浅谈小学数学游戏教学研究

在小学数学课堂教学中,根据教学内容巧妙采用游戏教学方法适合小学生的天性,同时也能增强学生对抽象数学知识的理解,提高课堂教与学的质量。     

如何有效开展小学数学游戏教学

数学一门较为抽象的学科,对于小学这个年龄阶段的学生来说,要学好数学这门课程就需要教师花费更多的心思和精力。此外,根据当前新课改和素质教育的相关要求,教师必须重视数学课堂教学效率的提高。因此,教师必须要在小学数学课堂教学上多下功夫,根据小学生的成长特点和心理特点,可以将游戏引入教学中。本文主要结合笔者教学经验,简要分析了如何有效开展小学数学游戏教学。     

小学数学教学中导学式教学法的实践应用

导学式教学方法在新课改理念的积极倡导下,可以有效提升学生的学习质量,不断培养学生的创新思维能力,对于解决传统数学教学中观念手段单一、教学方法陈旧问题有重要作用。从导学式教学法的内涵和理论基础谈起,重点分析了导学式教学法的实际意义,从而找出其实践应用价值。     

小学数学探究式教学法的应用研究

近年来随着素质教育不断地改革发展,其好处越来越深入人心,但是受传统应试教育的影响,其发展也受到了严重的阻碍。因此处理好传统应试教育和素质教育的关系是推动中国教育事业发展的关键,与传统应试教育相比素质教育更侧重于增进师生关系,发掘学生的认知潜能,弥补传统教育的不足。简单地分析了小学探究式教学法的特点,总结了探究式教学法的应用策略,以帮助小学数学教学模式的改革。     

关于小学数学导学式教学法的深度探究

从教师在小学数学的教学过程中不可直述课本知识,以引导学生进行学习为主、教师在课堂中以学生为主体,使其在课堂上多进行集体讨论和思考问题、教师注重学生的学思结合,以"练"为主并进行方法的总结和改进这几个方面对小学数学导学式教学法的深度探究进行阐述和说明。     

谈小学数学课堂导入教学法的几点不同见解

课堂导入是一节课的开端,即使所需时间不长,但是,合理的导入却会对提高课堂效率产生不可替代之作用。良好的导入能快速集中学生的注意力,并激起他们的探索欲望,使其愿意将全部精力投身到学习中。作为数学教师,精心设计导入方案,充分利用上课前的短短几分钟时间,把学生的学习热情调动出来,唤醒他们对知识的求知欲,从而为一节高质量的课堂教学的建立拉开序幕。     

小学数学课堂中学生创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和创新能力的人,是现在每一个教育工作者的需求,对于提高我国的素质教育起着关键性的作用。小学数学是一门基础学科,是培养学生创新能力的最好时期。在教学过程中,不但要积极拓宽学生的一般思维,还要培养学生的创新思维,开拓学生的思维境界。本文是在结合了自身的教学实践中,介绍了通过小学数学的教学,培养小学生创新思维能力的方法。     

小学数学课堂中教学细节的研究

在实际的教学中,要使小学数学课堂教学变得生动有趣,提高学生学习数学的积极性,课堂上展现精彩的教学细节起着非常重要的作用。这就要求教师的课堂安排要富有创意,在教学中结合创意性的教具,添加互动环节,从而打造精彩课堂。     

小学数学课堂中有效提问的教学研究

新课程改革背景下,提问教学已然成为小学数学课堂教学中提升教学质量和产出的重要手段。通过提问教学,教师能有效掌握学生群体的学习状况,能结合学生反馈的信息有针对性地更改教学方法,优化课堂教学。结合教学工作经验,浅谈小学数学课堂中有效提问的教学研究。     

浅议小学数学情境教学法如何开展

数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性以及广泛应用性的学科,是各阶段教育的重中之重。小学数学教育作为数学教育的起点,对学生的发展具有重要作用。然而,数学教育的抽象性与理论的枯燥性与学生的心理状态存在矛盾,这给小学数学教师带来了很大的困扰。在近几年新课标的新背景下,教学方式面临新一轮的改革,激活课堂活力,创设情境开展教学活动的方式成为了主流。本文从我国小学数学教育的实际情况出发,简单介绍几种情境教学的开展方法,以供参考。