新课改背景下小学体育教学中存在的问题与对策

随着新课改在我国教育系统内的不断深化",健康第一"的教育理念受到越来越多人的重视。在这背景下,小学体育科目在小学教育体系中的比重不断上升。但是在当前的小学体育教学活动中,受传统教学理念的影响,教师的教学内容中依然存在着一系列的问题。这些问题严重制约了小学体育教学质量的发展。基于此,深入探究新课改背景下小学体育教学活动中存在的一系列问题以及相关对策,以期能够有效提升小学体育教学质量,为促进学生的全面发展提供一系列有价值的参考。     

浅谈小学体育教学中体育场地和器材的高效使用与开发

随着教育改革的深入发展,体育教学在学生在校期间与其他时间的重要作用愈发突出与明显,当代教育非常重视体育教育这门科目。体育场地和器材是帮助教师与学生完成体育科目教学的重要辅助工具,甚至,某些体育场地和器材对于学生是否能完成学校体育教学任务起到了至关重要的作用。但是,通过实际研究表明,当前小学体育场地和器材虽然得到完善,但是仍然有所欠缺,使用率亟须提升。     

如何使小学语文课堂教学效率得到提升

<正>小学语文是小学阶段的重点科目,是学生学习其他科目的基础。提升小学语文课堂教学的效率是新课改的重要内容,同时也是小学语文教学发展中的重要课题。在目前的小学语文教学中,由于受到传统教学观念的影响,教师仍然采用填鸭式的教学方法,学生学习语文的兴趣不高,课堂教学的效率也不高。为了有效改善小学语文的教学现状,小学语文教师应该采取有效的教学手段来激发学生的学习兴趣,从而促进小学语文教学效率的提升。     

小学室内体育课的组织教学策略

小学教育一直被认为是阶段性教育的基础教育阶段,在这个阶段教师主要以学生健康发展为前提,并结合教学大纲进行教学。体育作为大多数学生感兴趣的一门科目,有时候由于场地或者天气的原因而受到限制,于是,室内体育课就显得至关重要,为了让学生在学习之余能够保证一定的运动量以及对运动知识的学习,文章就如何更好地进行小学室内体育课的组织教学进行讨论。     

体育教学中如何创设有效情境

随着新课程改革以及素质教育的不断深化,体育教学在小学教育教学中的地位和作用愈加突出,积极提高体育教学的有效性,能够有效提高学生的身体素质和心理素质,培养其良好的体育精神和坚强的意志品质,有利于学生的全面发展。但是,在当前的小学体育教学中,仍有一部分教师采用传统的教学模式,对于学生的思维发展以及积极性的提高产生极大的限制。而情境教学模式的应用,可以激发学生的学习热情,调动学生体育学习和体育锻炼的积极性。     

浅谈如何提升小学体育教学质量

<正>对于小学体育课程的教学,过去我们在观念上有着错误的认识,我们都认为体育课程并不重要。所以在过去的教学中,我们经常是不重视小学体育的教学,在课堂上经常是这样的情形:在室内的课程是让学生随意地干别的事情,学习其他的科目,甚至于把课程让出去给其他的教师来上课,在室外的课堂进行教学的时候,让学生随意解散,自由活动。以现在的教学理念来看,我们过去的教学方法是不对的,没能使体育课程发挥出应有的效果。所以对体育的课程,我们应该进行深刻的思考,结     

数学史融入小学数学课堂有效教学的策略分析

纵观小学所有科目的教学,数学是一门对学生逻辑思维能力要求比较高的学科之一,而处在小学阶段的学生,由于受到年龄的限制,他们的逻辑思维能力发展并不是很成熟,这样就使得有些学生在数学学习的过程中出现一些畏难的情绪,长此以往下去,就会导致学生学习数学的兴趣下降。针对当前这样的现状,小学数学教师在教学中应该更好地融入数学史,以此来激发学生学兴趣,提高教学效率。     

新课改下小学体育创新教学研究

<正>随着新课程改革的不断深入,小学体育创新教学成为改革的必然趋势,为了进一步提高学生的身体素质,锻炼学生的意志力,教师需要在教学方法、教学思想、教学内容上进行创新,这样才能提高体育教学的质量和效率,促进学生的全面发展。一、创新小学体育教学思想在小学教育创新教学过程中,教师首先应创新教学思想,传统的小学体育教学教师总将自己作为教学主体,使学生只能被动地接受知识,时间一长就会导致学生的参与兴趣逐渐下降,继而无法     

浅析小学体育教学中对学生兴趣的培养与疏导

小学是教育初级阶段,在素质教育改革背景下,阳光体育和快乐体育兴起,对于体育教学重视程度逐步提升。在小学体育教学中,传统教育理念下体育学科地位不高,处于边缘化,实际教学成效不高。故此,为了迎合教育改革要求,应该推动体育教学改革,整合学生学习兴趣培养,在体育运动的同时养成良好的品质和性格,身心健康成长。就小学体育教学进行分析,寻求合理措施来培养学生的学习兴趣,提升体育教学成效。     

多媒体信息技术在小学体育教学中的利与弊浅谈

在当前的小学体育教育中,多媒体信息技术的应用促进了当前的小学体育改革,为当前的小学课堂教育带来了很多好处,比如这种教学方式有利于激发学生的体育学习兴趣;有利于教师为学生营造更为浓厚的学习氛围;并且为学生强化和突出当前的学习重点和难点。同时,这一教学方式还会带来弊端:第一是不利于学生自主想象力的提升;第二是不利于学生注意力的集中;第三是长远来看不利于教学效果的提高。