如何提高学生的阅读能力

阅读能力是语文教学的重中之重,好的阅读能力和习惯会使人受益终生。处于基础教育阶段的小学生,对其进行正确、有效的阅读能力培养,关键在于培养阅读兴趣和自主阅读的好习惯。这样不仅在现阶段能大大提升其自身素质,更是为以后的学习打下了坚实的基石。     

初中语文教学中培养学生自主阅读的实践探析

在初中语文教学过程中,培养学生自主阅读的能力已成为学习语文的关键环节。所以初中语文教师都应重视学生自主阅读能力的提升,使初中生养成良好的自主阅读习惯,强化其语文学习能力的提升。介绍了初中语文教学中自主阅读的理念与实践。从自主阅读的多个层次的关系等方面对其进行具体阐述,希望为初中语文教师的自主阅读教学给予一定的参考和借鉴,有利于增强学生自主阅读能力。     

小学语文教师阅读指导力提升策略

随着教学改革的深入实行,教育行业对提升小学生阅读能力的重视程度越来越高,只有有效地提升小学生的阅读能力才能够让小学生在语文学习中不断提高学习质量。而老师作为学生学习道路上的引导者和组织者,其阅读指导能力的高低直接影响着学生阅读能力的提升。所以小学语文老师在教学实践过程中需要不断提高自身的阅读指导能力,以此来帮助小学生更好地进行学习。     

探讨乡村小学高年级自主阅读能力的培养策略

伴随着新课标的推广与实施,当前我国乡村地区小学语文高年级的教学目标发生了转变,基本已摆脱应试教育的束缚,将学生的成绩提升目标转变为能力培养,尤其是语文阅读学习课堂上,提高学生自主阅读能力成为重要的目的。本文结合笔者多年的小学高年级语文教学经验,探讨乡村小学高年级自主阅读能力的有效培养策略。     

谈农村小学生语文自主阅读能力的培养

随着我国教育体制的不断深入和改革,教学的目的不仅仅是提高学生的学习成绩,还更加注重学生自主学习能力的培养,人们常说活到老学到老,学生在脱离教师走进社会之后学习也是非常重要的,因此就需要学生具有很强的自主学习能力,以此适应社会的趋势和发展。语文作为小学的三大主科之一,对培养学生自主阅读的学习能力发挥了重要的促进作用。培养农村小学生的语文自主阅读能力能够提升他们的阅读水平和语文素养。     

培养小学中年级学生语文自主阅读能力的探究

<正>笔者根据观察,发现小学中年级学生在语文阅读中普遍存在自主阅读能力偏弱、阅读时间偏少等问题,这不仅直接影响了小学语文阅读教学成效的有效提升,同时也不利于学生自主阅读能力的发展。而如何培养小学中年级学生的语文自主阅读能力成为广大小学语文教师最为关心的问题之一。基于此,本文将着重围绕小学中年级学生语文自主阅读能力培养进行简要分析研究。一、培养学生阅读兴趣,引导其主动进行阅读在培养小学中年级学生自主阅读     

初中语文自主探究阅读教学研究

初中语文是学生系统学习语文知识承上启下的阶段,既承接了小学语文学习的知识基础、学习方法,又为以后的语文学习奠定良好的基础,所以这一阶段的语文学习对培养学生的文学素养、提高审美能力和阅读水平、促使学生养成良好的学习习惯发挥着重要的作用。随着新课程改革的实施,对初中语文阅读教学提出了新的目标,使学生掌握多种阅读方法,具有独立阅读的能力,注重阅读过程中的情感体验,形成良好的语感,所以对此要进行语文自主探究阅读教学。主要从树立新的教学理念、构建和谐的师生关系、丰富阅读教学方法、注重自主阅读过程等方面来研究初中语文自主探究阅读的教学策略。     

引领学生自主阅读,提升语文能力

素质教育要求培养学生自主学习的能力,对于小学语文阅读教学更是如是。在阅读中对学生自主意识进行培养,对他们语文学习能力的提高,具有重要的意义。因此,教师在学生的阅读中,要为其创设轻松的学习氛围,给学生自信,采取多种教学策略,培养其独立阅读的能力。     

小学语文教学中学生自主学习能力的培养研究

随着新课改的不断推进,教育教学更加注重综合能力的提升。语文作为一门与国学密切相关的学科,不但传递知识,更承载着文化的传承。在小学阶段培养学生自主学习能力已成为新课标对语文教学的重要要求之一,既关乎学生综合能力的提升,更是学生成长发展中的必备技能。为此,以小学语文教学中如何培养学生自主学习能力为题,重点讨论具体教学措施。     

小学语文低年级阅读兴趣的培养

为了在小学阶段落实素质教育,需要对小学生进行语文阅读兴趣的培养,以优化整个小学语文的阅读教学,进而提升小学生的语文学习能力与发展水平,发展小学生的语文学习思维与能力。因此,教师需要在小学低年级的语文教学过程中采取多元化的方式来培养和提升学生的阅读兴趣,进而激发低年级学生语文学习的积极性。