建构新型幼儿美术活动模式，培养幼儿创新能力的实践研究

建构新型的幼儿美术活动模式,是当今幼儿园美术教学的基本要求。在新的教育理念指引下,充分培养幼儿的创新能力是每一位幼儿教育工作者的重要责任,必须将幼儿创新能力的培养放在工作的重点上,要切切实实地抓好。新型的幼儿美术活动可以有效培养幼儿的创新能力,是非常有效的培养途径。文章结合教师在幼儿园美术教学活动中的实践经验,谈建构新型幼儿美术活动模式和培养幼儿创新能力的实践研究。     

音乐欣赏中幼儿审美能力的培养研究

幼儿园教育可以培养幼儿的多种能力,其中审美能力的培养是幼儿各项能力的重点之一。通过音乐欣赏活动来培养幼儿的审美能力,能够让幼儿在自身感受的过程中体验音乐的美妙,从而渐进式的培养幼儿的审美能力。实践工作中,幼儿教师在音乐欣赏活动中往往注重引导学生理解其中的内容,忽视了通过音乐欣赏培养幼儿自身审美能力,因此,有必要加强幼儿教师的分析能力和引导能力,从而更好的通过音乐欣赏活动培养幼儿的审美能力。     

对中国幼儿美术教育现状的思考与建议

美术教育是审美教育中的一个重要组成部分。幼儿美术教育对一个人的绘画技能起着启蒙作用,对幼儿自身发展及其形成完整、健康的人格发挥着重要作用。在具体的幼儿美术教学中,应该把握美术教育的核心,即培养幼儿的艺术思维能力;应该把握美术教育的根本目的,即培养幼儿的创新能力。文章从一线教学实践经验出发,分析中国幼儿美术教育的现状,对比国内外的教育模式,发现了一些中国幼儿美术教育中存在的问题,并探讨解决问题的方法。     

幼儿园区域活动评价的实践与思考——以小班美术区域活动为例

教师要关注幼儿园区域实践学习的整体表现,结合幼儿在家及幼儿园的发展差异特征,充分掌握幼儿的想法及了解其行为表现的需求,在幼儿园活动区域循序渐进地培养幼儿良好的认知能力、认字技巧、审美初识等特点,幼儿园应高度重视培养幼儿的行为、心理、动手操作习惯及能力,使其在幼儿园学习过程中形成良好的学习品质。这就需要幼儿园教师在教学与实践过程中不断提升自身专业技术能力及业务水平,明确幼儿园教育发展的总体培养目标,不断创新幼儿园的教育教学方法模式,在实践与拓展环节中不断创新立足幼儿综合能力培养的教育方式。     

游戏在幼儿园教育中的应用策略

幼儿受自身智力发展的影响,在一定的活动中,他们的注意力很难集中。但幼儿的注意力是可以通过一定的形式来培养的,为此,幼儿教师应担任起一定的教育职责,让幼儿的注意力得到改善。幼儿正处于对外界事物感兴趣和摸索的重要阶段,所以,他们对外界的认知大多来自一定的游戏或自我探索过程。幼儿教师要给予幼儿游戏活动的支持,让幼儿在游戏中感受到愉快的体验,促进他们健康成长。     

打击乐活动中幼儿节奏感的培养

随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施,幼儿园艺术教育改革不断深入。在幼儿艺术素质的培养过程中,打击乐活动是幼儿在早期阶段最容易介入的乐器演奏活动,对于提高幼儿的节奏感具有独特的作用。然而,目前许多幼儿教师在打击乐活动中培养幼儿节奏感的教学仍然存在许多误区。要改变这一现状必须使幼儿教师充分意识到打击乐活动中培养幼儿节奏感的教育价值,并掌握科学的培养幼儿节奏感的教育策略,这样才能切实提高幼儿园艺术教育的质量。     

论游戏化教学在幼儿园数学教育中的体现

在幼儿园中开展各项教育活动能够有效地帮助幼儿为未来的学习打下良好的基础。数学教育的学习能够使幼儿强化自身的数学学习意识。在其教育过程中,利用游戏化的教学模式能够极大激发幼儿的参与性,同时,游戏化的数学教育模式非常适合幼儿活泼、好奇的心理。教师在数学教育过程中应该关注对幼儿学习能够产生帮助的教学环境,尊重幼儿的个性化发展。     

创新能力从幼儿抓起——论幼儿美术活动对创新能力的培养

本文主要阐述了幼儿美术教育中培养幼儿创新能力的必要性,提出了在美术活动中培养幼儿创新能力的策略。希望能帮助儿童开拓创新能力,激发儿童的创作灵感,使儿童热爱美术活动。     

在体育游戏活动中提高中班幼儿语言表达能力的研究

现代社会对人的语言表达能力要求越来越高,社会和家长也要重视对幼儿语言表达能力的培养。中班幼儿正处于从语言积累转向语言输出的关键阶段。教师在教育指导中应结合相应的游戏活动激发幼儿的自主表达能力,培养中班孩子的语言表达能力。从体育游戏活动的过程出发,分析各阶段的教育指导方法,以期对中班幼儿语言表达能力发展有所帮助。     

幼儿园创意美术活动的探究

幼儿教育教学所含内容广泛,在教学时要专注于某一个方面,这样才能提高教育教学的质量。我们对幼儿美术教学,在培养他们综合美术能力的同时,更应该关注孩子的个性发展,就是说在开展美术教学时,有意开展一些有创意性的活动来培养他们的个性,发展他们的创新能力,为他们将来从事美术活动打下更好的基础。本文将对教师如何在教学过程中因地制宜,利用当地的自然环境和资源,开展创造性的活动这一问题提出相关的意见和建议。