儿童文学在小学语文教学中的现状及对策分析

<正>语文作为小学阶段中的重点教学内容，不仅是小学阶段的基础学科，同样也是促进小学生发展的关键学科。而现阶段，关于儿童文学的教学内容成了重要组成部分，儿童文学能促进小学生更好地理解教材中的内容，以更加轻松的方式了解文章所表达的情感，因为对于小学阶段的学生来讲，主旨鲜明的文章才能引发学生学习兴趣，进而提升学习质量。一、小学语文教学中儿童文学的地位（一）儿童文学是重要的教学资源     

浅谈小学语文中的儿童文学作品

儿童文学的阅读是小学生课堂教学的延续和补充,是小学语文教学的有机组成部分,儿童文学种类繁多,样式新奇,在语文教学中发挥着重要作用。老师应借助儿童文学对学生的语文进行扩充和指导,儿童文学的阅读可以培养学生多方面的能力,提高学生的品德修养和审美情趣,积淀学生人文底蕴,逐步养成良好的个性和健全的人格,促进人的和谐发展。语文课外阅读是学生语文学习的有机组成部分,对提高学生的人文素养起着至关重要的作用。本文试从儿童文学的特点,儿童文学在小学语文中的地位和儿童文学在小学语文中的意义来探讨儿童文学对小学生的重要性。     

探讨儿童文学用于小学语文教学中的实效性

随着小学语文教学不断改革,儿童文学作品在小学语文教学中的重要作用逐渐显现。儿童文学与小学生思维特点有着共通性,可有效促进小学生作品欣赏能力的提升。将儿童文学应用在小学语文教学中,可有效帮助教师创新教学方法,培养学生良好语文学习习惯,提升语文综合能力。     

情感教育在小学语文教学中渗透的具体措施

语文教学的目的并不仅仅是教授学生学习字词、语言等内容,更重要的是教授学生内涵情感,促进学生德智体美劳综合能力的发展。小学是小学生学习知识的关键时期,也是促进学生身心发展的关键时期,那么在这一期间对学生进行情感教育,有利于帮助小学生树立正确的价值观念,丰富学生的内在情感,促进学生全面发展进步,所以就情感教育在小学语文教学中的渗透进行分析。     

小学语文教学中如何提高学生的写作兴趣

语文教学是中国学校教学中的重要组成部分,语文教学促进学生素养的养成,在小学语文教学中,作文教学是语文教学中的重点,也是难点。写作能力是学生语文学习能力的综合表现,对小学生进行的作文教学,可以培养学生的语文素养,同时锻炼小学生情感、意见等的表达能力。小学生的想象力丰富,对周围的事情充满好奇心,在小学语文作文教学中,从学生自身的特点出发,激发学生的好奇心,培养学生的写作兴趣,使其可以激情写作。本文针对兴趣教学在小学语文作文教学中的应用,以及相关的内容进行分析研究。     

论儿童文学在小学语文教育中的作用

儿童文学是儿童感知世界、接受教育的主要方式之一。本文分析了儿童文学在小学语文教育中的重要地位,探讨了儿童文学教学的几种形式,并指出了儿童文学与小学语文教育之间的互动关系。     

如何在小学语文教学中实施情感教育

小学语文教学中情感教育占据着重要地位,情感教育不仅可以促进语文教学的发展,也有利于培养小学生良好的品德和修养,促进其长远发展。在分析小学语文教学的基础上,旨在探讨如何在教学中有目的有针对性地为小学生实施情感教育。     

从儿童文学角度透视高师《小学语文教学论》阅读教学

高师小学教育专业的《小学语文教学论》是培养小学语文教育教学能力的重要课程之一,其中的阅读教学能力更是重中之重。在小学语文的阅读教学中,教学客体对象——小学语文教材中的选文,多属于儿童文学,儿童文学和阅读教学具有极强的亲缘性和契合性,在实践应用的内容、载体上具有着同一性。但师范生的儿童文学应用能力和儿童文学阅读教学能力不强,故本文从儿童文学角度研究高师小学教育专业师范生的阅读教学能力培养,以提高准小学语文教师的阅读教学能力。     

小学语文教学中培养学生的创新能力

创新能力能够满足我国当今时代快速发展的首要要求,因此培养小学生们的创新能力也要从小培养,小学语文教师应该将培养小学生们的创新能力当做首要任务。小学语文是小学生们在基础教育阶段中借助到的一门主要学科,教师们可以培养学生们的丰富情感,把握好促进学生们创新能力的关键时期。本文结合一些实践教学中的经验,分析了如何在小学语文教学过程中培养小学生们的创新能力。     

生活情景下的小学语文习作教学实践研究

小学阶段是小学生对世间万物进行认知的一个阶段。因此,教师对学生的启蒙教育具有重要的意义。众所周知,小学语文写作部分占据语文教学很大的比重,而小学生写作能力与学生对日常生活中的细节和生活中的感触息息相关。以生活情景为基础进行习作教学具有积极的作用,学生以对日常生活的直观感受和生活中真实发生的事情为素材来丰富自己的写作内容,进而投入更深的情感在其中。本文将对生活情景下的小学语文习作教学实践进行深度探索。