浅析高中体育的教学有效性

如何切实有效地提高高中体育教学的成效,让学生的综合素质得到全面的发展,是我国当前高中体育教育亟待解决的问题。文章从新课改下高中体育的课程概述入手,对我国当前高中体育教学面临的困境与提升的措施进行了分析与探讨,希望能够有所裨益。     

高中体育教学在配合学校德育方面的功能分析

若要改变当前体育教学所面临的尴尬处境,则需要将该教学功能融入到高中教学的内在要求中去。通过对高中体育教学中的德育教育功能所做的分析可知,体育教学可在培养学生的社会认知和社会行为上起到辅助功能。在此基础上的教改活动,则需要围绕着目标、手段、结果来展开。     

体育游戏在高中体育教学中的合理运用

随着青少年身体素质的降低,担负着教育青少年的高中体育教学开始受到来自社会各界的注意。对于如何对高中体育教学进行改革,提高体育教学课堂的趣味性,提高学生对体育课的学习兴趣,这是现在高中体育教学改革的关键。在进行高中体育教学时,可以利用体育游戏的模式进行体育教学。在体育教学中加入体育游戏,可以丰富课堂内容,充分调动学生的积极性。本文分析了如何将体育教学合理运用在高中体育教学中,并以此来提高学生对于学习体育的兴趣,以及将体育教学运用在高中体育的注意事项,希望能够对高中体育教学的改革提供参考依据。     

沈阳市部分高中体育教师角色定位现状及对策研究

本文采用问卷调查法、文献资料法和访谈法等对沈阳市部分高中体育教师角色定位的情况进行调查分析,结果表明:目前沈阳市部分高中体育教师角色定位现状不容乐观,有相当一部分体育教师对角色认识不清,定位不准。主要的问题表现为:教学方法呆板,教学思路不清,满足当前现状,不求新的突破。传统的体育教学观仍影响着一部分体育教师的教学。对新课改的理念认识不深刻,以及体育教师如何转变原有的角色,满足教学需要感到困惑。同时由于教师学识不同,教学经验丰富程度不同,对待教学的态度不同等因素,也影响了教师角色的定位。而且上级的主管部门和部分学校的领导对当前的体育教学重视程度不够,对教学过程中存在的问题没有认真地去解决,因而造成部分学校的体育教学质量不高。本研究调查了沈阳市部分高中体育教师角色定位的现状,探讨了高中体育教师角色定位的影响因素,并提出了相应对策,为深化学校体育改革提供参考依据。     

高中体育田径教学的问题及对策分析

田径教学作为体育教学过程中至关重要的一环,能够促进学生身心的健康发展。但是,在现今的高中体育教学中仍然存在着一定的问题,阻碍着田径教学的发展。本文从高中体育田径教学中存在的问题入手,发现体育教学过程中频繁出现的现象,并及时有效地提出行之有效的对策,以期促进我国高中体育的健康发展。     

也谈新课改下高中体育教学的创新

高中体育教学改革越来越受到来自社会各方面的关注,新课改下的教学新形势也对高中体育教学提出了新要求。旧的教学方法已经无法满足需求,高中体育教学也不应再因循守旧,应大胆创新,积极开拓,并将创新践行于教学之中。本文对高中体育教学的现状进行了分析,并提出了高中体育教学的创新对策,希望能为高中体育教学创新提供一些参考。     

高中体育教学与信息技术的整合研究

高中体育教学与信息技术的科学整合存在着显而易见的突出优势。文章作者结合自身教学实践经验,围绕"信息技术之于高中体育教学所产生的积极影响"这一教学热点话题进行了细致的探讨与归纳。     

交互式高中体育教学模式的实施途径刍议

新课改条件下,对我国高中体育教学提出了新的要求,即终身体育教学模式,这种教学模式下要求广大的高中体育教师提高高中体育教学质量,深化体育教学的理论研究工作。新的形势下,广大的高中体育教学者通过引入交互式教学理念,来加强高中体育教学工作的课堂效率,实现了高中体育教学的课堂目标任务,本文通过对交互式高中体育教学模式各个阶段的探究,从而总结出高中体育教学中体育教学的要素重点。     

如何在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念探讨

随着我国素质教学理念的不断深入,如何有效提高高中体育教学质量成为了相关部门所面临的一项重大课题。文章主要以现如今高中体育教学中的篮球课为例,在分析课程开展现有问题的同时,探讨如何将"快乐体育"理念有效渗透到篮球教学活动中,以此来为日后此方面工作的开展提供参考,进而将体育课的好处在高中生学习和生活中充分发挥出来。     

论高中体育教学中学生创新思维的培养策略

本文首先阐述了高中体育教学中培养学生创新思维的意义,其次对创新思维的培养策略进行了详细介绍,并列举了教学实例。旨在加强自身教学水平,同时希望能为广大高中体育教育工作者提供借鉴与参考,为高中体育教学事业的发展提供助力。