在运动游戏中培养幼儿学习品质的策略

文章以幼儿园运动游戏为切入点,具体阐述了在游戏中培养幼儿学习品质的有效策略:通过改造运动游戏环境,增强幼儿主动学习的意识;体验学习,提升幼儿解决问题的能力;回顾经验,满足幼儿的自我效能感。     

主题建构游戏对幼儿探究能力的培养策略研究

在幼儿园组织主题建构游戏,教师主要以幼儿的生活经验为基础,创设积极的、符合幼儿的生活游戏,引导幼儿主动参与,提高幼儿的认知能力,促进幼儿健康发展,幼儿在主题建构游戏中,通过对幼儿生活中主题的搭建,能够帮助幼儿对自己生活中的行为进行探究,激发幼儿的动手能力与好奇心,帮助幼儿提升自己的感知和主观体验,尝试不同的人生经验,从而帮助幼儿获得综合性成长。对主题建构游戏进行探究,旨在帮助幼儿更好地进行游戏建构,更好地培养幼儿的探究能力。     

游戏化课程对提高幼儿自我保护能力的作用探讨

幼儿每天主要的活动便是游戏。游戏不仅促进了幼儿健康成长,增强了他们的体质,且还为他们带来了快乐。但是幼儿的认知能力不强,年龄又较小,因此,一旦遇上某些突发事件,他们便很容易受到伤害,无法很好的自我保护,究其原因在于其本身对新鲜事物较为感兴趣,但是认知能力又不强,因此无法正确的处理事情,自我保护意识较差。基于此,本文结合实践经验主要对游戏化课程对提高幼儿自我保护能力的作用进行了探讨。     

关于幼儿园区域游戏的探索和思考

幼儿的区域游戏是一种自主游戏,是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。幼儿教师在教学过程中应充分认识区域游戏的教学优势,在教学过程中做好区域游戏的设置和调整工作,不断丰富区域游戏环境,做好物料投放工作,培养学生的规则意识,做好评价引导工作,充分考虑幼儿的成长规律,培养其自主游戏的精神和意识,只有这样才能真正发挥区域游戏的教学优势。     

幼儿教学中游戏教育的应用分析

幼儿时期是幼儿身心处于蓬勃发展的时期,对新事物的好奇心非常旺盛,但接受能力却较差。游戏教育是幼儿阶段主要的教学方式,让幼儿通过做游戏的过程,培养幼儿对常识性知识的掌握和解决问题的能力。教育工作者通过长期的实践研究发现,游戏教育对幼儿教育和幼儿身心发展有十分重要的意义。文章以幼儿游戏教学为切入点,重点探讨了游戏教育的应用及意义。     

如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学

幼儿园教学对象主要是年龄较小、身体和心理没有完全发育的幼儿,所以幼儿教师大多采用游戏的形式进行教学。以游戏的形式开展幼儿教学活动,可以提高幼儿的专注力,促使幼儿在愉悦的游戏中学习知识。基于此,分析幼儿园开展游戏教学的意义与作用,探究幼儿园开展游戏教学遇到的困难,并提出幼儿园有效开展游戏教学的方案措施,进而为培养幼儿的各项能力提供便利。     

民间游戏在幼儿园教育教学中的价值和运用

游戏不仅是一种娱乐消遣,同时也是锻炼幼儿思维灵活性、合作协调能力、沟通能力、规律摸索能力的良好契机。民间游戏有着很好的教育作用,对幼儿综合能力的发展具有很大的影响,教师挖掘民间游戏精华来组织幼儿学习,会使幼儿放飞自我,身心处于舒畅状态中,在愉快的氛围中提高幼儿的综合能力,使幼儿愉快玩耍,同时掌握知识,明白人生道理。探究了民间游戏在幼儿园教育教学中的价值和运用,促进教师挖掘民间艺术形式,激起幼儿参与游戏的兴趣,感受游戏带来的韵味和快乐。     

建构游戏中幼儿说明性讲述语言的分析与引导——以建构游戏“迷宫”为例

说明性讲述经验是幼儿语言发展中不可或缺的重要内容,有利于幼儿逻辑思维能力的发展,为其以后学习能力的培养与发展奠定基础。建构游戏中蕴含着幼儿的说明性讲述语言,需要教师用心观察与提供发展支持。文章以"迷宫"建构游戏为例,围绕其中幼儿的说明性讲述语言进行具体的分析、记录,并从言之有趣、言之有物和言之有序三方面进行了策略支持,从而促进幼儿建构游戏中说明性讲述语言的发展。     

浅析幼儿足球教学游戏化的开展

<正>足球教学游戏化的开展以足球为载体，以培养幼儿体能为主要教学目标，使幼儿在足球游戏中能够得到综合能力的提升以及情感品质的培养。在开展足球教学游戏化的过程中，教师要根据幼儿的年龄特点以及综合的差异性设定具体的目标，有针对性地设计游戏方案、游戏内容，创设生动的游戏化教学情境，开展有效的足球教学活动，使幼儿在足球游戏中感受足球的魅力，从而强化幼儿的身体素质，锻炼幼儿的思想意志，培养幼儿良好的行为习惯。     

角色游戏对幼儿规则意识培养的重要性

规则是人们在生活、学习和工作中必须遵守的准则和规范,良好的规则是一切生活的基础,规则意识是个体对社会行为标准的认知和体验。学前阶段的孩子正处于规则意识的萌芽阶段,没有清晰的是非观念,常以自我为中心,但是对这个阶段的幼儿来说,采取说教教育效果并不明显,因此需要采取幼儿感兴趣的方式培养其规则意识。幼儿一般比较喜欢游戏,在教育中教师经常会寓游戏于教育中,还会经常开展角色游戏,这是幼儿最喜欢的游戏方式。结合角色游戏对幼儿规则意识培养的重要性进行分析,并提出相应的教学措施。