小学语文教学的创新

课堂教学是小学语文教学创新的主渠道。而课堂教学的创新主要体现在课型的创新、切入的创新、课堂组织形式的创新、教学手段的创新、板书设计的创新、教学语言的风格创新等等。     

创新是小学语文教学的生命

语言是思想交际的工具,而创新是思想的智慧之花。语文的课堂,应该是具有生命活力的创新的课堂。小学语文是基础之基础,所以小学语文教学的创新尤其重要。本文结合笔者工作经验,探讨了如何创新小学语文教学模式,提高学生学习兴趣的相关教学方法。     

新课改下的小学语文教学反思

新课程改革一再强调在小学语文教学实践中,要随时提高教学能力,增强教学效果。为此,我们要营造出向上的、健康的、随着时代发展的新课堂;要讲究教学语言,忌用各种不正确的用语;要培养学生的问题意识;以各种手段和途径激活课堂。     

浅谈小学语文个性化教学

当前,我国教育体制改革正进入关键时期,为适应社会和时代发展需求,教育相关部门出台了一系列倡导和鼓励课堂个性化教学的政策和建议,尤其是在小学语文教学中。由于小学语文教学过程中对于培养学生想象力和创造性方面具有重要的基础性作用,有利于学生的个性化发展。本文就是在介绍个性化教学的基础上,分析了小学语文个性化教学的价值及特点,并对其实施过程提出了措施和建议。     

信息技术环境下语文教学师生交互主体学习模式

信息技术在语文教学中不应只是作为演示工具、简单的交流工具而存在,这是一种形式主义的肤浅的整合。信息技术环境下语文教学师生交互主体的学习模式,才是超越信息技术的运用工具层面,对信息技术和语文教学深度的高效的整合。     

现代信息技术在语文教学应用中的问题研究

现代信息技术给教育带来了革命性的变化,已经成为推动教育发展的新力量。基于此本文提出将现代信息技术与语文课程整合,以期对语文教学有较大帮助。     

小学语文教学与学生创新思维的培养

在小学语文教学中，我们要着眼于学生的学习兴趣与独立能力的培养，使其具有创新精神。传统的小学语文教学模式常把学生当作容器，教师把知识灌输给他们，这样培养的学生只能机械记忆，不能开展创造地构思、想象与重建。构建语文教学的创新模式是进行创新教育的重要途经之一。旨在打破传统的封闭式教学体系，适用于大多数的语文教学活动。     

浅析小学语文差异教学与教学策略

近年来国家教育部对小学教育的课程体系、课程结构等方面做了全新的调整,提出了更高的要求,至此我们小学教育在素质教育方面又开启了新的进程,在小学语文教学方面要求教师在传统的教学模式下,充分尊重学生,了解学生之间的差异,因材施教,将差异化教学理论与实践相结合,从根本上提升学生对于语文的兴趣,进一步加强学习态度与能力。本文结合实际教学经验,首先对差异教学进行阐述,解读概念,其次对目前小学语文差异教学存在的问题进行挖掘,最后提出小学语文差异教学策略,力争为相关领域的研究提供有价值的参考。     

利用现代信息技术优化农村小学数学教学

根据新课程改革的要求,利用现代信息技术优化小学数学教学已成为必然的趋势。然而在我国许多农村小学的数学教学中,教学的手段与教育理念还比较落后,多媒体技术、网络技术在教学中的应用还未能深入的融入到新课程改革中。本文结合当前农村教育信息化及小学数学教学的现状,探讨农村小学数学教师如何充分运用现代信息技术,优化教学过程,提高教学质量。     

浅谈小学语文阅读教学创新学习教学模式

知识经济的时代向教育提出了更高的要求：培养高素质的创造型人才。“以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。”已是素质教育面临的重要课题。为此,我大胆地进行课堂教学改革,构建创新学习教学模式,使学生在掌握知识技能的同时,掌握创新学习的方法,培养学生创新学习的能力。