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安全是人的身心免受外界(不利)因素影响的存在状态(包括健康状况)及其保障条件.换句话来说,人的身心存在的安全状态及其事物保障的安全条件构成安全的整体.本质是指事物本身所具有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性.事物的本质是隐蔽的."安全本质"与"本质安全"常见于报端,二者到底有没有区别和联系呢?答案是肯定的. 相似文献
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笔者到部分工矿企业调研时发现,一些单位在对职工进行安全培训时,图形式、走过场,其培训质量大打折扣,既浪费了人力物力,又不利于安全生产.这种"掩耳盗铃"式的培训应当引起安全生产主管部门的高度重视,采取相应措施,彻底根治. 相似文献
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白向军是邯郸矿业集团阳邑煤矿的运转班长,虽说官不大,可全矿从井下到井上20多部皮带都在他的掌控之中。他平时练就了"婆婆嘴、飞毛腿、铁手腕"这"安全三宝",连续三年消灭了半小时以上的运转事故,年年被评为阳邑煤矿安全标兵。 相似文献
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“经历了这样一次生与死的零距离接触,让我感受到生命的珍贵。这么多年过去了,我一直用那次事故来告诫自己,事事谨慎小心,按规章办事……”兖矿集团鲍店煤矿综掘二区车间工会主席在班前会上,向职工宣读在《当代矿工》杂志上刊登的“班前安全小故事”栏目中的一篇短文。这是该区车间工会所开展的班前“安全文摘”活动的一个镜头。为有针对性地做好职工安全思想教育工作,该区车间工会充分发挥工会组织的教育职能,不断探索和创新新形势下职工安全思想教育的新途径,改变以往单纯古板的班前会模式,于近日推出了班前“安全文摘”活动。班前“安全… 相似文献
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万年矿工会把安全宣教与安全生产实践相结合,全面提升职工安全意识,筑牢安全生产的"强心剂".
安全宣教"凝心",用安全文化引导人.矿工会通过安全文化宣传单宣传安全文化理念,举办知识竞赛、安全趣味游戏等一系列活动,不断引导职工牢固树立安全红线意识,增强安全生产观念.用亲情关爱人,不定期开展"安全宣讲进班组"、"写安全家书"、发放倡议书、走访慰问等活动,并对"安全不放心人"、 "三违"人员采取心理分析、案例学习、结对帮扶、跟踪帮教等方法,用浓浓亲情温暖职工,提醒他们在工作中时刻绷紧安全生产弦. 相似文献
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美国气象学家洛伦兹曾提出一个叫"蝴蝶效应"的理论学说,其大意是,一只蝴蝶在巴西扇动翅膀,就有可能在美国掀起一场龙卷风.这看似荒谬的理论,却揭示了一个道理:事物之间存在着一定的关联性,其发展是一个由小到大的演变过程. 相似文献
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据报载:某生产班组每次用完梯子后就将其立着放在墙角,并挂上"请注意安全"的警示牌.后来,有一个外国人到该班组,在了解情况后建议将梯子平放,并把摘掉警示牌.前者立放梯子并挂安全警示牌,说明有较强的安全意识,是一般人做不到的. 相似文献