关于农村小规模学校复式数学教学的探讨

随着我国城市化的发展,农村学校的很多学生到城里上学,使得农村小学生的数量越来越少。再加上农村学校师资力量有限,很多农村学校只能采用"复式教学"这一模式维持正常的教学秩序。因此,复式教学是时代发展的需要,也是符合农村小规模学校教学的一种有效教学模式。随着新课程的不断推进,对于复式教学也提出更高的要求,新形势下如何提高复式教学的质量就成为广大一线农村教师关心的话题。结合多年教学经验浅谈一点看法,以供参考。     

谈“同动同静”复式教学模式下的识字教学策略

识字教学是小学教师教导小学生的最重要的知识,在小学语文课本中占主导地位。"同动同静"复式教学模式有效提高了小学生的识字效率。因此,教师应积极探究"同动同静"复式教学模式识字教学中的应用策略,以使教学获得更好的效果。     

提高农村复式班教学质量的方法

复式班教学是城镇化进程加快,网点调整的必然产物。教师精心备课,科学有效的直接教学是提高教育教学质量的前提和重中之重。     

复式分层教学法在中高职计算机教育中的应用

针对现如今时代背景下中高职教育来说,不难发现,计算机教育课程已经在各大专业获得普及。根据相关调查研究发现,在中高职计算机教育中运用复式分层教学法进行教学能够使得计算机教育的教学质量以及教学效率得到有效提升。复式分层教学法的运用能够顾及班级内所有不同学习程度的学生,这种情况下能够使得学生学习效果有效提高,对于学生今后的发展也具备十分重要的现实意义。因此,教师应注重对复式分层教学法在中高职计算机教育中的应用进行探究。     

复式教学下课堂习题讲解的有效性

在复式教学下,数学课堂习题讲解具有一定难度,过难或过易都可能造成讲解效果不佳。基于此,在分析复式教学下课堂习题讲解问题的基础上,从学生参与度提高、学生解题互动促进、动静合理搭配三个方面提出了加强习题讲解有效性的对策,从而为关注这一话题的人们提供参考。     

浅谈多媒体资源在农村小学复式教学中的作用

农村小学教育一直是社会关注的重点,其教育资源相比城市还是存在一定的差距,并且农村小学的学生有一个十分明显的特点就是学生生源少,年龄差距较大,教师资源很难单独分开对学生进行单式教学,这种教学模式也就是复式教学。随着经济发展,国家对教育的重视,多媒体教学设备在农村小学中基本已经覆盖全部,这样教师在教学中也可以使用多媒体教学,集中复式教学中学生的注意力,提高其教育质量。     

在复式教学中培养学生的说话能力

当今社会,随着城乡一体化进程步伐的加快,农村人口锐减,出现了很多的"袖珍学校",教师也不断流向城市,农村学校出现了"超小班额"的班级,在师生严重不足的农村学校,又出现了复式教学现象。特就在复式教学的特殊情况下,如何培养学生的说话能力的问题,作一探讨。     

复式住宅:倍受市场追捧的“明星”

作为新兴住宅产品的复式住宅,一经出现便受到买方追捧,在上海、北京、广州等地,复式住宅已成为房产市场一个活跃点,有关专家认为,复式住宅将会给平淡的房地产市场带来了新的转机。 复式住宅缘何受到市场人士的青睐,首先是人们的住宅消费观念发生了明显的变化。随着经济的发展,普通百姓的经济收入较之过去有了较大幅度的提高,随之对住房的要求也相应提高。过去那种千楼一面的平面住宅结构已越来越不能满足人们的这一需要,而复式结构其在建造上突破了传统的住宅     

复式钢管混凝土柱弹性轴压组合刚度研究

运用弹性力学半逆解法求得复式钢管混凝土轴压柱的弹性组合刚度解析解,揭示了复式钢管混凝土轴压柱组合刚度较叠加刚度有所提高的原因。通过对解析解的参数分析发现,增大外管厚径比是提高复式钢管混凝土轴压柱组合刚度的最有效方法,提高混凝土强度等级、内管厚径比和内外管直径比次之,而增大钢管强度对组合刚度无影响。     

后注浆方式对灌注桩承载力影响的试验研究

灌注桩后注浆方式包括桩侧注浆、桩端注浆、桩端桩侧复式注浆。现场试验研究表明,桩端桩侧复式注浆与单一桩端注浆相比,桩端桩侧复式注浆的注浆效率高;同一场地条件、采用桩端桩侧复式注浆对灌注桩承载力提高的幅度远高于单一桩端后注浆的相应值,可以减少工程量,有效节约资源,降低造价,缩短施工周期。