小学数学课堂中“合作学习”的误区及其对策探究

在小学阶段,数学科目的学习是十分重要的,数学科目不仅能培养学生严谨缜密的逻辑思维,更是对学生综合成绩的提高有很大的帮助。随着新课程改革的不断深入,在小学数学课堂中,小组合作学习的方式是十分广泛的。这种方式改变了以往老师一味地讲课,学生被动学习知识的局面,极大地发挥了学生的主体地位。但是小组合作学习在具体的实施过程中也存在着很多问题,严重影响了小学数学课堂的教学质量与效率。就小学数学课堂中存在的误区以及如何在小学课堂开展小组合作学习的方式做深入探究。     

情境教学法在小学美术教学中的应用探究

随着我国教育体制改革进程的不断深化,在小学美术教学活动中老师也加强了情境教学方式应用的实践和研究,将这一教学法与教材内容相结合,来提高美术教学的质量。将这一教学方式融入小学美术教学中,可以让学生从中感受到美术的魅力,调动大家的学习热情,快速集中其课堂注意力。但是,这种教学方式的运用,需要老师能够深入解读教材,发现其中的问题,并且能够及时有效地解决这些问题,在此基础上增强课堂教学效果。     

浅析多媒体在小学英语教学中的应用

<正>计算机多媒体系统在各阶段的教学任务中已经得到了广泛的应用。小学阶段是学生学习的启蒙阶段,这一阶段的学生思维活跃,学习能动性强,对未知世界充满了好奇。而在小学英语教育中充分应用好多媒体技术可以营造学习气氛,增强学生的学习体验,使课堂充满活力。但是这种新型的教学方式并不是百利而无一害,过分地重视这种方式只会喧宾夺主,耽误了上课时间,严重影响小学英语教学的课堂质量。我们要条理清晰地分析好多媒体在小学英语教学中的应用方式,看到多媒体技术的优势与不足,让多媒体技术更好地应用于小学英语教育。     

核心素养下初中物理实验运用翻转课堂模式思考

随着初中物理课堂改革和新的教学方式的实施,更多的新教学模式被应用到初中实践教学中去。翻转课堂的教学模式,从普及到运用到实践,结合其自身的优点,对物理课堂教学和实验教学起到了巨大的推动作用,它的实施将初中物理课堂的传统教学模式从成熟理论又向前推动了大步,使得教学方式有了根本的改变,它提出了一种新概念构建,让学生的思维方式和思维能力发生转变,使老师的教学水平得到提高,使学生的综合能力和核心素养有了长足的发展。在教学中既要合理地进行实验的运用,又要进行课堂模式的翻转实践,对于学生和老师来说是一种不小的考验,面对翻转课堂模式就需要老师的积极思考和反复斟酌,争取使教学效率达到最大化。     

基于核心背景下的小学美术课堂教学

小学美术课堂的教学意义在于让学生能够认识美、发现美、创造美,培养学生的艺术底蕴,进而让学生的综合能力得到锻炼和提高。但是在小学美术教学中,美术课程的地位较低,美术老师在教学过程中,教学方式单一,课堂氛围沉闷,学生对美术的学习兴趣不高,从而使课堂教学质量下降,学生的学习效率较低,为了改善这种情况,美术老师应该深入理解新课标理念,使用更加高效的教学方式。从核心背景下小学美术课堂教学策略进行阐述。     

浅谈课堂表演在小学语文教学中的应用

伴随着时代的不断进步,教育在社会上受到的关注越来越高,小学语文是学生学习的重点科目,也是所有学科顺利进行的基础。课堂表演是一种可以发挥学生自主学习能力的教学方式,可以让学生不断认识自我,提高自我学习的意识,于教师而言,这种教学方式也能更好地提升教学的效率。对课堂表演在小学语文教学中的应用进行了简单的探讨,希望对小学语文教学有所帮助。     

小学语文古诗词教学情境的创设探究

在语文课程的学习中,最令学生和老师头疼的部分就是古诗词了。学生自身知识水平限制,无法深刻理解诗词思想内容,老师想尽办法创新教学方式,提高学生学习兴趣。随着新课程的改革,为了解决这一难题,提高课堂效率,就必须在古诗词教学中创设情境。对小学语文古诗词教学情境创设进行研究分析。     

用探究新理念 助力数学新课堂

近年来,随着教育体制不断改革,学校的课程内容也发生了相应变化。目前,从小学教育开始,各个学校在新理念的引导下,都开始逐步摆脱传统教学方式,探索出一种全新的教学方式,是想用新理念、新方法助力的一种新课堂。并且在教育体制改革中,教学的主体由传统的以老师为核心逐渐转向以学生为课堂的核心,通过充实教学内容,让学生以善于探究的态度投入课堂知识的学习。采取措施让学生想探究、会探究、能探究,让学生在新理念的引领下,真正开始探究知识。     

小学语文课堂教学的有效提问

任何一门学科都是由一个一个的问题组成的,有时相同的问题会有多种不同的解答。在教学方式的不断改革下,利用有效的提问引导学生思考学习是构建高效课堂的一种教学方式,其中提问的效率决定了学生能否用更加深入的方式思考教师提出的问题,因此如何提升教师的提问效率逐渐成为当下探究的重要课题。小学语文作为最基础的人文学科,对学生文学素养和综合运用词句能力的培养有重要影响,教师要利用好小学生的好奇心和求知欲,将提问的形式与小学语文教学有效结合,旨在激发学生学习语文的兴趣,指导学生在教学过程中积极主动地参与进来和教师共同构建高效课堂。     

巧用情景设置提高小学数学教学效率

随着小学课程标准的改革,教育部越来越注重深化小学生的素质教育,因此教师应该通过分析发现目前教学存在的不足,对目前的教学理念与模式进行改革,在课堂上充分调动学生的热情,激发学生热爱数学这一门学科,从而提高了教学的效率,为此可以采用情景设置的教学模式,这种教学方式在一定程度上能提高课堂教学的质量,针对这种方式作出简要的分析。