美术专业基础课程教学实践探析

美术是一门具备艺术特征的专业课程,其教学不仅要让学生提升绘画技能,还要开发学生的艺术潜能,成为一名专业人才。就目前的美术教学来说,指导与练习成为教师在授课中面临的难点。如何将美术发展为高效课程成为教师今后研究的重点。     

关于剪纸艺术进入美术课堂的教学实践探究

随着素质教育的改革和推进,美术教学得到了社会各界的广泛重视。在美术教学过程中,教师应当紧密贴合课程标准要求,有效创新教学观念,根据学生的认知规律进行创新引导。教师可以通过剪纸艺术来提升学生的综合素质,就以关于剪纸艺术进入美术课堂的教学实践来进行分析和探究。     

基于快乐教学的初中美术与民间剪纸的课堂设计研究

随着教育改革的不断深入,我国各地区的初中学校积极响应教育改革的号召,使得初中美术教学在新课改的要求下得到了前所未有的发展。剪纸艺术是初中美术"设计·应用"课程的重要组成部分。基于快乐教学前提的初中美术剪纸教学不仅可以培养学生的审美能力和创造能力,而且可以使学生的抽象思维与形象思维相互碰撞,引发创新思维,对我国传统文化的传承与发展具有重要的现实意义。     

浅谈小学剪纸教学

剪纸教学是小学美术教学的一个重要方面,因此,当前美术教学中要不断提升剪纸艺术形式的教学技巧,帮助学生了解剪纸艺术,实现剪纸文化的传承。为此,本篇文章探讨了小学剪纸教学中如何培养学生的学习兴趣,提高他们的剪纸艺术水平和创造能力,以实现剪纸文化的传承和发展。     

浅谈把剪纸艺术引进中学美术教学的重要性

剪纸艺术是我国民间传统艺术的一朵奇葩,已被列为世界非物质文化遗产,它独特的艺术价值和人文价值是全世界的艺术瑰宝。把剪纸艺术的丰富资源有效地整合到初中美术教学中,充分发挥剪纸艺术在中学美术教育中的作用,对于提高学生的美术学习兴趣,增强课堂教学实效,具有重要的意义。     

针对融德育于初中美术教学中的实践探索

现代教育强调学生德智体美劳全面均衡发展,将德育工作融入美术教学活动中,是新时代教育改革的伟大尝试,同时满足对学生进行德育教学与美术教学的要求。初中生正处于世界观和价值观的形成阶段,此时开展美术教学能够培养学生的艺术素质,纵观欧洲发达国家,无不是从小开始对学生进行艺术教学。在美术教学中进行德育引导,除了可以提升学生美术艺术技巧外,还能够端正学生的思想品德,全面提升学生的综合素质,为学生养成良好的美术学科学习习惯打下基础。通过探索融德育于初中美术教学中的实践方法,可以为专业的初中教学活动提供科学系统的方法论指导。     

小学低年级美术教学中学生观察力的有效培养

美术是一门艺术课程,具有较强的美育功能,能够培养学生的审美素质,提升综合素养。小学低年级美术老师在教学过程中应当注重培养低年级学生的观察能力,充分调动学生的主观能动性,这样不仅可以让低年级美术教学取得事半功倍的效果,还能促进小学生的全面发展。     

如何把剪纸艺术融入小学美术课堂

剪纸作为一种民间传统工艺品,是我国民间艺术的瑰宝,也是我国最古老的民间艺术和传统的美术形式之一。剪纸艺术作为我国的传统民间艺术,与小学美术教学相结合,在很大程度上可以促进小学美术以及剪纸艺术的发展。此外,通过对剪纸的教学,能够激发学生对于文化和艺术的喜爱,让学生在艺术中学习文化,感受我国的文化底蕴。从如何将剪纸艺术和小学美术教学相融合出发并提出相应的教学策略,希望对教师之后的教学能够有所帮助。     

浅谈高中美术教学中提升学生审美能力的策略

高中三年是提升学生审美能力的关键时期,美术教学是培养学生审美能力的重要途径。美术教师通过在课堂展示与讲解美术作品,培养学生的审美情趣,让审美思维在学生头脑中形成,进而实现对学生审美能力和艺术创造力的有效培养。对此,文章结合高中美术教学实际,就美术教学中提升学生审美能力的有效策略进行重点探讨。     

美术教学中如何培养小学生创造力的探究

在素质教育发展的背景下,艺术教育对于培养学生的审美能力和艺术素养有着极其重要的作用。而在艺术教育中,美术教学又占据着十分关键的位置,所以提升美术教学质量,最大限度发挥美术教学的职能,对于培养学生的创造力具有重要意义。文章主要分析在美术教学中如何培养小学生的创造力,使小学生通过美术学习更好地发现美、感悟美,促进小学生素质的全面发展。