小学语文单元整体教学的实践与思考

实现小学语文新课标的理念,推进素质教育,就必须在教学方法上进行改革。教师可从进行单元整体教学、在先学后教课堂模式下进行单元整体教学、对单元整体教学进行思考和憧憬几个方面实践小学语文的整体教学。     

“游戏式”教学在小学体育课堂中的应用

"游戏式"教学融入小学体育课堂能有效提高小学体育课堂的安全性,调动学生的学习兴趣和积极性,促进学生的全面发展。新时期,小学体育课堂应从根据学生实际合理设计游戏活动、紧跟教学内容科学设计游戏活动和凸显游戏活动的针对性和实效性三方面开展"游戏式"教学,提高体育教学的实效性。     

游戏在英语教学中的应用

<正>在初中英语教学中,最能激发学生学习兴趣的手段莫过于设计课堂游戏。巧妙设计的游戏活动还有利于学生的智力开发、情感培养,激发求知欲,培养团队精神、树立合作意识。下面我谈谈开展英语游戏教学的一些做法。一、单词教学1.头脑风暴(Brain Storm)男生一组,女生一组,在规定的时间内写本单元的单词,比赛谁写出的单词又快又准确。     

如何在小学英语课堂中实施单元整体教学

文章分析了单元整体教学的理论基础,从单元话题、单元教学目标、单元板块整合以及单元整体教学设计等方面,阐述了如何实现单元整体教学,以探讨小学英语单元整体教学的有效途径。     

Fun time,have fun!——例谈基于游戏模式下单元整体教学Fun time板块

《义务教育教科书英语》(译林版)Fun time是通过趣味性、互动性较强的游戏活动,帮助学生操练并掌握本单元所学主要词语、句型和日常交际用语。本文笔者结合教学案例,谈谈游戏模式下整体教学Fun time板块的教学实践与思考。     

初中体育教学中游戏的运用

体育游戏是遵循特定游戏规则以及游戏流程进行的体育活动。此种活动的特点表现为趣味性、教育性。初中体育教师基于创设初中体育课堂的目的和考量,应当注重对体育游戏的设计和运用,以此来提升体育课堂的教学效度。     

“玩”出别样的语文课——谈游戏在小学语文课堂中的应用

小学生天性活泼好动、注意力不集中,这样教师在进行语文教学的过程中,就应该根据小学生自身的发展特点和规律,将游戏活动和课堂教学有效结合起来,营造轻松愉悦的课堂氛围,使小学生在玩耍的过程中,就掌握了所学知识。现本文就从课前教学游戏、课中教学游戏和课后教学游戏三个方面入手,简要分析游戏教学在小学语文课堂中的应用,以有效促进小学生的学习和发展。     

感知语言魅力 体会语文乐趣——论小学语文教学中课堂游戏的开展

在小学语文教学中,刻板而沉闷的教学不仅会损伤学生学习的积极性和创造力,也会降低他们对祖国文化的热爱和民族精神的传承,不仅不利于语文教学工具性作用的发挥,也不利于语文教学人文性价值的体现。基于此,针对课堂游戏在小学语文教学中的展开途径与策略进行了论述,希望借助课堂游戏,增强语文教学的吸引力与趣味性,使学生在感知语言魅力的同时,体会语文乐趣。     

寓教于乐 寓教于行——小学数学教学有效融合游戏的探究

小学生的认知水平和认知特点决定了其感性思维大于理性思维,针对小学生的认知特点"投其所好"设计教学方式,从学生的身心发展规律和心理需求入手,将融合数学教学内容的游戏引入课堂,寓教于乐,寓教于行。就数学教学中有效融合游戏、提高教学质量做一探究。     

开展趣味游戏教学,构建高效英语课堂

初中英语教学是初中整体教学任务中非常重要的一部分,因此,教师在进行英语教学的过程中,要注意提高学生对英语的兴趣,使其更加积极主动地学习英语,从而有效提高英语课堂教学的效率。文章主要就如何通过趣味游戏教学构建高效英语课堂进行论述分析。