新课标下高中地理教与学的思考

新一轮课程改革给高中地理教学带来了机遇和挑战,传统的教学模式的弊端日益显现,如何改变传统的教学理念,把新课改的基本思想运用到高中地理的教与学当中去,这是地理教师面临的一个非常重要的问题。     

刍议新课改下高中地理教学提高有效性的理论与实践

新课改的实施使高中地理教学发生了很大的变化,教师的教学理念有所改变,教学手段以及学生的学习态度较之以前也有了很大的不同。随着新课改的不断深入,高中地理教学也出现了一些新的问题。在此背景下,如何提高高中地理教学有效性是一个难题。文章重点针对新课改下高中地理教学提高有效性的理论与实践进行了详细的分析。     

交互式电子白板环境下地理教学的问题与对策

随着新课改的不断推行,各种新式教学方式逐渐出现在高中地理教学中,交互式电子白板作为其中一种有效的方式,在高中地理教学中发挥了巨大的作用,有效的推动了地理教学的改革。但在教学过程中,交互式电子白板出现的问题也引起人们的热议,基于此,本文对交互式电子白板环境下的地理教学做出分析,找出教学中出现的问题,并提出相应的解决对策。     

核心素养下高中地理单元主题教学设计探究

随着新课改在高中地理教学中的不断深入,核心素养成为重要教学目标,如何在核心素养理念下进行地理单元主题教学设计是现如今面临的重要问题。单元主题设计是从单元角度出发,带领学生以单元为整体进行教学设计,根据单元主题设计教学步骤和过程,从而有效渗透核心素养理念,对于学生综合学习水平的提升具有重要意义。针对核心素养下高中地理单元主题教学设计展开了相关探究。     

高中地理教学中存在的典型问题及对策探微

随着社会的快速发展,国家对教育越来越重视,在教育改革过程中,无论是教师的教学手段和教学方式,还是学生的学习方法和学习态度都需要改进。新课改要求教育要以学生为主体,并且要面向全体学生,以提高全体学生的综合素质为宗旨。因此,解决和改善高中地理教学中存在的问题显得十分重要。本文将主要阐述在高中地理教学中存在的典型问题,以及一些有效的改进措施。     

参与式教学方法在高中地理教学中的应用研究

传统的应试教育无法迎合市场的发展,也无法适应素质教育的发展。因此,对传统高中地理教学方法、教学模式和教学理念进行改革与创新是教师不得不重视的主要问题。参与式教学正是一种先进的教学方法,对传统应试教育理念进行改革与创新。对参与式教学方法在高中地理教学中的应用进行研究,旨在促进高中地理教学的进一步发展与建设。     

新课改背景下小学作文教学浅析

新课改背景下,小学作文教学面临机遇与挑战。为了使小学作文教学取得更好的效果,提高教学效率和质量,教师应积极采取全新的教学方式有效提高学生的学习兴趣,增强学生的知识储备量,以满足新课改的要求,从而真正实现教学目标,以使学生获得更好的发展。     

论高中地理教学中如何提高学生的自主探究能力

新课改背景下,如何在高中地理教学中提高学生的自主探究能力成为教师们密切关注的问题。在高中地理教学中,教师应对学生予以充分的指导,注重对学生创新能力以及思维能力等的培养,给予学生良好的自主探究空间,让学生能够对地理知识有更深入的理解与学习,从而使学生的自主探究能力获得切实提高。     

基于虚拟课堂的西班牙语教学创新研究

传统西班牙语教学模式与英语教学方式较为相似,但是,随着我国新课改的实施,对西班牙语的教学模式也提出新的挑战和机遇。将虚拟课堂教学渗透到西班牙语教学中,是信息时代教学革新的呈现。本文对西班牙语课堂中应用虚拟课堂教学的必要性以及虚拟课堂的西班牙语教学创新的有效策略进行探究,以期为我国西班牙语教学改革提供一些建议。     

关于高中地理教学中学生主体性培养的探讨

随着新课改的逐步推进,在高中地理教学中培养学生的主体性越来越引起人们的重视。但是,很多教师受传统观念影响严重,教学方法较为单一,学生的主体地位很难得到突出,学生自主学习的能力也得不到有效培养,这对学生的未来发展不利。所以文章先对提高学生主体地位的原因进行了简要的分析,再提出了相应的措施,希望对以后高中地理教师培养学生主体性起到指导作用。