小学“品德与社会”教学中学生自主探究意识的有效培养

"品德与社会"这门课程的开设,是为了提升小学生思想素质,也是实现小学生全面发展的重要途径。就目前的教学状况而言,"品德与社会"的教学模式和教学观念存在问题,小学品德老师过分注重知识的灌输,从根本上忽视了对小学生学习能力的培养。因此,小学品德老师要积极转变教学观念,创新教学模式,全方位、多角度地培养学生自主学习能力以及实践探索意识,实现小学生全面健康发展的最终目标。     

采用少教多学模式凸显学生的主体性

"少教"与"精教""精讲"意义相同,主要是老师在开展教学活动的时候,对教学设计中的教学目标实施重点把握,对教学过程进行科学的组织,使用科学合理的教学方法,把课堂教学进程进行合理的转化,成为学生主导的双向联动过程。"多学"不是我们表面看到的意思,主要是在老师的"精教""精讲"和"精练"下,使学生明白学习的道理,让其有目的性的去学习。     

初中英语课堂教学中的“教法”与“学法”双管齐下

<正>受中国传统应试教育的限制,在英语教学过程中,老师仅重视对于"教法"的分析,却忽视了对"学法"的传授。教师总是采取单一的知识传授方法,而学生则采取被动式记忆、背诵等学习方式,极大地束缚了学生的思维空间。新课改要求学生作为课堂学习的主体,而不是所有的方法都能适应所有学生的学习发展。学生本身的水平与个性差别在语言学习阶段中有着不一样的作用。所以,初中英语老师对于"教法"和"学法"进行讨论与研究是十分关键的。1.教师在教学中要不断追求自身教学水平的提高     

语文教学中的读写结合实施途径探究

<正>在新课程改革不断推进的过程中,初中语文教学的重要性也不言而喻,在培养"听说读写"的基本能力中"写"既是重点又是难点。在语文学习的过程中,离不开"读"和"写"的内容,只有帮助学生掌握这两项的内容,他们才能在学习中收获到相应成果。但是在实际的调查中发现,当前的语文教学中,老师将"读"和"写"的内容孤立了出来,对学生整体语文学习能力的塑造,产生了一定的负面影响。为了强化老师的教学方法,本文通过     

善用小组合作学习,培养学生小学数学学习兴趣

长久以来,小学各学科老师致力于培养学生的学习兴趣,由此创新出众多的教学方法,并取得了理想的教学成果。"小组合作"的学习模式便是创新之一,根据自身的教学经验,提出"小组合作"在小学数学课堂中的应用方法,旨在培养学生对数学学科的兴趣,养成良好的学习习惯。     

教育不是灌输而是点燃火焰——刍议如何让学生爱上英语

许多学生害怕学习英语,对英语学习没兴趣,成绩不理想。如何让学生爱上英语呢?本人从教20年,一直从事初中英语教学。多年来,教学成绩名列榜首。没有爱就没有教育,最好的老师就是理解学生、爱学生。教育家苏格拉底说过:"教育不是灌输,而是点燃火焰"。我的学生学习兴趣浓厚,对英语学习有长久的热情,因而取得了良好成绩。本文谈谈英语教学中的一些实践和探索。     

浅议小学数学教学活动的设计策略

<正>小学数学是一门比较重要的基础性学科,它对学生数学思维的培养起着积极的作用。小学数学课堂教学中的实践活动,更是对学生数学逻辑思维能力的提升起着关键作用。传统的数学课堂中老师是主要角色,教学中老师有着绝对的权威,"一言堂"现象很严重,"老师讲学生听"成为常态,学生的主体地位没有得到突出,学习兴趣不浓。新课标理念下,数学课堂教学要以学生为主体,以培养学生的数学核心素养为教学目标。为了提升学生的学习效率,激发学生的学习兴趣,老师非常重视数学实践活动的设计。     

浅谈小学体育如何激发学生的兴趣

"兴趣是最好的老师",作为教师,在教学中培养和激发学生的学习兴趣对提升教学效率具有重要的意义。在小学体育教学中,教师应该转变学生对于体育课的认识,分析影响学生兴趣的原因,遵循学生的认知规律,灵活采取各种教学手段,因材施教,因人而异,努力提高学生对体育课的学习兴趣。     

小学语文教学良好的课堂氛围的营造

创造一个民主、轻松、和谐、丰富课堂气氛,激发学习兴趣,课堂生活的前提。强大的新标准调优老师从传授者到促进者,为领导管理、教师放弃旧的想法"老师的尊严,鞋为学生一个好的学习氛围,创建简单的建立一个拥抱宽恕的课堂氛围,形成"学习共同体"的教训,尊重学生的学习经验,使学生自由大胆的问题,意见和与老师争论。只有这样,人们提倡宽松的教学环境,学生只会在愉快的心情学习问题,开始思考,和想象力。那么课堂教学结构,营造学习的氛围?本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效率。     

浅谈高中英语教学中的情感教育

<正>在高中英语的教学中情感教学的正确运用不但可以增进老师和学生之间的友情和信任,更能激起学生的对老师的喜欢和热爱,从而使学生更愿意学习英语,这样就在无形中激发了学生学习英语的积极性,那么提高英语的效果也就是顺理成章的事情了。1.用爱感动学生,提高老师和学生之间的情感对学生的爱是高中英语教学中不可缺少的前提,学生只有感受到了老师对他们的爱,才会充分地喜欢老师,想把英语学好。对待英语成绩差的学生,我们英