高中语文课堂“对话式”阅读教学思考

<正>随着新课标改革的深入发展,在高中语文的教学中,越来越注重对学生的对话式阅读教育,所谓对话式的阅读教学,就是在阅读教学中,加强学生之间的交流沟通,加强师生之间的互动。对话式的教学,作为一种新型的阅读教学方式,既克服了传统教学方式的枯燥,也能增加师生之间的交流,活跃课堂氛围,是一种具有创造性的教学方式。1.细致分类,把握对话式阅读教学对话式的阅读教学,就是在教学过程中,要注重体现学生的主体地位,教学的过程就学生之间加强交流     

运用有效对话,提高教学效率——小学语文阅读教学研究

运用有效对话是"对话式探究性教学模型"的重要内容。小学语文阅读教学与其他学科教学不同,对教学的活跃性、课堂的互动性以及学生的积极性要求很高。将"对话式探究性教学模型"融入小学语文阅读教学中,能够有效激发学生学习兴趣,提高教学效率。     

小学数学生态课堂“对话式教学”的有效分析

随着教育的不断改革,教学目标也在不断转变。传统教育理念下,教师更加注重学生个人成绩的培养,反而忽视了学生个人素质的教育。而新课程教育学目标中指出,需要将学生放在教育的主体位置,充分激发学生在课堂上的积极性。因而小学数学课堂中也引进了对话式教学的方式。对话式教学可以让学生主动地在课堂上互相交流,从而加深学生对知识的理解。简要分析小学数学生态课堂上应用对话式教学的方法。     

培养学生快乐作文的方法

作文教学是小学语文教学的一个难点,也是一个重点。教师应该积极开展自主对话式课题研究,自主对话式教学迎合学生天性好奇的需求,学生充满奇思妙想,才会快乐地写作文。快乐的对话过程,能激发学生习作的灵性,从而写出富有童真、童趣、童心的个性化语言,在快乐中收获自信。     

让“对话”激活小学语文的教学氛围

对话式教学是当下的一种新式教学方式,它对于激发课堂学习氛围,带动学生学习热情有着一定的积极作用。对话式教学可以从沟通交流等方面,让学生"张开嘴"与其他人对话和交流,"站起身"的在课堂上发表自己的意见和看法,从而改变以往的那种沉默式的课堂教学氛围。小学语文是学生学习语言、汉字最基础的阶段,因而它对于学生的语言表达能力和沟通能力有着一定的要求,因此,在小学语文课堂上,进行对话式教学是很有必要的。     

构建基于对话教学的高效语文课堂——以“理想的风筝”教学为例

<正>新课程实施以来,课堂教学发生了日新月异的变化,从教育理念到教学模式和学习方法,更加强调人文性和创造性,传统的教师讲学生听的单向传授教学已经退出历史舞台,取而代之的是以学生为学习中心的对话式教学。对话教学以学生为学习主体,学生主动展开多元对话,具体表现为以下几个层面的对话:与文本对话,和同伴对话,同教师对话,自我心理对话。学生在各种对话中获得知识的建构,能力的提高,情感的升华。我作为一名小学语     

初中英语对话式教学的有效应用

<正>随着新课标的颁布,初中英语教学随之也发生不断的变化和改革,提高初中英语教学质量就需要创新和完善教学模式,探索适合初中生的教学模式。对话式教学是一种新型的教学模式,应用在初中英语教学中有利于缩短师生之间的距离,并能有效地提高初中生运用英语能力。因此,本文将对对话式教学在初中英语教学的应用进行一定的探讨。对话式教学是近几年新兴的一种教学模式,是指在课堂上教学的过程以教师与学生之间的对话为主,通     

走近“课堂对话”

不少教师仍然把自己定位于文化传承者的位置，把学生当作接受知识的容器，纵使他们在学习中形成了自己的观点和见解，有了自己独特的体验和感悟，也难有释放和表达的机会，我们必须打破传统的“教师独白”，走向教师与学生“对话”，由“独白式教学”走向“对话式教学”，还学生一个“对话”的课堂。     

高中英语课堂对话式教学运用策略

在最新的高中英语课程标准中,强调了学生的主体地位。教师在组织和开展课堂教学时,应尊重学生的主体地位,给学生营造平等、宽松的学习氛围。对话式教学模式在课堂教学中的应用,是对传统教学方式的改进、创新,满足了新课程改革下的教学要求,真正实现了高效课堂的构建。在本论文中就以高中英语课堂教学作为研究切入点,针对当前英语课堂对话式教学开展现状和原因进行了简要分析,随之提出了针对性的对话式教学策略。     

基于“对话”的美术欣赏课教学初探

美术课程标准倡导学生主动参与、乐于探究,其中一个重要理念就是培养学生的交流与合作能力。因此,与传统的"独白式"美术欣赏课教学相比,"对话式"欣赏课教学无疑对学生有更大的诱导、启发作用。笔者采用案例分析、逻辑思辨和文献分析等方法,对"对话式"美术欣赏教学的本质、特征和策略进行初步研究,并提出一些拙见。