图标在幼儿园晨间活动中的运用

文章首先对幼儿园晨间活动的开展现状进行分析,并探讨所开展的晨间活动中运用图标带来的效果,重点总结图标的制作方法以及运用途径。在幼儿园晨间活动中充分发挥图标的作用,可促进晨间活动的高效开展,并调动幼儿的参与积极性,对幼儿教育发展也有很强的促进作用,是未来教育发展的必然方向。     

浅谈幼儿园自主游戏中教师的指导策略

幼儿园教育对于幼儿来说具有举足轻重的作用,影响幼儿身心健康的发展,能切实提升幼儿各项基本生活与学习能力。因此,在幼儿园教育活动中,幼儿教师首先要明确自身角色与功能,为幼儿开展自主游戏提供强有力的支持和引导,确保不过多干涉幼儿自主游戏行为,促使自由性与创造性得到保障。主要研究与分析如何在幼儿园自主游戏活动中开展相关内容教学,以推动游戏内容多样化发展,并合理化确保幼儿教师发挥自身的指导作用,推动自主游戏科学化发展。     

幼儿园绘本阅读教学现状及对策分析

<正>绘本是最适合幼儿阅读的书籍,也是大部分幼儿最喜欢的读物之一。在幼儿园,教师开展绘本阅读教学,有助于激发幼儿的学习欲望,培养和提升幼儿的想象力、认知能力和阅读能力。但是,目前看来,幼儿园绘本阅读教学仍然存在很多问题,这些问题阻碍了幼儿园绘本教学的开展以及教学质量的提升。     

家园合作培养幼儿生活自理能力之我见

现今社会各界都非常关注幼儿启蒙教育,如何采取有效措施提升幼儿综合素养,是幼儿园重点思考与解决的课题。在现行的幼儿园教育中,教学方法日益多元化,尤其是家园共育模式的运用,能够促使幼儿各项能力不断提升,是培养幼儿自理能力的有效手段。文章结合实际工作经历,对家园合力培养幼儿生活自理能力的方法与途径进行探究。     

浅谈幼儿园晨间活动项目创编

幼儿园晨间活动可以利用常用器械创编各式各样的运动项目,同时结合活动项目的关键动作、动作效果、体能训练目标等方面进行创编,力求为幼儿提供自主发挥的平台,促进其合作创新,有效提升活动质量。     

培养幼儿积极的自我意识 促进其良好个性的形成

自我意识是人类特有的高级心理活动形式,是主体对其自身以及周围事物的关系的认识,它指导个体适应社会生活,组织、调整、综合着人自身的行为。它包括自我认识、自我评价、自我调节,构成了个性的基础。在孩子良好个性的形成和发展的关键期—幼儿期,培养幼儿积极的自我意识,有助于幼儿独立性、主动性、自制力、自信心等良好性格特征的形成,为孩子的终身发展奠定良好的基础。本文试图从幼儿园一日保教活动以及家园共育方面探索如何培养幼儿积极的自我意识。     

幼儿园教育中不同活动背景下的互动行为分析

幼儿园作为幼儿启蒙阶段的重要学习与生活场所,在幼儿参与幼儿园所组织的一系列活动的过程中都有可能影响到其行为举止的养成以及思维逻辑的形成。加之,幼儿园的教学活动大多以寓教于乐的形式开展,在各种各样的活动中教师应该采取怎样的形式展开、幼儿是如何参与活动的以及参与活动的状态如何等问题都需要进行一定的分析。通过对不同活动中互动行为的分析,更好地对幼儿进行培养。     

浅谈幼儿园开展德育的有效途径

德育是幼儿园教学中不可缺少的一项环节,开展德育,提升德育手段,有利于幼儿从小树立健康的思想品质,培养良好的道德情操。但从当前幼儿园德育开展现状来讲,幼儿园德育难以有效实施,基于此,本文以幼儿园德育为研究主题,分析幼儿园如何有效开展德育。     

幼儿园结构游戏的重要性及其存在的问题

在幼儿园活动中,游戏占了大部分,其中结构游戏是游戏中很重要的一部分,它可将幼儿对现实生活的反映体现在游戏中,对幼儿的头脑发展极其重要,幼儿可以在结构游戏中任意设计自己的作品,不受拘束,积极主动地促进自身想象力、创造力的发展。但现在幼儿园的结构游戏存在一些问题。本篇文章主要阐述目前结构游戏的开展状况,发现其问题,分析其原因。     

幼儿园区角活动现状分析与对策

<正>近年来,环境资源对幼儿发展的重要性正逐渐被学前教育界认同。国内外诸多教育机构的实践证实,幼儿园区角活动是幼儿喜爱的、能有效促进幼儿主动发展并与我国课程改革精神和《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)等精神高度吻合的一种课程模式,目前已经在很多地区普及,正在成为幼儿园新的亮点。由于区角活动开展的时间不长,很多教师对如何有效设置区角把握不准,花了很大精力但收效尚