小学体育教学中师生的有效互动效果分析

基于小学体育教学中师生的有效互动效果进行研究,首先分析师生有效互动的教学效果,然后阐述小学体育教学中师生互动的现状,最后提出小学体育教学中师生的有效互动策略,其主要内容有:充分掌握学生实际情况、借助游戏互动拉近关系、科学、合理的评价方式等,目的在于在小学体育教学中,充分发挥师生的有效互动效果。     

小学语文教学中师生之间的有效互动探究

在小学语文教学的过程中,师生之间的互动是最常见的教学方式,它可以提高课堂的教学质量,推动语文教学改革。小学语文是基础教育中特别重要的内容,对学生未来的发展非常重要。而教师与学生间的有效互动更有利于教师充分了解学生的情况,从而大大提高教学效率。本文主要从小学语文教学课堂中师生互动所存在的问题出发,对小学语文教学课堂中师生之间的有效互动进行探究,进一步提高教学效果。     

教学生活化，课堂互动化——浅析小学数学教学模式创新研究

小学生在小学阶段,由于年龄较小以及掌握的专业知识较少,小学数学一直是小学生学习中的重点和难点问题,有绝大多数小学生在数学学习过程中出现了严重的偏科问题。因此,在现如今我国新课程改革的过程中应该更加注重对于小学数学传统教育方式的改革,将数学学习中较为抽象的知识点在生活具体实践中得到一定的应用,加强数学课堂中师生互动环节,促进小学生数学综合学习成绩的提高。     

基于交互式一体机的小学数学互动教学研究

新课程的改革,重点对教学方法以及教学模式,进行了改革与转变。主要通过利用先进的教学方式及设备来为学生创造互动教学的条件,提高整体教学效率。基于此,就针对交互式一体机的小学数学互动教学,进行了研究与分析,希望能够为小学数学教学活动的开展,奠定基础。     

师生互动在小学语文教学中的实施探析

本文通过对小学语文课堂教学中师生互动开展的实际情况进行分析,并提出一些切实可行的应用建议,使师生更深刻地认识到师生互动的重要性。     

浅谈小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略

随着小学新课程改革的不断深入和完善,小学语文的课堂教育方式也更加的多元化。因此,教师在课堂教学中有效地进行师生互动,更好地培养小学生的学习兴趣就变得至关重要。就小学语文课堂教学中师生互动存在的问题和解决策略进行说明。     

小学语文课堂教学师生互动方法的浅谈

新课程改革把原本教师是主体的课堂变成了主体是学生,对于小学语文课堂教学方式的改善,有着重要的意义,让教师能够正确地认识到小学语文课堂中和谐、良性互动的教学方式,能够提高学生的学习兴趣,从而达到教学应有的高效。本文简要分析小学语文课堂教学师生互动方面存在的问题,并就提高小学语文课堂教学中师生互动的方法略作浅谈,希冀促进小学语文课堂教学质量的提升。     

巧设提问,提高小学语文课堂有效性

课堂提问是教学过程中师生互动的有效形式。结合小学语文教学实践,立足有效课堂的构建,探讨了在教学过程中巧设提问的一些方法和策略。     

教学相长中的辩与思

小学阶段的数学教学是辩论与思考的交往过程,在教学过程中师生能够完成互相交流、相互互动,从而达成数学教学的教学相长,在教学过程中教师要了解自身教学的指导意义。在课前思索、课中游戏、课后反思方面做出调整,让学生在数学课堂上完成思考,使不同层次的学生都能在数学课堂上了解相关知识,将课堂话语权还给学生,使学生真正成为小学数学课堂的主人。     

试论“导学互动”教学模式对小学数学教学的作用

随着新课程改革的不断推进,课堂教学模式也开始发生了显而易见的变化。小学数学本身需要较强的逻辑思维,传统教学模式无法适应时代需要,所以教师必须要寻求改变。而"导学互动"模式的提出则为当前的小学数学教学带来了新希望,让学生在掌握数学知识的同时不断提升自我思维能力。特由此出发,研究"导学互动"模式在小学数学教学中的具体应用以及产生的作用,增强教师对这一新型教学模式的理解。