关于多元化教学方法在小学数学教学课堂的应用研究

随着时代的发展,教育的变革,学生的主体地位逐渐得到我国教育的重视,传统的灌输式、学生被动式学习方式已经不再满足当下小学生的学习需要,教学变革势在必行。作为新时期的教育工作者,小学数学教师必须积极摆脱传统教学方法的发展桎梏,尽可能的将多元化的新式教学方法带入小学数学教学课堂,才能够让小学数学教学课堂突出学生的主体地位,让学生能够获得全面的成长。     

小学生阅读能力的培养

随着新课改的逐步实施,我国传统教育教学方法中诸多不妥之处逐渐显露。传统的教育教学方法一般是"满堂灌""填鸭式"的教育,几乎没有针对学生具体心理特征而设定的教学内容。小学语文是一门基础学科,阅读是其中的重要组成部分,小学语文阅读能够培养和锻炼学生的分析能力、思考能力以及解决问题的能力,有助于培养小学生的语文素养,为日后语文的学习打下基础,因此让小学生掌握阅读能力是一件非常重要的事情。浅析小学生语文阅读能力的培养,旨在使老师能够认识到阅读对于小学生的重要性,使得小学生能够通过老师的引导与自身的配合逐渐培养阅读能力。     

优化小学语文课堂教学的策略

小学是学生学习的基础阶段,小学语文又是学生提高知识文化素养的基础学科。随着新课改的发展,学校和教师逐渐重视学生学习语文,培养学生学习兴趣成为小学语文的重要教学任务之一。兴趣是最好的老师,教师在培养学生文化素质,提高学生学习成绩的同时,也要注重激发学生的学习兴趣,打破传统的教学理念,采取合理的教学方法来激发学生乐于学习的思维品质。     

游戏教学法在小学数学课堂中的运用

在学生读小学时,由于学生刚开始学习知识,对知识有一种探求欲,对学习充满了积极性。在小学阶段,为了帮助学生更好、轻松、愉快地学习知识,教师应调整教学方式,调动学习积极性,可是在这方面老师做得并不是很好,还存在一些问题。像教学模式僵化、学生学习情绪低落之类的问题仍然存在。改革教学方法是时代赋予老师的使命,是拯救教育的最佳途径。小孩子天性活泼,老师不能束缚他们的天性,而且要根据小孩子的天性来教育他们。没有不爱玩游戏的小朋友,所以,老师们可以在课堂教学中加入益智游戏来调动他们的学习积极性。     

提高小学语文课堂教学有效性策略

小学语文是一门重要的语言类学科,小学阶段的学生主要是积累语文基础知识和学习方法,为学习其他课程和今后深入的学习打下坚实的基础。随着我国新改革的深入发展,当下教育工作的重要任务是提升小学语文课堂教学的有效性。让学生在语文课堂上除了能够积累更多的基础语文知识之外,更重要的是让学生学习到有效的学习方式和方法,帮助学生今后自主地学习语文知识。由于小学阶段的学生年纪较小,还没有形成有效的自我学习方式,所以还需要老师正确地引导学生去学习。老师通过有效的教学方法让小学生能更加深刻地理解文章内容和掌握熟练的学习方法。阐述小学语文教学的现状以及如何提升小学语文课堂教学有效性。     

小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略分析

小学数学是很多孩子的弱项,孩子对数学不感兴趣,学习数学的积极性差,大量的资料和事实证明,在当今小学数学课堂教学当中,传统的小学数学教学方式和教学方法效率并不高,不能真正有效地提高孩子的数学成绩,在这一过程中学生并不能完全掌握学习知识,课堂效果不是很好,课堂气氛不活跃,教师对此也很忧虑。针对当前小学数学课堂中存在的问题,介绍如何将小组合作学习法引入到小学数学课堂教学当中,正确恰当地运用小组合作学习的策略,从根本上提高课堂效率,激发学生的积极性和活跃性,缓解数学课堂气氛,为今后的小学数学课堂教学中小组合作学习积累一定的经验和策略,新的课程标准和教学大纲给数学老师的教学质量提出了新的要求,教学现状给老师造成了压力,探索新的教育教学方法成为新时代教师的一项重要任务。     

如何创建小学数学高效课堂

<正>提高教学的课堂效果,减轻学生课下的学习负担,这是我们进行教育改革的根本出发点和落脚点,也是社会、教师、学生共同的希望。课堂教学效果的提高对于学生尤其是小学的学习和综合发展有着重要的意义。同时,这也是对老师的一种"减负",学生的进步对于老师的教学工作开展有着重要的激励作用。一、教师要更新教育理念教育理念决定着教学活动中老师的教学方法及过程,     

多媒体技术在小学语文教学中的应用分析

小学是教育初级阶段,在素质教育改革不断深化的背景下,新时期对于小学语文教学提出了更高的要求。传统小学语文教学中,由于教学理念和教学方法陈旧,教师采用填鸭式教学方法,强制性将知识灌输给学生,仅仅依靠教材和黑板开展教学活动,教学成效不高。而在小学语文教学中应用多媒体技术,可以有效改善传统教学方法存在的缺陷和不足,调动学生学习兴趣,整合教育资源,将知识生动、形象地展现在学生面前,促使学生可以积极配合教师开展教学活动,提升教学成效。就多媒体技术在小学语文教学中的应用展开分析,从多种角度来分析教学要点,提出合理有效的应对措施,切实推动我国小学教育事业发展。     

多媒体技术在小学科学实验教学中的应用探究

随着互联网时代的到来,多媒体技术已经被广泛使用于小学教育,进而大大提升了小学教育品质。而科学教育是小学教育的重要组成部分,实验的教学方法是学生认识科学知识的重要途径,但是就目前情况来看,有一部分老师还在采用以前的教育方法进行科学实验教学,以往的教育方法已经无法满足学生学习科学的需要了,而在小学科学实验课中使用多媒体技术可以改善这一问题,因此,就在小学科学实验课中使用多媒体技术进行了探究。     

关于小学语文游戏趣味教学的策略分析

趋吉避凶,避难趋易是人类的天性。在小学里,小学生遇到困难除了个别少数会主动克服,一般会选择逃避或者蒙混过关。在小学教育过程中,不爱学习的较多,怕写作业的也不少。因为学生不会做老师布置下来的题目!没有哪位学生不喜欢被同学们羡慕地关注和表扬,却出现宁愿不交作业或不学习被批评的现象,足以说明教学方法有很大纰漏。作为老师不能让学生每天被批评然后被动地完成学业,不仅效率低还会使学生反弹致使加大其逆反心理,授课老师需要因材施教,用学生的"苦"中作乐,采取趣味教学,调动学生爱学习的兴趣,激发学生自主学习的潜能,提高教学质量和效率。以下分析关于小学语文游戏趣味教学的策略。