关于层递式教学在初中语文作文教学中的应用研究

作文是语文教学中最重要也较能体现学生当前语文综合水平的部分,在初中阶段语文教学中占据十分重要的地位。在初中语文作文教学中,想要深刻的体现学生的语言表达能力和自身情感,教师需要采取一定的教学方法,逐步消除初中生在语文作文表达中的问题和障碍,有效提高初中作文教学效率。本文从初中语文作文教学的现状入手,分析层递式教学法在初中语文作文教学中的应用,为初中阶段学生作文水平提高提供思路。     

提高初中生写作能力策略浅析

作文写作是语文课堂教学重要的组成部分,提高初中生的写作能力对于初中语文教学大有裨益。本文从剖析目前初中作文教学入手,提出了提高初中生作文能力的对策。     

日记写作在初中作文教学中的应用研究

<正>随着我国新课程改革的深入推进,初中教学逐渐成为教育教学的重点,语文教学愈发受到社会关注。作文教学是初中语文教学的重点,但受诸多因素的制约,初中生的写作能力不高,在此背景下,利用写日记的方式提高学生的写作能力,成为一个值得探讨的问题。在初中阶段的教育教学中,语文教学毫无疑问是十分重要的,语文学科是学生学习其它课程的基础。而在初中语文教学中,作文教学又是关键。由于诸多因素的限制和影响,大部分初中生的写作能力较低。因此,对在作文教学中运用日记写作提高学生的写作水平进行研究,有着重要的价值和意义。     

初中语文作文形成性评价的有效教学策略

初中阶段培养学生的写作能力是初中语文教学中的重要内容,初中作文在初中学生的学习和全面发展中有着重要的意义。因此,教师要注重不断改进优化初中语文作文教学的评价方法,以此来提高学生的语言表达能力,帮助学生养成良好的学习能力。     

新课改下初中语文作文指导策略

近年来,随着我国信息技术的不断进步,我国教育教学改革也在不断发展完善,而且正在陆续进入各个初中院校,为初中生的培养创造了优厚的条件,但是我国对初中语文作文教学的技巧与策略还未完全掌握。本文对新课改下初中语文作文的指导策略进行研究。     

浅析初中语文有效循环教学的开展

随着当前经济的不断发展与社会的不断进步,我国初中阶段的语文教学也进行了有效的改革。在初中阶段开展语文教学的主要目的是培养学生文学素养,促进其综合能力的发展。在初中语文教学中使用循环教学法,能够全面提升学生语文水平,提高课堂教学效率,进而使初中生更好地开展语文课程知识的学习。主要探究循环教学法在初中语文教学中的有效运用,以期能够起到提升初中语文教学质量,实现初中生综合素养全面发展的重要作用。     

基于层递式教学的初中作文教学探究

<正>作文教学是初中语文教学的重要部分,随着学生知识的增加,初中作文相比于小学作文带给学生更多的挑战,让很多初中生不知如何下笔,为此我们提出了层递式教学法,下面将就层递式教学对初中生写作水平提高的作用展开研究。语文课是初中诸科中较难学习的,据同学们反馈,发现作文能力是最难提升的,     

兴趣+积累+想象+应用=快乐作文——谈初中语文作文教学

<正>作文是初中语文学习的主要内容,学生的写作能力直接反应了自身的语言表达能力,同时也影响着语文成绩的好坏,因此作文教学成为了语文课程各阶段的核心教学内容。为了让作文教学走出低效的困境,本文从兴趣、积累、想象、应用四个方面入手,旨在打造快乐作文课堂,让初中生的作文学习能力在主动构建、积累与运用中获得提升,提高初中作文教学的质量。     

层递式教学在初中语文作文教学中的运用

作文教学是初中语文教学中的重要内容和组成部分,不少初中生的写作能力较弱,因此初中语文教师在教学中应注重提高学生的写作水平。随着新课改和素质教育的推行,层递式教学作为一种新式教学方法被广泛应用于初中作文教学之中,对推动我国中学生作文水平的提高起到了重要作用。本文将结合我多年教学经验对"如何在初中语文作文教学中适当运用层递式教学法"这一课题进行深入探讨,为大家提供些许建议。     

灵动教学,快乐写作——谈初中语文作文教学策略

新课程标准改革越来越重视学生的综合素质的培养,既要求有基础知识的传授,更要求教师灵活教学,切实提高学生综合素质。初中语文是初中教学阶段的一个重要学科,初中语文作文是重中之重,但又是很多学生极力逃避的一个学习区域,如何提高初中语文作文的教学效率,让学生爱上作文写作,是初中语文教师们一个不可回避的难题。