课堂讨论情况、设计实践与作品、卷面成绩几个部分,物化成果已成为学生考核成绩的重要参考项目。实践性教学的加强与具有创新激励作用的公平评价方案,极大地提升了学生的学习热情,其学习的主动性及其综合能力均得到了较大提高,同时包装结构设计课程教学的物化成果也有了较大幅度的增加。 相似文献
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以企业岗位需求为目标,对包装结构设计课程进行了改革,引入"教学做一体化"教学模式。该教学模式下的课程改革,根据市场需求确定具体教学内容,并将教师结构调整为专兼职教师协作,在相应配套条件和资源建设下完成,做到职业性、开放性、实践性相结合,培养适合企业需求的技能型人才。 相似文献
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开设技能课程的教学是高等职业教育的特色之一.学生只有做到将所学专业理论知识与生产实际有机地结合起来,同时注重动手能力的培养,才能提高他们的专业职业技能.文章结合实际教学,探索与实践包装工程专业的技能课程教学方法. 相似文献
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在大学英语学习阶段，语篇教学应该成为重要的教学手段，而语境在语篇教学中起着关键性的作用。文章认为应该从文化语境和情景语境入手，了解文化语境和情景语境对语类结构和语域特征的制约和影响，逐步培养学生主动建构语篇意义、宏观把握语言的能力，实现真正交际意义上的语言学习。 相似文献
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居桂方 《广东工业大学高等工程教育研究》2005,5(B09):140-141
文章针对“激光原理”课程的特点，对激光原理实验的教学方法、实验设置、以及实验内容等进行了探索，并在实际教学中进行了实践。 相似文献
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针对当前多媒体教学存在的问题,对工程制图课堂教学改革提出一些思路和方法.基于建构主义学习理论,遵循学生的认知心理,设计工程制图课堂教学过程和教学方法;以传统教学手段为基础,创建一种新式的多媒体教学法.通过“粉笔板书”和多媒体技术的完美融合,模拟真实的手工绘图过程情境;通过手势动作和课件动画的巧妙配合,实现组合体的构形过程情境;通过实物模型和绘图软件的娴熟运用,创造师生互动的学习情境.学生的成绩和评价证明这种新颖的教学法是对工程制图课堂教学改革的有益尝试;另外,通过公开示范课和教学竞赛对该教学法进行推广,也获得了同行认可和肯定. 相似文献
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大自然中的物体大多都能够归纳为圆柱体、球体和正方体等的组合.构成这些立体的二维图形成为构形主义及造型设计的基本元素.基于这一论点,结合教学体会阐述在三维CAD构形思想支持下圆柱体、球体、正方体等立体的构形过程,运用计算机绘图软件将三维CAD构形思想有效融合到工程制图教学的各个环节,能极大地提高学生的构形、读图和表达能力,有助于培养学生的空间思维能力和创新能力. 相似文献
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工程图学的内容和形式随着时代的发展已发生了很根本的变化，作为基点的一个实践性教学方法，“机器测绘”课旨在加强对学生工程意识的培养和实践技能的训练，结合我校实际，对该课程的安排形式，教学内容、考核方式、学生角色以及教师作用等诸多方面进行了探索与实践。 相似文献
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总结了教学实践的经验、强调教学与实际密切结合、加强基本功训练,采用先进教学手段等来提高教学效果。 相似文献
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建构主义教育观与艺术设计实验实践教学有许多相通之处,都主张"以真实的学习情境帮助学生建构自己的知识体系"。文章记录了笔者以建构主义教育观为指导,将"梅山文化的研究与设计"课题植入艺术设计实验实践教学,探索课程中如何营造真实的学习情境,启发直觉思维和体验,引导合作学习,鼓励研究性学习和创新性实验,实现文化的传承和创新设计的过程。 相似文献