农村留守儿童权益法律保护探析

在中国实现第一个一百年目标的进程中,由于中国的贫富差距、城市农村差距、东西部差距等诸多原因,致使大批农村人口背井离乡去城市打工,由于条件限制,无法把子女带在身边,于是造成了大批农村留守儿童,进而产生了许多危害农村留守儿童身心健康的诸多事件。本文试图就农村留守儿童中的问题进行探究,以期找到农村留守儿童权益法律保护的途径。     

试论农村留守儿童的权益保障

随着中国城乡经济体制改革的不断深入和现代化进程的不断推进,大量农村剩余劳动力开始向城市转移,但由于我国的城乡二元经济社会结构以及与之相联系的户籍制度,大量农民工子女无法向城市转移,从而导致了一系列农村留守儿童问题的产生。本文主要描述了农村留守儿童的基本现状,解读了农村留守儿童引发的社会问题,进一步分析了产生这些问题的原因,并在此基础上提出了一些可行性的建议。     

班主任要做留守儿童的“再生父母”

由于经济不断发展,科技不断进步,农村出现了大量剩余劳动力,这些剩余劳动力逐渐开始向城市流动,而其子女大多数仍然生活在老家,由此形成了一个特殊的群体——农村留守儿童。农村学校的班主任面临着众多的留守儿童,该如何管理,如何教育,是尤为重要的。文章仅从班主任在留守儿童的关怀方面加以探索,以供参考。     

对当前我国“留守儿童问题研究”的若干思考

在我国城市化进城中，大量青壮年劳动力进城务工，由于无法在务工所在地解决子女就读问题，一个新的群体“农村留守儿童”产生了，并迅速成为研究领域的热点问题，涌现出大量关于留守儿童心理状况研究、教育问题研究、对策研究等问题。笔者参阅大量文献，进行实证调研后，认为“农村留守儿童”问题研究有夸大、不实之嫌。在下文中进行了相关论述，以期还原留守儿童问题的真实状况。     

农村留守儿童教育管理问题的思考

随着城市化进程的不断加快,越来越多的农村劳动力流入城市,为城市建设添砖加瓦,但是这些农村劳动力的子女被留在家中,进而形成了农村留守儿童这样一个特殊的群体。农村留守儿童的教育中存在着代沟问题、情感教育缺失问题、缺乏学习指导问题以及留守儿童的德育教育问题。因此,分析农村留守儿童教育中存在的问题,并探讨其解决对策是十分有必要的。     

少数民族地区牧农村留守少年阳光成长策略实践探究

<正>父母为了生计离家外出,把子女单独留在家里,这样一来就产生了一个特殊的群体,那就是留守儿童。特别是在少数民族牧农村地区,受地理和经济条件的限制,父母长期外出打工、放牧,独居或让爷爷奶奶、亲戚朋友看管的牧农村留守儿童更多。由于长期和父母分离,无法得到正常家庭的温暖,留守儿童容易出现     

浅谈美术课堂教学中留守儿童的心理健康辅导

随着社会经济的发展,农村许多年轻的父母出于改善家庭生活状况的原因外出务工,把子女留给亲戚或老人,使子女成为留守儿童,随之产生了一些教育、心理、生活等方面的问题。父母在子女的心中是无可替代的,儿童更是对父母十分依恋,渴望有父母陪伴。如何搞好教学并及时进行心理疏导是每一位教师都应该考虑的问题。为留守儿童营造一个良好的教育生态环境,可以使留守儿童健康、快乐地成长。     

农村留守儿童教育管理有效性策略探究

随着我国经济社会及城市化的发展,农村劳动力向城市流动转移的现象较为普遍,其子女被留到老家随爷爷奶奶生活学习,这些孩子就成为了农村留守儿童。由于缺乏父母的关爱及监护,农村留守儿童的教育管理问题成为了基础改革教育中极受关注的探究课题。面对农村留守儿童群体中存在的突出问题,学校作为学生学习活动的主要场所,教师作为教育的实施者、学生的领路人,在教学过程中要从自身知识、师生关系、学习生活及家校合作等方面展开工作,加强对留守儿童的教育管理。     

探究留守儿童教育策略

在我国城镇化的进程当中,农村劳动力进入城市务工,其子女留在农村地区,进而形成了留守儿童这一特殊群体。留守儿童由于家庭教育的长期缺失,导致其在成长与发展中遇到很多问题,这也引起了社会的高度重视。尤其是小学生正处于成长的关键时期,在此阶段养成的行为习惯和思维方式,将会对其一生产生重要影响。本文将通过分析留守儿童教育的问题,探索留守儿童教育的策略。     

让农村留守儿童心理健康成长

随着我国城镇化建设的不断加快，农村剩余劳动力大量转移到城市，他们的子女由于各种条件限制被留在农村上学，从而产生了一个特殊的群体——农村留守儿童。而随之引发的农村留守儿童心理健康问题成为了社会关注的热点，不得不引起我们的高度重视。