强化青少年与学校体育的法律保障

<正>2022年6月,新修订的《中华人民共和国体育法》（以下简称体育法）将第三章“学校体育”修改为“青少年和学校体育”,并在总则第十条提出“国家优先发展青少年和学校体育,坚持体育和教育融合,文化学习和体育锻炼协调,体魄与人格并重,促进青少年全面发展”的重要条款。这是依宪治体在青少年和学校体育改革中的具体体现,反映出党和国家对青少年和学校体育发展的关心和重视。     

中学生体育活动的安全问题与风险防御探讨

<正>开展校园体育活动,是塑造学生强健体魄、培养学生顽强意志的有效途径。然而,在开展体育活动过程中,由于体育运动的对抗性、学生体质的差异性、场地的不确定性,学生意外受伤事件偶有发生。事件发生后,容易引发社会各界关于责任归属的讨论,并对学生、家庭、教师、学校等各个主体造成不同程度的影响。本文运用文献资料法、逻辑分析法对中学生体育活动安全问题进行研究,并探讨了中学生体育活动安全系统（“人-机-环境”）的组成及结构,对中学生体育活动的风险进行识别、评估,提出风险回避、风险转移和风险降低的风险防范理论体系,让青少年的体育活动得到安全保障,使青少年在体育教育中充分享受锻炼的乐趣。     

享受运动的快乐

<正>生命在于运动。一直很喜欢学校教学楼上的励志标语——“文明其精神，野蛮其体魄”，这是对教育内涵的高度概括。我们教育人更应加强对青少年精神与体魄的全面教育，努力培养出体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代建设者和接班人。寒暑假，不少学生“躺平了”，“每天运动一小时”没有了，班级寻根研学活动也停止了。家长们为此忧心忡忡，希望我能带着孩子们继续运动。     

十八届三中全会后高职院校体育工作发展方向探究

党的十八届三中全会中对学校体育工作作出了重要部署,明确提出"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健",高职院校体育工作如何开展才能达到中共中央对学校体育工作提出的要求,本文通过研究高职院校体育教学工作的现状,结合高职院校体育教学工作的特点,探索十八届三中全会后高职院校体育教学工作发展方向。     

中国体育教师教育的历史研究

教师是传递和传播人类文明的专职人员,是学校教育职能的主要实施者,是人类社会最古老的职业之一。体育教师是在各级学校中对学生进行体育教育的教育工作者,是完成学校体育工作任务的具体执行者和组织者。是知识分了的一部分,被誉为培养健壮体魄的建设者,保证青少年身心健康的建筑师,研究与分析我国体育教师教育的历史,有助于总结过去我国教师教育的得失,对于更好地保证体育师范教育的有序进行具有一定意义。     

网络环境下中学生心理健康教育的几点思考

网络的迅速发展给人们的生活带来极大的便利,但是由于网络隐蔽性强、内容复杂等特点,很多不健康的信息也在侵蚀着青少年。青少年处于心智尚未成熟的阶段,很容易受到网络环境的不良影响。如果没有对中学生进行正确的指导和有效的监督,网络内容会严重危害中学生的身心健康。     

雛燕展翅競翱翔——记“公众理解科学”国际执委会成员参观上海曹安青少年消防学校

10月22日上午,普陀区兰溪路194号——上海消防三支队门口一片欢呼雀跃。十几位外宾从彩旗飘场的路口被消防支队和曹安街道的领导以及一群中学生迎进了支队操场。他们是“公众理解科学”国际执委会的成员,在莅临上海进行科技考察时,听到上海有一所青少年消防学校后,特意提出前来参观的。上海市第一所向青少年传播消防科学的民间学校——曹安青少年消防学校的学生们将要在这里向外宾进行“火场救援”的演习活动。 “公众理解科学”国际执委会的外宾们被安排端坐在操场训练塔对面。消防学校的学生代表先用英语致词,欢迎外宾来到上海第一所青少年消防学校观看表演     

浅谈创新教育与学校体育

据科学预测与评估，学校体育教育创新是新时代中华腾飞的抉择，是中华体育进步发展之魂，是提高中华民族素质，是培养千百万青少年将来为祖国和人民服务应具备健康体魄的重要举措。因此，体育教育创新刻不容缓，此文将对创新教育与体育实过程中教师的人格魅力和教师的爱心、探究、美学、教育观念与实践等特殊的职业内涵领域谈谈创新学校体育教育。     

关于高中生学习受挫的原因及几点建议

<正>人的健康包括身体健康与心理健康两方面。中学生必须既具有健壮的体魄,又具有健康的心理,这样才能完成艰巨的学习任务。因此,我们应该高度重视高中生的良好心理素质的培养,提高学生的社会适应能力,培养跨世纪合格人才。高中时期是一个人掌握科学文化知识、形成科学世界观的重要阶段。大部分高中生告别了父母和温暖的家,进入校园生活,这意味着人生征途新的起步。虽然从高一到高三在人的一生中只占三年时间,但对青少年来说,在身     

奔跑吧,少年!——浅谈小学短跑的训练思路

随着素质教育政策的实施,各个学校也都积极进行教学改革,将增强学生的身体素质作为学校教育的重要工作。小学体育课教学作为提升学生身体素质,强健学生体魄的重要场所。小学体育课教学更应当积极地进行教学创新,努力找到有效提升学生身体素质的高效教学方法。结合"短跑"浅谈其该运动项目的有效训练方法,望抛砖引玉。