小学作文教学培养学生“读者意识”的实践探索

在小学作文课程的教学中,培养学生的"读者意识"有着很重要的教学作用与意义。教师可以结合具体的文本教学给予学生相关的引导,也可以在习作教学中更有针对性的展开对于学生"读者意识"的培养,还可以拓宽学生习作分析交流的空间。本文对此进行了分析研究。     

浅谈在健美操教学中“启发式”教学的应用

"启发式"教学模式是现代化教学中先进的教学模式之一,成功地运用"启发式"教学可以充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣创造良好的学习氛围,不断引导学生通过积极的思维去理解教材,掌握知识和技能,培养学生独立思考,分析问题和解决问题的能力。在健美操教学中运用"启发式"教法可以激发学生上健美操课的积极性,从而指导学生更快更牢固掌握健美操技术技能,增强锻炼的自觉性,促进学生审美能力的提高,培养学生的创新意识,是学生从"要我学"到"我要学"的转变的重要的途径之一。     

“倾听”是数学教学之本

教学中的倾听是教师的基本素养和责任。通过倾听可以从中获取学生的认知经验,可以培养学生创新思维,还可以将学生不同的想法见解转化为"课程资源"。     

浅谈初中物理的教学引入

"良好的开端是成功的一半"。在问题的引入环节,如果能够采用生动有趣的引入方式,可以很快激起学生的兴趣,为高效率的学习奠定良好的基础。在物理教学中,生动有趣的问题引入,可以有效地吸引学生的注意力,使学生思维高度集中,为学生创设一个良好的学习氛围。在教学中,为了让问题的引入生动有趣,教师可以运用多种教学方式和方法,教学手段也可以灵活多样。     

为学生作文“把脉”,开出作文良方

"望闻问切"是中医用语。在初中语文作文教学中,教师也可以利用医学中的"望闻问切"法来进行作文教学,通过观察学生的反映、倾听学生的内心、了解学生的情况等方面为学生的作文"把脉",使学生掌握更多的写作技巧,从而在写作方面能够挥洒自如。     

课前暖身,暖出精彩——谈小演讲在初中英语教学中的运用

初中英语教学中,开展小演讲活动既可以起到"暖身"的作用,激发学生学习英语的积极性和主动性,提高表达能力和应变能力,同时也锻炼学生的胆魄和思辨能力。因此,初中英语教学中开展"暖身"形式的小演讲活动,可以使初中英语课堂课前暖身,并暖出精彩。     

分析小学美术教学中的“留白”艺术

在新课程不断深入改革发展的当下,小学美术教学对于学生而言是极其重要的,高质量的小学美术教学不仅可以培养学生的艺术素养,还可以加强他们对于生活的热爱与对于美的发掘,形成正确的价值观。因此小学美术教师要在课堂教学中运用"留白"艺术,对"留白"在教学当中的重要意义形成良好的认知,然后通过引导学生"留白"来使得他们对于美术的兴趣得以提升。结合多年的小学美术教学经验,对小学美术教学中的"留白"艺术进行深入分析。     

生物课让学生猜一猜

"生物课让学生猜一猜"是为了改变福建省罗源县现行生物课堂的一些低效的教学现象而采取的教学实践。教师在上科学探究课时,让学生猜一猜,有利于培养学生各种思维能力,使科学素养培养得到有效落实;在上"事实性知识"课时,让学生猜一猜,可以加强学科思想渗透;此外,在课堂教学过程中,根据教材特点,设计猜一猜活动可以激发学生学习兴趣,吸引学生的注意力。     

浅谈如何用“类比”法学活小学语文课文

语文学习中运用类比的方法不仅可以活化语文教学的实效,更能帮助学生深度理解语文新知,深化学生对文本的理解。本文结合笔者教学实践,就语文教学中运用"类比"学活课文谈粗浅的认知。     

地方本科院校土木工程专业实习模式的改革与实践

实习教学是土木工程专业培养应用型本科专业人才的重要环节,是土木工程专业教学体系中极为重要的组成部分。土木工程专业实习教学,可以采取"贴近课程体系的项目式"实习模式。"贴近课程体系的项目式"实习模式,可以有效提高土木工程专业的实习教学效果,提高学生的实践动手能力和综合素质,使学生毕业后能更快适应社会的需要。