让爱温暖孩子们的心灵

<正>当学生学习上有进步时,比自己有收获还高兴;当学生学习成绩滑坡之时,又为了学生着急上火;当学生生活上有困难时,毫不犹豫地解囊相助;当学生身体不适时带着学生寻医问药,悉心照顾,甚至顾不上自己的孩子……教师们用自己的实际行动谱写了一曲曲动人的师爱之歌。可是,有些情况下,我们却因为急切而忽略了"师爱",采取了简单甚至不恰当的处理办法。1.没有爱就没有教育"没有爱就没有教育",这句话是每一名教育工作     

做孩子心中的“爱神”——浅谈“爱”是幼儿教育的灵魂

"没有爱,就没有教育。"爱是一个亲切的微笑、一句体贴的话语;是孩子成功时的真诚赞美、孩子受挫时的孜孜鼓励;是孩子犯错时你谆谆教导,孩子流涕时你轻轻擦拭。教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育。     

用“四道”护“教育爱”

<正>师生交往难免会有误会,若不及时消除,可能影响学生的成长和发展。如何帮助学生纠偏,走上正道,是每一个教师的责任,是教育爱的体现。在班级管理中,我也没有逃出师生关系尴尬的魔咒。面对学生的成长发展,教育爱和教育机智是思考问题和解决问题的重要情感支撑。一次在苏州参加培训,听到一个女孩的故事,我泪流满面,立刻给"猪猪女孩"发去信息:"老师想你了,你还好吗?"     

用耐心去塑造

教育教学是一门艺术,而耐心是教师必备的一种品质。苏霍姆林斯基曾说:"没有爱,就没有教育。"是的,小学生的世界很简单,犹如一张白纸,你用爱和耐心去浇灌,孩子就会向你打开心扉,畅所欲言。     

爱满天下,温暖的拥抱

陶行知说:"爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育。"确实,没有真挚的爱,就没有成功的教育。热爱学生是新世纪教师应遵循的最基本的行为准则,是形成民主、平等、和谐的师生关系的前提。而关爱每一个学生更需要一种真爱,让真爱成为每一个学生教育的"宝典",使教师真正了解、关心每个学生的愿望、性格、兴趣等,给他们以家的温暖,使之真正生活在爱的教育中。     

脚踏实地 教书育人

<正>"谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子"。与孩子相处的这么多年,让我深深地感受到作为一名教师的酸甜苦辣。一、没有爱,就没有教育我校虽然地处铁南,但班里绝大多数学生都是农民工,由于多种原因导致这些学生行为差、学习差。多年来的教育工作生涯使我深深体会到,教育需要爱,没有爱就谈不上教育。作为班主任,我始终把爱贯穿到工作之中,爱护好我所教的每一个学生,把爱撒遍每一个心灵,在学习上给他们以帮助,生活上给予温暖。记得三年前刚接手这个班时,班里只有17人,外面的人会说     

脚踏实地 教书育人

<正>"谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子"。与孩子相处的这么多年,让我深深地感受到作为一名教师的酸甜苦辣。一、没有爱,就没有教育我校虽然地处铁南,但班里绝大多数学生都是农民工,由于多种原因导致这些学生行为差、学习差。多年来的教育工作生涯使我深深体会到,教育需要爱,没有爱就谈不上教育。作为班主任,我始终把爱贯穿到工作之中,爱护好我所教的每一个学生,把爱撒遍每一个心灵,在学习上给他们以帮助,生活上给予温暖。记得三年前刚接手这个班时,班里只有17人,外面的人会说     

用爱与智慧守望成长——班主任德育艺术

<正>班主任不仅仅是"人类灵魂的工程师",更是教师中的排头兵。陶行知先生曾经说过:"真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的,才能打动心的深处。"夏丏尊先生说过:"教育如果没有爱,就等于无水之地,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,为师爱生是天职。"看似烦琐的班主任工作,其实就是和学生一次次心灵上的触碰。班主任是使学生德、智、体、美诸方面全面发展的培育者,是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者,是青少年成长     

用心书写师爱

<正>韩愈说:"师者,所以传道受业解惑也。"教师的天职不仅是教书,还要育人,而班主任的工作主要是育人。如何做一个让学生信服爱戴的班主任,是我多年担任班主任工作一直思考的问题。冰心说:"有了爱便有了一切。"爱是阳光,爱是雨露,爱是航标,爱是力量。我认为,只要一个老师心中有爱,用心去爱,爱自己的事业,爱自己的学生,就没有做不好的工作。一、爱学生,就需要我们尊重学生有人说"理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础"。人人生而平等,     

“爱心”和“策略”转化问题生

<正>马卡连柯说过:"爱是教育的基础,没有爱就没有教育。"但只有爱心并不够,还须有策略,这样教育才会有效。青春期的学生渴望老师关注与肯定,问题生更需要关爱与鼓励。下面就某问题学生进行个案分析:一、学生基本情况郑XX,小名"牛牛",男,初中学生。课堂上喜欢接话茬、起哄,嘴不闲,手不闲……总想找机会制造点乱子,课下常不完成作业,课间楼上楼下到处跑,